校园体育文化研究毕业论文范文
校园体育文化是素质教育一个不可或缺的重要组成部分。下面是小编为大家整理的校园体育文化研究毕业论文范文，供大家参考。
校园体育文化研究毕业论文范文篇一
《 校园体育文化下高职体育教师学养提升 》
摘要:校园体育文化是校园文化与体育文化的融合，是校园体育精神文化和物质文化的融合。校园体育文化作为学校教育的重要组成部分，在培养身心健康和具有创新精神、实践能力的社会主义现代化合格人才中具有十分重要的作用。基于对校园体育文化现状的分析，论述提升高职体育教师学养的意义，提出基于校园体育文化的高职院校体育教师提升学养的具体思路:培育学习型体育教师团队，开辟高职院校体育教师学养新载体，制定提升体育教师学养制度，形成基于校园体育文化的体育教师学养教育的新范式。
关键词:校园体育文化;高职院校;体育教师;学养
校园体育文化是以学生为主体的，以课外体育文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为特征的一种群体文化。校园体育文化作为一种社会文化，也是在一定社会政治、经济、文化、教育、体育等条件下，由学校广大师生在实践过程中共同创造的体育物质财富和精神财富的总和。校园体育文化是校园文化与体育文化的融合，是校园体育精神文化和物质文化的融合，有着深刻的内涵和丰富外延，体育价值观、信念、态度等体育精神文化是校园体育文化的灵魂，包括体育场馆、图书资料、运动器材、雕塑等校园体育物质文化是校园体育精神文化发展的载体。校园体育文化具体包括体育文化价值、体育文化知识、体育文化理念等[1]。教师具有传道、授业和解惑职责，做好传道、授业和解惑，首先需要丰厚的学养，高职院校体育教师是引领和传播体育专业先进理念的文化高地，是体育专业教育新思潮的领军者，加强高职体育教师学养建设，促使体育教师成为校园体育文化自觉践行者，营造高职院校特有的校园体育文化氛围，人人参与体育，显示出体育在高职院校校园文化建设中对人才塑造所起的积极作用，加强对高职体育教师推进校园体育文化学养教育活动，达到知行合一，赋予体育文化以新的意义，至关重要。
一、基于校园体育文化的高职院校体育教师学养现状
首先，许多高职院校不重视校园体育文化建设，没有构建学习型体育教师团队，体育教师学养参差不齐，高职院校提升体育教师学养教育缺乏长效机制，校园体育文化学习观扭曲，理论学习与实践学习把握不合理，甚至有的体育教师有盲目性学习和功利性学习倾向，缺乏体育文化品位，许多高职院校没有开辟基于校园体育文化的高职院校体育教师学养的新载体，一些高职体育教师根本不读体育专业的书，做一天和尚撞一天钟，持读专业书无用论观点，甚至认为不读专业书照常能应付教学工作。其次，许多高职院校没有提升体育教师学养的制度，有的高职体育教师误认为照本宣科也能混下去。再次，部分高职院校没有形成基于校园体育文化的体育教师学养教育创新，部分体育教师学习上简单地搞形式主义，部分高职院校推进校园体育文化活动出现形式化、表面化、政绩化现象。最后，缺乏产学研结合形成互动双赢的提升体育教师学养局面，欠缺理论和实践创新学习能力。
二、基于校园体育文化的高职院校体育教师学养意义
(一)有利于践行大职业教育思想
推进校园体育文化学养教育是体育教师牢固树立正确的体育文化价值、体育文化知识、体育文化理念的坚强保障。基于校园体育文化的高职院校体育教师学养是高职院校体育专业和谐发展、繁荣昌盛的精神法宝。[2]在全国职业教育工作会议上习近平指出，必须高度重视、加快发展职业教育。每一位高职体育教师的个人价值观都和高职院校体育文化大发展相得益彰，高职体育教师靠渊博的知识做依托，博览体育专业图书，推进校园体育文化学养教育是体育教师牢固树立正确的体育文化价值、体育文化知识、体育文化理念的坚强保障。拓展体育教师知识视野，保持体育教师读书乐道的情怀和常学常新的态度，不断提升体育教师学养，有利于践行大职业教育思想，全力助推职业教育改革发展，助推经济社会的健康发展，具有十分重要的意义。
