幼儿园小班英语教案:字母C

2017-03-15

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

幼儿园小班英语教案:字母C

活动目标:1、认识字母C和其代表单词cat,准确掌握字母c的发音。

2、学唱英文字母C的歌谣。

教学活动准备:

教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。

教学活动过程:

一、师生问好

1、复习问候语(Good afternoon 、boys and girls )

2、相互问好!(Good afternoon 、Miss zhang)

3、复习英文单词及儿童歌曲

我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示英文单词图片。)

二、复习英语单词(出示英文单词图片)

T :What is this?

C:apple

T :What is this?

C:pear

T :What is this?

C:orange

三、新授部分。

Step1:Warm—up

1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”,问幼儿是哪个小动物,引导幼儿回答回答“cat”,教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。

2、在黑板上写出字母“c”,引导幼儿读出{si:},问幼儿“where is letter C”,幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。

Step2:Practice(活动操练)

1、教师用魔法棒点击字母卡片C,让幼儿反复跟读。

2、教师用身体摆出字母C的造型,并让幼儿模仿,以加深字母C形状的认识。

3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”,让幼儿反复跟读,并模仿小猫“meow meow meow”的叫声。

4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”歌谣,让幼儿跟着魔法棒一起唱出。

Step3:Production(创造巩固)

1、Diy:教师准备好几根软铁丝,在幼儿面前把铁丝弯曲成C,让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。

2、教师请幼儿把小猫送回家,边走边唱“c is for cat c c c”(cat cat cat,go go go),在说唱中结束本堂英文活动。

四、活动结束。

效果分析:英文字母教学效果

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