2016年交通安全主题活动方案

2016-12-19

交通安全是中小学生日常生活中的一件头等大事。可是我们的小学生是否都能严格遵守交通法规呢?下面就是小编为大家整理的2016年交通安全主题活动方案相关资料,供大家参考。

2016年交通安全主题活动方案一:

杨店小学“交通安全平安行动”主题

大队活动方案

组织设计:刘佳佳

活动名称:交通安全平安行动

活动目的:我校处于皂当公路和杨仙公路交汇处,车辆拥堵,为确保师生安全,开展此活动。

参加活动的人员:全体师生

参加活动的人数:300人

活动策划人:杨店小学少先队大队委员会

活动时间:2010年5月至6月

活动地点:杨店小学及周边路段

活动方案:

1.学校利用升旗仪式时间,举行活动启动仪式。

2.红领巾广播站和各班放学前加强交通安全宣传。

3.学校少先大队请管段交警加大对各路队的管理和指导力度,对同学们的规范行路、平安回家予以指导。

4.辅导员及班主任老师利用晨会、班队会时间加强交通安全教育。

5.各中队办有关交通安全的黑板报。

6.各中队召开有关交通安全的主题队会。

附:各中队方案设计范例:

做交通安全小标兵

二年级“交通安全平安行动”主题队活动方案设计

一、活动目的:

使队员了解基本的交通规则,增强交通安全意识,提高遵守交通法规的自觉性,养成良好的遵守交通规则的习惯。

二、活动准备:

1.准备常见的道路交通标志图案,了解行人应该遵守的交通规则;

2.收集交通事故案例;

3.聘请交警叔叔参加活动。

三、活动过程:

(一)队会程序

1.中队长宣布:杨店小学第一中队“做交通安全小标兵”主题队会现在开始。

2.各小队整队,报告人数。

3.全体队员起立,出队旗,敬队礼。

4.合唱队歌(全体队员请坐)

(二)队会过程:

1.猜谜语:

(1)白色线条地上躺,不怕雨雪和冰霜,

行人踏在它身上,交通安全有保障。

谜底(人行横道)

2)圆圆三只大眼睛,十字路口做卫兵,

红灯停,绿灯行,黄灯亮起提个醒。

谜底(红绿灯)

2.介绍案例:

队员们介绍收集到的交通事故案例。

3.交警学校:

(1)请交警叔叔分析发生交通事故的原因;

(2)请交警叔叔介绍《道路交通安全法》对行人的要求

(3)学习知识:

①路上行走要做到,三要三不要:

交通法规要学懂、要记牢、要遵守;

走在路上不奔跑、不吵闹、不打逗。

②汽车上有两只大眼睛,是照明用的;

还有两只黄色的小眼睛,是表示方向的转向灯。

黄色小眼睛闭着是直行,

睁着右眼是向右转弯,

睁着左眼是向左转弯。

4.知识竞赛:辨认交通安全标志

5.游戏:安全过马路

通过表演,教会队员们掌握过马路的正确方法。

6.学习儿歌:

红灯停,绿灯行,

黄灯要当心;

走路要走人行道,

不要打逗不乱跑;

过马路,左右看,

要走人行横道线,

交通规则邀集拉

人人遵守保安全。

(三)结束程序:

主持人:请辅导员总结讲话。

辅导员:同学们,我们今天举行的“做交通安全小标兵”主题中队活动,大家增长了不少交通安全知识。今后,不但要自己严格遵守交通法规,还要向我们身边的人宣传,人人争做做交通安全小标兵。

主持人:呼号(全体起立,举起右手)

辅导员:为共产主义事业而奋斗!

队 员:时刻准备着!

中队长:退队旗(敬队礼)

中队长:杨店小学第一中队“做交通安全小标兵”主题队会到此结束。

2016年交通安全主题活动方案二:

活动目标:

1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2.知道出行要按交通标志行走,要服从交警指挥,有初步的交通安全意识。

活动准备:

1.教师与能力强的幼儿一起排练情景剧《过马路》。

2.常见的交通标志和信号,如红绿灯、人行横道、过街天桥、地下通道的交通标志等。

活动过程:

1.导入活动。

(1)教师:”今天我要带我的孩子出去玩。我们要过马路了,请你们仔细看,我们是怎样过马路的?”

(2)教师和幼儿一起情景表演:教师扮演家长,幼儿扮演孩子,在创设好的情景里,表演过马路。孩子没有牵家长的手,在马路上乱跑,这时一辆汽车开来(另一名幼儿当司机)差点撞上孩子的情景。

2.组织幼儿讨论。

(1)刚才发生了一件什么事情?为什么会发生这种事情?

(2)过马路应该走什么地方才正确和安全?

(3)幼儿讨论后教师小结:我们在过马路时,要左右看,要从斑马线上过马路。

(4)教师出示红绿灯、人行横道、过街天桥、地下通道的交通标志,请幼儿识别。

教师:“你认识这些标志吗?它们表示什么意思?”

(5)教师:“你还知道哪些交通标志?它们是什么样子的?表示什么意思?”

3.讲述交通事故案例:

教师:“你觉得为什么会发生车祸的呢? ”(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因)

教师:“发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生,交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志,提醒大家要注意交通安全。”

4. 认识常见的交通标志和信号。

(1)分组交流。

教师:“老师知道你们搜集了许多交通标志,现在请把你的记录单和好朋友交流一下。看看哪些是一样的,哪些是不一样的?你是在哪里看到这种标志的?表示什么意思?把你认识的标志介绍给你的朋友,对那些你还不认识的标志可以从好朋友那里寻找答案。

(2)集体分享。

教师:“请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。”

教师:“小朋友介绍的交通标志到底对不对呢? 我们一起来查一查。”

(3)教师小结:小朋友说得都很好,看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了,现在我再向你们介绍一下:交通标志一般分为几大类,常见的有指示标志、警示标志和警告标志,蓝底白线为指示标志

5.欣赏并学习交通儿歌。

(1)教师示范朗诵三字儿歌:

过马路 左右看 人行道 才安全

过街桥 地下道 不停留 不玩闹

(2)幼儿说说儿歌里说了什么,巩固过马路的礼仪,liuxue86.com用多种形式和幼儿一起朗诵儿歌。

活动延伸:

1. 区域游戏时,引导幼儿设计交通标志。

2. 日常生活中,引导幼儿做一个“交通安全小卫士”。

更多相关阅读

最新发布的文章