如何更好的学习英语口语
作为英语交流形式之一的英语口语，随着人们对说的要求越来越高，其重要性也日渐显著，那么学好口语可以采用哪些方法呢?下面是由小编整理的更好的学习英语口语的方法，一起来看看吧。
如何更好的学习英语口语
小学英语口语能力培养的现实性和必要性
兴许还有家长有这样的疑难：
幼儿年纪小，有的连话还没能说全，普通话发音也不准，要他们学英语口语几乎是天方夜谭。想想身边的事例，没有哪个小孩是由于学了英语不会讲母语了。并且，3岁到8岁是言语开展的症结期，比成人更轻易控制好另一门言语。很多小孩小时分保姆带就会讲保姆的他乡话，而成人很难学得会。所以如今让孩子学英语应当是事倍功半的后果。
由北京师范大学外国语系教授李庭芗主编的《英语教学法》里有这么一段话：“学习英语，目的在于用英语进行交际。英语要作为交际工具来教，也要作为交际工具来学。”可见，英语学习中要注重交际能力的培养。作为基础教育阶段的小学英语，也应该以此为准绳，培养学生良好的口语能力，然而，我们发现：有些学生考试常常能拿高分，但要让他流利地说几句英语却很难。有的学生在课堂上进行口语练习时，面对老师和同学十分害羞，不愿积极参与口语活动。有的学生随着年级的增高，听说能力没有明显的进步和发展……面对这样的现象，家长应该在生活中通过各种手段调动学生视、听、说等多种感官，使学生学会说英语，爱上说英语，进而在不断地听说过程中提高他们的口语水平。
英语口语表达中存在的问题及对策
在交际活动中，有的学生心里想的挺不错，一到口头表达就抓耳挠腮，表达不完整;有的学生自由会话时语言流畅，思维敏捷，可一到正式发言就吞吞吐吐，结结巴巴;有的学生作业，考试都不错，就是上课不举手，不喜欢发言……诸如此类现象俯拾皆是，分析起来大都由以下原因造成：学生对口语不感兴趣;内心焦虑紧张;表达时注意力不集中，小学生的个性差异等，那么怎样才能解决他们口语表达中存在的这些问题呢?
营造良好的家庭环境
斯伯森说过，教好外语的首要条件是要尽可能让学生接触外语和使用外语。学外语就像学游泳一样，学生必须泡在水中，而不是偶尔沾沾水，学生必须潜到水里去。这样，他最后才能像一个熟练的游泳者那样乐在其中，家长要给学生在生活中多创造听说的机会，让他们多听多讲。
我国古代教育家孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，说明了兴趣的重要性。兴趣是学习的动力，只有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣，才能使孩子的口语能力得到提高。情境可以使学生产生言语的动机，并提供言语的材料。从而促进其语言运用能力的发展。家长应善于利用各种方式营造英语口语表达的氛围，创造有利于学生说的情境，激发学生说的欲望，让学生在生活中感知语言，交流语言，发展语言。
定位，家长应当扮演的角色
家长是孩子的第一任教师，孩子具有很强的模拟才能，家长的态度在很大水平上抉择了孩子的开展。家长应当是孩子学习英语口语和听力历程中的模范、引诱者和学习同伴。首先家长应当自动的学习，为孩子建立一个好的模范，自动跟孩子说英语，多与孩子沟通、分享学习后果。其次，家长应准确的引诱孩子学习英语口语，防止功利心的存在。不要批判孩子在学习中犯的同伴，把学英语放在兴致造就上，让孩子在轻松痛快的气氛中学习英语。 家长最好能成为孩子学习的同伴，和孩子一起学唱歌曲、听故事、答复问题、点数、绘画、讲故事、独特探究、寻觅答案。
孩子学习英语口语最大的搅扰
攀比。跟他人比，让孩子听了十分丧气，可以发生逆反的心理。所以家长应当维持良好的心态，应给孩子勉励与肯定。
批判。无论是孩子还是成人，都愿望得到他人的赏识与肯定，批判会造故意理上的压力，会消除人做事件的踊跃性和进取心。防止说“你怎样这么笨!你上课干吗去了?再这样上来你就不要学英语口语和听力了!”应采用赏识的态度赞助孩子学习，当体现好时给予他夸奖，当孩子涌现同伴是给予他勉励和支撑。
更好的学习英语口语的方法
当别人在你旁边罗嗦个没完，你烦透了，说"you are so boring".(你真烦!)。"shut up !"(闭嘴!)自然没错，可人家受得了吗?不如来一句"oh, come on .give me a break !" (帮帮忙，让我歇歇吧!)这多地道、多幽默。
要想说人"气色好"。"you look fine !"当然不错，可如果你说"you're in the pink !"就妙得多了，实际上，在英语口语中，表示颜色的词用起来非常形象生动。 "他精力充沛"美国人说："he is bouncy."而不说"he is energetic ",牢记一些日常对话中的活句式是你一把必备的钥匙。
如：久仰，"I get mind of you "比"I heard a lot about you"轻松得多。
代问他人好当然能用"please remember me to your sister ." 或"please give my best wishes to your father "不过，若是很好的朋友，何不说，"please give my love to Jim."
在中国可不能随便说"我想你"，然而，当和西方人分手时说"I will miss you "要比说"good-bye"或"see you soon"有趣得多，不妨一试。
有人开会迟到了，你若对他说 "you are late ."，听起来象是废话，若说"did you get lost ?"，则更能让他歉然。
别人征求你的意见，问能否开窗户等，你要说"you can do that ."就有点土了，用一句"do you have the time? "实际上，问他人的姓名，地址都可以这么用："may I have you name?"要比"what's your name ? "礼貌得多，不过警察例外。
别人问你不愿公开的问题，切勿用"it's my secret ,don't ask such a personal question ."回答，一来显得你没有个性，二来也让对方尴尬。你可以说"I would rather not say ."(还是别说了吧!)。
有时候，你想说什么，可说是想不起来，你可以说"well …" "let me see" "just a moment" 或 "it's on the tip of my tongue."等，相比之下，最后一个句型是最地道的。
交谈时，你可能会转换话题，不要只说"by the way ",实际上，"to change the subject" "before I forget" "while I remember" "mind you "都是既地道有受欢迎的表达。
遇到你不懂的问题时可别不懂装懂，"I know"可能是中国人用得最多，而美国人最不能接受的一句话。当一美国教师向你解释某个问题时，你如果连说两遍"I know",我敢保证，他不会再跟你说什么了。用"I got it "就顺耳得多，要是不懂就说"I'm not clear about it ."不过如果你会说"It's past my understanding"或"it's beyond me ."你的教师定会惊讶不已的。