(二)有利于弘扬高职院校人文精神
快乐体育、阳光体育的理念都是关注人的个性的发展。体育文化的传播过程是弘扬人文精神的过程。校园体育文化是促进校园精神文明建设的一种精神力量，在培育校园精神、营造尊重人的个性发展的人文气息和氛围中起着举足轻重的作用[3]。校园体育文化不仅是传授体育文化知识，也是促进体育教师在活动的过程中享受体育文化，具有丰富的人文意义。高职院校体育专业建设的新思路、新理念、新方法，与时俱进，提升高职院校体育专业影响力及核心竞争力，必须通过推进体育教师学养教育，丰富体育教师学养，以深厚的体育专业知识底蕴做铺垫，不断提高高职院校体育专业创新力、服务力、凝聚力和领导力，提升体育专业文化软实力，打造体育专业独特的人文精神，要不断提高体育专业文化软实力，这一切是靠丰富体育教师学养来实现的。
(三)有利于提升体育教师的综合素质
体育文化强调“健康第一”的理念。体育教师不仅要传授体育知识和体育技能，还要不断拓展体育文化的内涵。体育教师是高职院校体育专业发展的核心，只有不断提高学养教育，坚持“以人为本”，达到学以致用的境界、学以修身的水平、学而乐思的语境、学而不厌的态势、学以经世的局势，树立正确的体育文化价值、体育文化知识、体育文化理念以及科学的教育观，才能不断提升体育教师的人格魅力。
三、基于校园体育文化的高职院校体育教师学养具体思路
教师要加强自身的修养，要严以律己，为人师表，要以良好的师德、精湛的技艺去教育启迪学生，赢得学生的信任和信赖，在学生心目中树立良好的形象与威望。
(一)培育基于校园体育文化的学习型体育教师团队
构建学习型体育教师团队，加强对提升全体体育教师学养的组织领导，把“增强体质、增进健康、提高体育教师的学养和体能以及对职业岗位的适应能力，促进身心全面发展”作为首要目标。建立校园体育文化的共同愿景，组织体育教师观赏体育比赛活动，培养对体育的兴趣，陶冶欣赏体育美的情操[4]。打造体育专业学术生态语境，开展多种形式校园体育文化学习交流讲座，介绍国内外体育文化、体育形势、体育赛事等，体现学以致用，形成体育文化语境，激发体育教师学养情趣，拓展体育文化视野，挖掘体育文化创新潜能，丰富体育教师学养。紧密联系体育专业发展的新特点，运用校园体育文化学养所学的理论指导实践，解决新问题，打造高职校园体育文化品牌形象，推动校园体育文化和谐发展。
(二)开辟基于校园体育文化的高职院校体育教师学养新载体
开辟新载体，充分发挥微信互动功能，以网络为载体宣传体育专业政策理论。在网上开辟“校园体育文化学养”专栏，推动体育专业实践创新和理论创新，不断推出具有前沿性和思想性的校园体育文化信息。邀请体育专业名师微信在线导读校园体育文化，鼓励体育教师学习与履职行责相关的专业理论，丰富学养，加强对高职体育教师校园体育文化价值观的引导，通过微信传递相关校园体育文化信息，升华体育教师的体育文化价值、体育文化知识、体育文化理念，学习体育专业知识，在体育文化学海中遨游，坚决抵制盲目性和功利性体育文化，提升体育教师文化涵养。以科研为载体提升体育教师学养，提高科研档次。在体育教师当中开展校园体育文化课题研究、校园体育文化科研成果展示汇报等科研活动，以科研为载体提升体育教师学养，提高履职尽责能力，促进校园体育文化大繁荣和大发展，助推书香体育教师团队、文化体育教师团队、和谐体育教师团队建设。
(三)制订基于校园体育文化的提升体育教师学养制度
科学化、制度化和规范化的规章制度建设有利于提高高职体育教师学养。建立健全体育教师学养指导督查制度，确立相关体育教师学养目标责任制，量化体育教师学习任务，鼓励体育教师带头树立全新的读书学习理念，以新常态、举措新、常态思维来解放体育教师思想观念，成为人生追求的一种境界和一种时尚建立。体育教师教育培训制度，着眼于国际化战略，制订长期规划，并形成长效机制。完善提升体育教师学养相应的考核激励机制，发挥先锋模范体育教师的带头作用，把提升学养教育贯穿于高职院校体育专业教育教学、科研和学科建设系列工作的全过程。把体育专业理论学习和工作创新紧密结合，切实提高体育教师履职行责的能力。
