适合二年级讲的散文
对于二年级的学生来说，有哪些适合阅读的散文呢?下面是小编为大家收集整理的适合二年级讲的散文以供大家学习。
适合二年级讲的散文：我是一株花
我是一株生长在森林里的花。每天，我都过着充实而有意义的生活。
清晨，我吮吸着清鲜的甘露，享受着舒服的日光浴。啊，早晨好舒服。中午，我吃着泥土带给我的美味午餐，多么惬意呀!午饭后，我伸了个懒腰，小睡了一会儿。午后，天气开始凉快起来，我开始了下午的观察活动。三四点时，天空乌云密布，要下雨了!我周围的小朋友们——蚂蚁开始跟我告别，大哥哥大姐姐们——树木都在准备迎接这场雨。跟着一阵阵凉爽的风，雨悄悄地来了。
先听见它的声音，先是沙沙的声音，渐渐变成哗哗的声音。像一曲优美的歌曲，从四面八方飘然而起，由远而近……置身这里，我细心聆听着这雨中发出的一切声音，那么朦胧，好似近在耳边。我一边品味着山中队味道，一边聆听。忽然打雷了，一道道闪电好似一把把利剑，直插云霄，吓得好多同伴抱成一团。我也吓得不得了，真吓人!慢慢地，天要晴了，雨后的空气多么清爽!可惜这已经是傍晚时分了，天空中飘着几朵孤零零的白云。西边，太阳已经快要从地平线上消失了，几朵云被镶上了金边，中间渲染成了红色。依稀有一点金光仍然留在地平线上，慢慢地，天暗了下来，月亮柔柔的光辉洒在了万物上。我望着这美妙的世界，慢慢地闭上了眼睛，很远很远的地方，闪烁着几点光辉，射进我的眼里。远处的树枝上，传来几声乌鸦的残唱，昆虫的几声尖锐而不刺耳的声音此起彼伏，伴随着天空中顽皮的星星。夜，越来越深，夜来香和昙花开花了，香味好像从很远的地方传来，很香很香，沁人心脾。此刻，万籁俱寂，惟有月亮泼洒着银纱，为万物披上了薄而凉快的睡衣。此时，我也昏昏欲睡。在一片寂静、静谧之中，我慢慢地睡着了……
我只记得，那时，我觉得这个世界很美很美，美到了我的心中……
夜很静，很美……
适合二年级讲的散文：珍藏真情
有这样一种令人醺然欲醉的真情挚意……
这是一种难以启齿的情愫，虽有与爱情相若的心动，相似的幻想，同样一见如故的喜悦和依依不舍的眷恋：但，发乎情却只能止乎礼。不过，依然可以在阳光下享受难得的缱绻温情;依然可以在午夜梦回时心生柔情万种;依然可以默默地爱与享受被爱……
就是这样一种难以诉说的情愫，让我们感念命运中的巧遇，珍视相遇的瞬间，轻轻地叹息，深深地眷恋;默默地解读彼此缜密的心语，默默在心里盛满温馨的祝福……
珍藏真情。将它珍藏在心底最柔软、最温暖的地方。当你寂寞、孤独、惆怅、忧伤、无助之时，静静地品尝它曾经带给你的幸福和甜美……
珍藏真情。如果在错的时间遇到了对的人，是无奈也是痛苦的。当我们给不起、对方也承受不起时，学会放弃和欣赏;把那份曾经的心动永远埋藏在心里，学会用含泪的微笑为对方祝福，让这份真情成为记忆中最靓丽的风景……
珍藏真情。在成长的过程中，我们逐渐学会了放弃。有些人和事注定是要错过的。虽然这是一个痛苦的抉择，尽管有时是那样的痛彻心扉，我们还是得学会面对。人的一生，能拥有一个让人永远心动的故事，能享有一段刻骨铭心的情感，此生无憾;许多人和事，不一定非要拥有，只须学会珍惜和欣赏,已经足矣……
珍藏真情。滚滚红尘中，能有一个人真正关心、牵挂、喜欢、欣赏、爱过是幸运的，也是快乐的;它让你知道，在人生的旅途中你不是寂寞、孤独、无助的。这份真情会让你在以后漫长的日子平添更多的幸福和自信……
珍藏真情，心中永存希望：抛却世间所有烦恼和忧伤，与晨曦一起上路……
适合二年级讲的散文：梦想物语
梦想就像夜晚璀璨的星光，照亮了我们人生的每个阶段。
你是一个婴儿呱呱坠地时，张开懵懂的眼睛，这个世界，就会化身梦想之光，点亮你的整个人生。
少年不识愁滋味，却也会在贪玩的心灵腾出一个地，小心翼翼地放置大人所不懂的形形色色五彩缤纷的梦想，在童年的无忧中，凭空画上浓墨重彩而忧伤的一笔。
大学了，你远离父母，你谈了恋爱，你有了自己的生活方式你开始面临现实生活的压力你或许对未来充满怀疑。然而，不会变的，是你依然藏有一个梦想，只要照进哪怕一丝阳光，她也会冲破种种阻碍张开稚嫩却有力的翅膀自由飞翔!
