七年级语文上册第二单元复习题

2017-02-25

语文的复习是提高成绩的重要关键,要准备一些七年级语文第二单元的复习题内容来练习,接下来是小编为大家带来的关于七年级语文上册第二单元复习题,希望会给大家带来帮助。

七年级语文上册第二单元复习题(一)

1.给下列加点字注音

徜徉( )( ) 浩淼( ) 婵娟( )

纷呈( ) 雕镂( ) 镌刻( )

2.下列词语中共有六个错别字,先用横线标出,再将改正的字写在横线上

风雨如晦 记忆犹新 津津有味 走头无路

红紫芳菲 心旷神贻 油然而生 谈笑风声

眼花瞭乱 雅雀无声

3.请根据语境,续写一个句子

大自然的语言丰富多彩:从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;从归雁的行列中,我们读出了集体的力量; ; 。

4.《往事依依》中说:“有一次,教到田汉《南归》中的诗:‘模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。’老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被感动了。”下面诗句中所表现的情绪与《南归》中的诗句的情绪最为接近的一项是( )

A 我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花的开落/东风不来,三月的柳絮不飞/你的心如小小的寂寞的城

B 紫色雏菊簇立在更深色的瓶内/在镂刻着福与寿的古老花翁/在异乡的风里凄楚

C 经历了狂风暴雨,惊涛骇浪/而今我到达了,有时回头/遥望我年轻的时候,像遥望迷失在烟雾中的故乡

D 这样迟迟的日影,这样温暖的寂静,这片午炊的香味/对我是多么熟。这带露台,这扇窗,后面有幸福在窥望还有几架书,两张床,一瓶花……这已是天堂。

5.阅读《幼时记趣》回答问题

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

①.用原文语句回答下列问题

(1)“余”忆童稚时的特异之处如何?

(2)作者小时侯善于观察,常常得到怎样的妙处?

(3)把蚊子记作鹤时,作者下自己入神的语句有哪些?

(4)在观察土墙、花台时,作者有何感受?

(5)在观察二虫争斗时,癞蛤蟆搅局,“我”的第一反应是什么,接着有何举动?

②文章处处体现“物外之趣”,请你写出文中描写“物外之趣”的语句。

A

B

C

③“夏蚊成雷”运用了什么修辞?“蚊”与“雷”“鹤”有何联系?

④“夏蚊成雷”在文中起什么作用?

⑤写出文中三处表现“我”神游其间的心理描写。

⑥“见藐小微物,必细察其纹理”说明了什么?

6.阅读《感恩》回答问题

感 恩

一直以来,“感恩” 在我的心中是“感谢恩人” 的概念。“恩人” 者,乃于己有大恩大德者。而在美国的一次遭遇却让我悟出了感恩的另一层意味。

那是在洛衫机的一家旅馆。早晨,我在大堂的餐厅里就餐时,发现自己的右前方有3个黑人孩子,在餐桌上埋头写着什么.在就餐的时间就餐的地方,这三个孩子却没做与吃饭有关的事.我难以按耐心中的好奇.试探着走过去.在这些孩子的允许下,我坐在他们的身旁.看到我这样一个肤色不同的外国人到来,他们没有一丝扭捏,而是落落大方地和我谈了起来.者三个孩子中有一个摸约123岁戴着眼镜的男孩子是老大,女孩89岁是老二,另外一个小男孩56的是老三.从谈话中我了解到他们和母亲是暂时住在这家酒店的,因为他们正在搬家,新房还未安顿好.

当问他们在做什么时,老大回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我满脸疑惑.这三个孩子一大早起来写感谢信?我愣了一阵后问到:“写给谁的?““给妈妈的“我心中的疑团一个未解一个又生.“为什么?“我又问道.“我们每天都写,这是我每天必须做的功课.“孩子回答道.哪有每天都写感谢信的?真是不可思议!我凑过去

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