(四)形成基于校园体育文化的体育教师学养教育新范式
融体育文化创新于体育教学改革过程中，举办内容和活动形式多种多样的体育文化节，鼓励体育教师参加竞赛项目，鼓励体育教师参加增进身心健康的趣味活动;举办基于校园体育文化的体育与健康知识竞赛和讲座，定期对体育教师开展体育文化摄影、体育文化征文、体育文化漫画比赛等活动，运用多种媒体如标语、广播、录像等渗透体育文化，使体育教师认识到校园体育文化的魅力。培养体育教师了解、参与、享受校园体育文化的情趣。围绕文化育人理念，采用丰富多彩的形式进行体育文化教育。通过灵活多样的方式举办体育教师文化教育活动，开展系列体育文化微讲座、体育书香专题微课讲座、体育文化专题报告、专题视频、体育文化沙龙等喜闻乐见的形式丰富教师文化生活，开阔体育教师的文化视野，树立“体育文化”的理念，形成体育教师共同参与的喜人的校园体育文化生态局面。
四、结论与展望
校园体育文化通过传播丰富体育知识，传播健康方法，对学校体育的发展以及体育教师素质培养起着重大的作用，促进体育教师人格的完善和情感态度价值观的形成，营造健康向上的校园文化氛围。学校校园是开展体育运动的主要阵地，为体育教师搭建了充分展示才华的平台。通过丰富多彩的校园体育文化活动，体育教师的组织能力、团队意识、品德修养都得到提升。在校园体育文化熏陶中，陶冶情操，净化心灵，升华人格。抓好体育教师学养的各项工作，打造永无止境的崇尚校园体育文化的生态语境，探索有效地提升体育教师学养的措施，转化为校园体育文化的创新力，形成卓有成效的工作格局，推动体育专业生态文化和谐发展。在提升校园体育文化教师学养中增添体育教师学养的厚度，强化工作责任，加强学习型和创新型体育教师团队建设，促进高职院校校园体育文化的繁荣发展[5]。
【参考文献】
[1]范冬燕，汤倩.高校校园体育文化传播路径及对策研究———以黄山学院为例[J].当代体育科技，2014(15):110-111.
[2]王凡.高校大学生体育文化素养的研究与发展[J].科技展望，2014(14):91.
[3]张程.探讨篮球运动对高校校园体育文化的影响[J].才智，2014(30):140.
[4]郭德英.篮球运动对高校体育文化影响分析[J].当代体育科技，2014(35):174-176.
[5]赵俊荣.校园体育文化在大学生终身体育态度形成中的意义[J].漳州师范学院学报:自然科学版，2013(3):96-99.
校园体育文化研究毕业论文范文篇二
《 体育文化传播下国家形象塑造思考 》
摘要：体育文化的国际传播不仅推动着我国国家形象的传播，还能在国家形象塑造的过程中发挥优化作用，因此，国家形象的塑造离不开体育文化的国际传播。我国对外传播媒体有必要依托重大赛事的开展，在体育文化对外传播过程中做好议程设置工作，推动体育文化传播渠道的多元化拓展，重视体育文化品牌的构建，在提升我国体育文化质量的基础上，提高我国体育文化对国际受众的吸引力和传播效果，以实现我国国家形象的成功塑造和有效推广。
关键词：体育文化;国际传播;国家形象
一、体育文化国际传播与国家形象塑造的关系
国家形象塑造工作包括国内形象塑造与国外形象塑造两部分，国内形象塑造主要是优化国内民众对国内多元文化所产生的主观体验，包括经济文化、政治文化等，国外形象塑造则主要是优化国际公众对一个国家整体文化所产生的主观体验，包括国家行为文化、国家理念文化等。体育文化国际传播对我国国家形象塑造的推动作用，主要体现在：引导国际公众透过体育文化对我国国家形象中的理念文化、行为文化等进行更加深入的了解。如今，文化已成为衡量一个国家综合竞争力的重要指标，而体育文化作为我国社会文化中不可分割的重要组成内容，自然也成为塑造与优化国家形象的重要手段。因此，我国体育文化的国际传播成效，对国家形象的塑造具有不容忽视的作用。