进入成年，你的事业以固定，你的生活也几乎不会再改变，然而你终有一个梦想，在你早起工作，在你午后小憩时钻出来，点点滴滴滋润你的生活。
当你已白发苍苍，垂垂暮已，梦想依然是你生活中不可或缺的一部分，不管她实现与否，都会使你迸发生命最绚烂的激情。在你逗弄儿孙时，在你晨练跑步时，她会化为你脸上最美的笑容，沧桑而年轻……
适合二年级讲的散文：我的读书故事
手中的书页翻过。牵起一丝风，夹带着书本特有的气味。这样的味道是那样熟悉，细细追究，却又似乎有些不同，思绪亦被那一页纸、一缕风引向往昔4岁。我躺在暖暖的被窝里，妈妈读着一本安徒生童话，犹如被窝一样暖暖的声音。我被夜莺所感动，我为小人鱼儿而悲伤。
我羡慕变成天鹅的丑小鸭，我同情在圣诞夜死去的小女孩……
我总是缩缩脖子，把自己埋得更深，鼻尖是吸满了阳光的棉絮的，味道。我便一直以为，童话便是那种味道，和阳光一样的温暖、明媚，和棉絮一样的柔软、温馨。
8岁。学会认字的我粘上了太婆家的书柜，那个仿佛藏宝箱一样的小柜。或许，对于那时的我来说，那里面的确藏着宝贝。
我会一整天坐在书柜边，看那带着大段图片的古老的小人书。那比它更古老的传说。我相信了女娲造人，我崇拜追日的夸父，我向往奔月的嫦娥，我难过牛郎织女的分隔……我总是埋在那堆发黄的纸页中，鼻尖划过的历史的味道，带着点点霉味，却更多的是种未知的神秘，出奇的好闻而吸引人。
12岁。不知不觉，我有了自己的书柜。我开始读四大名著，艰难地啃着，囫囵地吞着，却依旧兴致勃勃。我开始读诗，读冰心的《繁星》与《春水》，读泰戈尔的《飞鸟集》和《吉檀迦利》。
我懵懵懂懂地读鲁迅的杂文，安安静静地读朱自清的散文，津津有味地读欧，亨利的小说……脑海中渐渐形成一个由书构成的世界。深吸一口气，那是书的味道，是世界的味道，那是思想的味道。
16岁。我依旧读书，读《瓦尔登湖》，读《一个人的村庄》，读《相约星期二》，读《行者无疆》……但是。依旧没有故事，没有特别的故事。我想，或许读书并不需要故事。纸张翻过，绚丽的颜色——花朵皆故事。是啊，每一本书。读每一本书，它们难道不是故事么?那每一种思想的激荡，每一种灵魂的感动，他们难道不是故事么?读书，本来就是故事吧。
20岁。我走上了教育生涯，非常欣赏歌德说过的一句话：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”从那时起，在我眼中，书是知识的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盘。
书是我生活中一道可口的“美餐”，我每天都要去“品尝”它。
《周恩来的故事》告诉我要从小心怀天下，关心百姓;《海伦，凯勒》启迪我要笑对人生，要有不屈不挠的精神;《三国演义》使我了解到古代历史上的战争故事;《绿野仙踪》则使我浮想联翩现在，虽说年龄大了，可始终不忘读书。心情好了，翻上几页，有点心得也好，没有也罢;晚上上床睡前，披衣而卧，念上几章散文，在饱尝书香的韵味之后便安然入睡，何尝不是一种幸事。读书是乐事，是容易的事。举手之劳的小事，我也严格遵守欧阳修老先生所谆谆教导的“读书三上”，“枕上”“厕上”。只不过把欧老师的“马上”改成了“车上”。
一本书，它改变不了世界。但它影响着读书人的心。
自己读书多了，收获多了，又当了30多年教师，也就“好为人师”了，我常常说给我的学生：读书要广，要有猎奇心理，而且什么都要涉猎，面要广，当然了也要精，对一个方面要深读下去，深读，也是慎独，君子慎独。
读书不是做样子，不是在人面前摆摆“我要读书了”的样子，而是给自己看，给自己的心看，要人前人后一个样，这就是所谓的读书慎独。要想着如何挖掘自己的思想，一日三省，对自己严格要求，要广泛阅读，而且还要专门地去读一些哲学著作，要上知老子，苏格拉底，下知老子自己，对自己生命的思考追问。远知上古先秦，近知今人学者，所以要更多地去读哲学类书籍，哲学。万学之母嘛!
是啊，书，是我们无声的老师，在学习和工作中遇到困难时，我们可以随时向它们“请教”。是书，开阔了我的眼界;是书，启迪了我的智慧;是书，给我带来了无穷的乐趣。我要感谢书，是它们为我插上理想的翅膀，飞向美好的明天。
书页翻过，翻过春夏秋冬，翻过喜怒哀乐，读书知书识礼。