My family英语教案及教学反思
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怎么做好英语教案是很多小学英语教师都关心的问题,下面小编为大家带来My family英语教案及教学反思,欢迎大家参考。
My family英语教案
教学目标:
1、能听懂、会说、会认单词father、mother、brother、sister、me
2、能用This is my …来介绍自己的家庭成员。
教学重点:
目标1、2
教学准备:
手指套、全家福照片、图片、一副眼镜、领带
教学过程:
一、warm up
1、greeting: Good morning. How are you?
2、listen and do. Raise your hand. Wave your hand. Put it down.
二、presentation
T show the family photo: now, boys and girls, look, what is this? This is my family photo. Look, my father, my mother and me . This is my family.用手圈一下。教my family.由慢到快。
Ss read one by one
Ss say : my family, your family.(出示他们的照片)
(一)teach: father, mother, me
(1)老师出示自己的全家照自问自答:look, guess who is he? S: Father. (给予学生适当的奖励)
T: Yes. This is my father。
T show the card :father 贴于Bb, 领读几遍,注意th 的发音。
Ss read : father, father ,my father (一小组传卡片挨个读; 一组一组读,)
T : look, this is my father. 出示句型卡片This is my …… 学生跟读遍。
T:Who can follow me ?introduce your father学生手指着照片练说。
(2)教师指着自己父亲的照片问:This is my father. Is this my father?
S: No.(若学生能说出mother, 则给予奖励)
T: This is my mother. 出示卡片mother 贴于Bb上,领读。
Ss read : mother, mother, my mother.
T: now, please introduce your mother 教师手指黑板上的句型This is my …让学生明白用此句型说。
再让学生手指照片练说: This is my mother, that’s your mother.
三、consolidation
Work in groups Ss introduce ,抽几个小组表演。
My family教学反思
1.复习单词father,mother,brother,sister。
2.能用Thisis…介绍自己的家人和朋友,激发学生对父母家人的热爱之情。
3.能演唱歌曲Familysong,感受歌曲的旋律美。
4.能听懂、会说、会读、会写字母Ll,Mm和Nn.
5.培养学生在小组合作中用英语交流共同解决问题的能力,并在合作中培养竞争意识。
本节课的成功之处:
(一)一根线贯穿始终。
本节课紧紧围绕family展开教学。由myfamily,yourfamily,enjoyfamilysong到thelettersfamily.在教学字母时,更是从课题family入手,thefirstletterisF,nextoneis...然后教学字母MandL,以旧带新。同时渗透情感教育Fatherandmother,Iloveyou.
(二)紧扣本单元的重点句型。
My family教学反思5篇文章My family教学反思5篇出自//www.gkstk.com/article/1428166451164.html,转载请保留此链接!本节课由介绍朋友过渡到介绍家人,再到介绍字母,均能紧扣本单元的重点句型Thisis#from 本文来自高考资源网//www.gkstk.com end#…做到词句结合。
(三)突出字母教学。
字母教学是英语基础教学中的一个重要环节,学好26个英文字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。字母教学也是本节课的重点。在第一个游戏活动中,我将相同因素的单词做了归类(AHJK/BCDEG/F),让学生更好地掌握字母的读音。教学最后的游戏让学生初步感知字母在单词中的读音,为以后学习语音奠定基础。字母的书写也是小学生的薄弱环节。学生的书写要求学生做到严格遵照书写规范,充分利用多媒体让学生仔细观察字母的笔画和笔顺,然后跟着老师一起书空,练习,做到扎实有效。
如果有机会的话,我会把最后的游戏活动分小组进行练习,给学生更多的机会去实践语言和运用语言,培养学生在小组合作中用英语交流共同解决问题的能力。使课堂变得更有活力,更加有效!
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