学校后勤管理的经验和方法
导语：后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，摸清它内在的客观规律，明确基本结构要素，就可以提高工作效能，促使后勤工作更好的为开创学校工作新局面做贡献。
学校后勤管理的经验和方法
一、实施规范化建设，健全设备管理制度
在实施规范化建设的过程中，学校后勤管理制度不断完善，后勤管理干部的思想认识有了提高。
1.抓规范，健全管理制度
在财物管理方面，制度是至关重要的，制度不好，好人也会变坏，而好的制度使坏人也不容易做坏事。那么对于设备管理干部来说，我们的管理也应该有制度、有分工、有职责，否则勤人也可能变懒人，好的设备管理规章制度使懒人也不容易偷懒。
为了规范管理，2009年2月，学校出台了总务后勤管理制度，包括《庞各庄镇第二中心小学财物保管制度》《庞各庄镇第二中心小学领物登记制度》等共15条，并编印成集，做到了人手一册。
2.找不足，完善资产管理
随着北京市规范化建设工作的深入，学校固定资产增长速度非常快。学校的固定资产是中小学校国有资产的一个重要组成部分，是学校建设和发展的基本条件，是学校教育教学顺利进行的保证，是办好中小学校的物质基础。
在落实后勤制度的过程中，我们发现15条制度中缺少了对学校固定资产的管理。为了防止国有资产流失，更好地实现资产的保值增值，于2009年9月对学校后勤干部进行了调整，设置了一名专职的固定资产管理人员，进行了全校范围内的设备大摸查，并进行重新登记上账，为进一步做好固定资产和财务软件的录入登记做好了准备工作。
另外，我们还建立健全固定资产内部控制制度，要求专业人员做好固定资产从提出采购申请到报废回收的各个环节的工作，严格按照固定资产采购制度、固定资产入库领用制度、固定资产清查制度、固定资产报废制度去执行。
二、规范后勤干部职责，提高专业人员素质
做好设备的管理需要能力强、有责任心的专业人员，高素质、执行能力强、工作效率高的后勤管理干部，不仅使校长的工作得心应手、如虎添翼，同时也是学校整体工作规范的一个保障。因此提高后勤专业管理人员的素质，提高他们的执行力是做好学校后勤工作，规范学校设备管理的关键。
1.抓思想，提高干部的责任意识
为了树立设备管理人员的责任意识，提高固定资产管理人员的素质，我们通过干部例会进行学习，通过讲故事的形式让他们感悟责任的重要。
责任感落实到工作中就是责任心，责任重于能力。作为主管干部，勇于承担责任，不仅是个人道德的体现，也是做好工作的重要保证。
2.抓落实，建立分级的管理体制
学校定期针对固定资产及财务软件的核对、录入工作进行了集中培训，收到了很好的效果。
分级管理，指的是总校―分校―各组三个组织层次分别对学校设备进行不同职责范围的管理。校一级的管理，由学校后勤主任负责，下面是各分校及各音、体、美等器材管理员。学校后勤主任以“供”为主，主管固定资产干部及各学科器材负责人则以“管”为主，相互督促，全面负责。
管理好学校的设备是校长管理的重要工作，实行校领导全面负责，分管领导主要负责，管理者和使用者直接负责，将责任落实到具体部门和有关个人，明确相关责任人的责任范围，强化管理意识。只有管理意识提高了，才能管好用好固定资产，使其保值、增值，发挥其最大的使用效益。
三、加强团队评价，提高完小后勤管理的实效
在加强设备管理方面，大多数学校的领导对此项工作的重视程度不像抓教学那样高。近年来，随着北京市对各校硬件设施投放力度的逐步加大，加强学校全方位的管理，尤其是对教育教学设备的管理越来越受到重视。
作为学校管理者，如何结合当前形势，如何做好绩效工资背景下学校全方位的管理是我们所要面对的重要问题，在这方面我们需要不断学习。针对我区完全小学(以下简称完小)多的情况，我们加强了在后勤管理上的评价。
如：充分发挥绩效工资的作用，在2011年两个学期的教育教学成果奖和学年奖细则的制定中，以完小为单位，采取“前二进一，后三进二”的二等评价方式，把五所学校的教育教学成绩进行整体量化，其中包括各完小后勤管理工作的评价。
以每周流动校长会为契机，对各校信息技术的使用、专用设备、专用教室的使用和管理、图书的借阅等进行检查，并把检查结果纳入团队的绩效考核当中。按总成绩进行五所学校的排名，前两名评为一等奖，后三名评为二等奖。在人均100元的等级之差中，体现的是激励，是团队精神和荣誉以及对学校方方面面管理的水平。
随着社会分工的细化和专业化程度的提高，一个要求精细化管理的时代已经到来。全面提高教育教学质量，是规范化建设的目标。规范、质量、特色、品牌是大兴区2009年规范化建设工作的八字方针。没有规范的管理就没有质量的提高。
我校在实施规范化建设达标的过程中，后勤干部受益，设备管理更加规范，固定资产管理也上了一个新的台阶，可以说规范建设达标工程的实施，促进了学校后勤工作特别是设备管理水平的提高。
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