从体育文化的国际传播与国家形象塑造之间的关系来看，首先，国家形象的塑造离不开体育文化的国际传播。2011年，我国国家形象宣传片《人物篇》在纽约时代广场播放。这一宣传片包括了我国许多行业的精英人士，其中，体育明星人物包括邓亚萍、姚明、丁俊晖等，这种体育文化的国际传播行为，不仅向全世界展现出我国体育事业的蓬勃发展，还体现出了我国在世界体育事业发展中所作的贡献。当然，在我国体育文化的国际传播过程中，除了这种具有展示性特点的传播手段之外，其他传播方式也日趋完善，如承办体育赛事、塑造体育用品品牌等，它们均成为了我国体育文化乃至我国国家形象中的重要符号。其次，我国体育文化的国际传播工作，能够推动国家形象塑造与优化工作的开展。体育文化的顺利发展能够引导大众树立正确的体育意识与体育价值观，促使国民乃至整个社会呈现出良好的精神面貌，这也是我国国家形象塑造与优化工作中的重要组成部分。此外，我国体育文化的国际传播工作能够提升大众的民族自豪感、民族自信心，进而提升国家凝聚力。由此可见，体育文化的国际传播能够有效提升国内外受众对我国体育文化的认同感，激发国内外受众认识中国、了解中国的兴趣。特别是一些优秀的体育文化，在对外传播过程中更是能够提升我国的国家美誉度与影响力，并在不断拓展我国体育文化影响范围的同时，促进我国国家形象的有效推广与宣传，并在国家形象的优化过程中发挥重要的推动作用。
二、如何利用体育文化的国际传播塑造国家形象
1.利用大型体育赛事，提升国家形象
我国媒体开展国际传播时，需要依托受众广泛关注的事件来提升报道的关注度，只有如此，国际传播才能获得良好的传播效果与社会效应，并让更多人关注中国国家形象。因此，媒体可以通过承办一些大型体育赛事，吸引国际受众的眼球，进而提升我国的国家形象。如2008年北京奥运会的举办，使北京一时成为了体育之都、媒体之都、外交之都，世界各国的参赛者和游客，都对我国留下了深刻的印象，这极大地促进了我国国家形象的塑造。当然，大型体育赛事的举办，也要求我国充分挖掘自身的文化资源，媒体也应抓住机遇，对赛事本身以及我国体育文化进行充分宣传和解读，从而为国家形象塑造奠定良好的基础。
2.做好议程设置工作，对国家形象进行优化
在体育文化的国际传播过程中，议程设置工作的开展虽然难以改变人们的固有看法，但是能够引导受众关注某一方面的信息，进而塑造一定的国家形象。媒体在体育文化国际传播中扮演着把关人的角色，受众所看到的信息是媒体在包罗万象的信息中经过取舍与处理得来的，媒体的价值取向直接影响着信息在受众心中的重要程度。因此，必须要求媒体对体育文化信息进行有效的筛选，确保国际传播中的体育文化能够体现出我国国家形象的稳定性与积极性。如2008年北京奥运会中，社会大众对刘翔退赛事件议论纷纷，《中国日报》却从同情角度，对刘翔的伤病情况做了较多的报道，随后又对刘翔伤情恢复情况做了跟踪报道。该议题的设置，不仅对社会舆论产生了良好的引导作用，还对其他媒体的报道发挥出导向作用。在这个案例中，“刘翔”具有一定的特殊意义，他不仅代表个人，而且也代表着国家形象，对该事件的议题设置，也让国内外受众看到了积极进取、不怕失败、充满希望的中华文化。
3.推动体育文化传播渠道的多元发展
在现代信息传播环境中，媒体的国际影响力取决于媒体的信息资源，传播渠道越丰富的媒体，其国际话语权也就越多，国际影响力也就越大。要想通过体育文化的国际传播对国家形象进行塑造与优化，不仅需要依靠媒体的信息资源，同时也离不开政府的支持与扶持。否则，将会影响我国体育文化对外传播的质量，制约我国国家形象的塑造与优化。在我国对外传播获得良好环境的基础上，也应重视媒体公信力的提升和信息来源渠道、信息传播渠道的拓展，对自身欠缺国际话语权的现状与问题进行反思，在借助体育明星、体育组织、体育赛事进行体育文化传播的基础上，与国际媒体以及体育组织开展广泛合作，利用各类新媒体平台为体育文化传播搭建更加丰富的渠道。
4.构建体育文化品牌，提高体育文化质量
体育文化品牌的构建，能够有效提升体育文化质量，而高质量的体育文化，则能够发挥出传播国家文化、优化国家形象的作用。如美国NBA作为世界篮球职业联赛中最具价值的品牌，不仅具有广泛的影响范围，而且具有高额的赛事转播费用。NBA的传播是体育赛事的传播，也是体育文化和社会文化的传播，世界各国的受众通过观看NBA赛事，都会接收到美国的篮球文化与品牌力量。当然，NBA这一品牌的构建只能借鉴而不能复制，在我国体育文化传播过程中，体育文化品牌的建设需要以我国独特的人文精神与经济实力为支撑，并在对国家形象做出科学定位的基础上，制定出能够推动我国体育文化传播事业发展以及符合国家形象塑造与优化需求的动态品牌战略，确保这些体育文化品牌在传播过程中可以有效吸引国际受众的关注，并引导国际受众通过这些品牌了解中国文化、认识真实的中国形象。
总之，体育文化的国际传播不仅推动着我国国家形象的传播，还能在国家形象塑造的过程中发挥优化作用，因此，国家形象的塑造离不开体育文化的国际传播。我国对外传播媒体有必要依托重大赛事的开展，在体育文化对外传播过程中做好议程设置工作，推动体育文化传播渠道的多元化拓展并重视体育文化品牌的构建，在提升我国体育文化质量的基础上，提高我国体育文化对国际受众的吸引力和传播效果，以实现我国国家形象的成功塑造和有效推广。
参考文献：
①沈华柱、鞠甲斌、李津：《从索契冬奥会看体育赛事政治传播的策略与效果》，《新闻大学》2014年第6期。
②张庆武：《危机管理视角下的中国体育文化传播与国家形象建构》，《体育与科学》2015年第2期。
③邹荣霞、陈军：《运用体育新闻塑造国家形象之策略分析》，《新闻知识》2015年第2期。
④王玉清：《体育文化产业的定位与发展思路》，《当代体育科技》2013年第8期。
⑤张少琼：《新媒体环境下的体育文化发展路径研究》，《新媒体研究》2015年第14期。
⑥邢宝萍、叶生爱：《传统体育文化发展分析》，《中国包装》2015年第12期。
校园体育文化研究毕业论文范文篇三
《高校体育课程上升为国家体育文化的思考 》
摘要：高校体育课程是一门体育锻炼的学科，是最基本的体育运动的形式，而国家体育文化则是一种全民运动的理念，全民参与体育活动的一种爱好运动，随着时代的发展，体育运动越来越受欢迎，影响力也越来越大，奥林匹克运动、残奥会、冬奥会、世界杯、以及大学运动联赛等，体育运动象征着一种文化，一定程度上体现了一个国家的综合实力，一个强大的国家一定有着强大的体育文化：它从内部展示着一个国家的体育精神，一个国家对体育事业的重视。那我们从世界杯、美国篮球职业联赛、中国乒乓等三个方面阐述体育文化的影响。
关键词：体育文化;奥运会;世界杯;美职篮;乒乓外交
1世界杯的历程和风靡全球
中国唐代出现的蹴鞠，被确定是足球的起源，现代足球起源于英国，随后风靡世界。1896年雅典奥运会，足球被列为正式比赛项目，丹麦成为奥运会第一个足球冠军，1928年阿姆斯特丹奥运会，足球比赛已无法持续。1928年奥运会结束后，FIFA召开代表会议，一致通过决议，举行四年一次的世界足球锦标赛，1956年，FIFA在卢森堡召开会议上，决定为“雷米特杯赛”，用来表彰前国际足联主席雷米特为足球运动所作出的成就。在赫尔辛基会议上决定更名为“世界足球锦标赛—雷米特杯”，简称世界杯。每隔4年的世界杯，球迷会感觉时间易逝，对足球的热爱没有减少，其疯狂的热情让人感到，从罗纳尔多，到贝克汉姆，从齐达内，到梅西。一代代足球明星在人们脑子里留下深刻的印象，球迷是用来记忆这些美好的时光，他们会在聊天中，进行足球比赛中经常谈论到他们的名字。我不是一个足球迷，但是我的的确确能感受到球迷的这份热情，我虽然不太理解球迷熬着夜到凌晨看CCTV-5的赛事直播，为了看一场比赛请假不去上班，甚至有些公司给员工福利放假看赛事直播。这些足以证明，足球赛事有着强大的文化，让广大球迷从心底里去热爱它，他们把这种热爱投入到工作和生活中，永远是那样年轻和充满着激情，足球以一种团队协作的一项体育运动改变和人们生活和娱乐方式。热爱足球，是一种强大的自豪感和对星球的尊重。球迷会选择在周末，聚在一起，进行一次足球比赛，用来交流足球运动爱好，享受比赛，同事锻炼了身体。
2美国职业联赛NBA后起之秀
体育运动比赛涵盖面很广，我们经常谈到的是很受欢迎的具体项目，接下来，我要为大家介绍美职篮NBA的由来：1891年，美国人詹姆斯.奈史密斯博士，为了给学生找到一个冬季体育锻炼的方式，用2只破篮筐和一个破足球创造了篮球运动，是NBA的起源，NBA成立于1946年6月6日，成立时叫BAA，即全美篮球协会，1946年4月6日，由美国波士顿花园老板沃尔特.阿.布朗发起成立了“美国篮球协会(英文简称BAA)”1949年，在布朗的努力下，美国两大篮球组织BAA和NBL合并为“NBA”。NBA形成对美国篮球业的垄断。随着时间的推移，美职篮影响力越来越大，从迈克尔.乔丹，到科比.布莱恩特，从邓肯到詹姆斯，很多人是是看着他们的比赛长大的，这些球星成了青少年的偶像，篮球也成了很多人的一种体育爱好，国内社区会设立篮球场，很多喜欢打球的学生，青年会聚在一起打比赛，篮球，球服，运动球鞋随着人们的需求销售量近年来直线上升，篮球所带来的运动品牌是不可忽视的，例如耐克、阿迪达斯几乎垄断了球星的用鞋提供，极大地促进了运动鞋、球服的销售量。这里面体现的是一种篮球经济效应，它日益改变着我们的生活娱乐方式。人们学习体育明星坚持不懈的努力精神，对比赛执着的精神，体育比赛是靠实力去证明自己的价值，很多球员训练的十分辛苦，一是对比赛的热爱，二是篮球比赛很残酷，需要更高的水准和技术，这要求着球员具备着更好技能。篮球运动对硬件设施要求很低，只需要一个场地，一个篮球架，一个篮球，加上几个参与者，比赛人数可多可少，人们通过比赛获得乐趣，篮球比赛也是学校体育课学生喜欢的一项运动，很多小学生就会拍篮球，到了初中高中，篮球打得相当不错的。篮球运动形成了一种文化，普遍被大家所接受和热爱，对篮球运动的传播是世界性的。
3中国乒乓球的起源及其传播
1904年12月乒乓球运动从日本传入中国。开始是由上海四马路一家文具店的老板王道平从日本购回10套乒乓球器材，并在店内作表演，于是买乒乓球、打乒乓球的人逐渐增多，各大城市也先后推广了这项活动。从20世纪初到20世纪50年代，中国国内震荡不定，乒乓球的发展停滞不前。一直到20世纪50年代，中国把乒乓球确定为国球之后，发展迅速。先后涌现出了如孔令辉、刘国梁、邓亚萍、马琳、张怡宁等众多世界冠军。这些乒乓球员通过自己的创新打发，改变了人们对乒乓球的认识，让乒乓赛事变得有味道，人们对乒乓球的关注度越来越高，很多国家重点培养乒乓球运动员，随着时间的推移，对乒乓球热爱的人越来越多，它也有自己独特的文化，乒乓球曾作为著名政治外交，称为“乒乓外交”，通过中美两国乒乓球队的友好往来，不仅推动了中美两国关系正常化的进程，也加速了新中国走向世界的步伐。中国向全世界人民展示了自己的乒乓技术和文化。每个学校都建设了乒乓球桌，在校学生经常利用课外时间进行乒乓球比赛，形成小组比赛，在中国，不论是小孩还是成年人，几乎每个人都会打乒乓球，有的技术相当棒，这种从小受到国球的影响，人们便是深深地喜欢上了这项运动。可见，体育事业的发展如火如荼，一个强大的国家体育事业一定会办的很好，投资建设体育馆，运动场所，通过体育文化的渲染，发展全民运动变得有实际操作。通过体育运动事业增加国民的身体素质。作为体育老师，我有责任把体育课程上好，让学生掌握一些体育活动所需的技能，我们去了解它的历史，文化，你就会热爱它，把体育运动当做自己的爱好，在增强自己的身体素质的时候享受快乐。
参考文献
[1]周洪林.《世界杯的由来》[J].当代世界，2006.7
[2]黄福华《NBA发展史研究》[J].苏州大学，2009.3
[3]袁辉.田颖《乒乓球运动的发展历程》[J].山西大同大学学报，2012.6
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