提升英语口语的要诀

不论是工作还是学习都有其要诀，只有掌握了它们，你的英语口语水平才能够得到提升。下面是小编给大家整理的提升英语口语的要诀，供大家参阅!

提升英语口语的要诀：让自己的口语变得有节奏

一、连读

连读有两种规则，分别为：

1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：

如：(1)I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读;(2)We have an English friend. 这个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音//连读为/v/;后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。举例：I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it。

Ms Black workedin~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago。

Put~it~on, please.Not~at~all. Please pick~it~up。

注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。

2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音连读

what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go?

Can he do it? Should he….?

Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)

3、以-r或-re字母结尾的单词+元音开头的单词时，可将/r/与后面的元音拼读。

如：They looked for it here and there。这个句子也有两处连读：前一处是for it合读为/frit/，后一处是here and合读为/hirnd/。举例：They’re my father~and mother. I looked for~it here~and there.There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is aletter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup? Where~are yourbrother~and sister?

注意，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。 The black clouds are coming nearer and nearer。(nearer与and不可连读)

4、“辅音+半元音”型连读

英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。

举例：Thank~you. Nice to meet~you. Did~you get there late~again?Would~you like~a cup~of tea? Could~you help me, please?

5、“元音+元音”型连读

如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。

举例：I~am Chinese. He~is very friendly to me. She wants tostudy~English. How~and why did you come here? She can’t carry~it. It’ll takeyou three~hours to walk there. The question is too~easy for him to answer。

6、a & the型连读

a & the 一般与后面的单词连读，并且轻而短。特殊情况 a university。

7、注意：连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件，也不连读。如：I hope it'll get a little warmer. 这个句子中的hope it就不连读为/hupit/，因为主句I hope是一个意群，后面的从句是另一个意群。

举例：Is~it a~hat or a cat?(hat与or之间不可以连读)

There~is~a goodbook in my desk. (book与in之间不可以连读)

Can youspeak~English or French? (English与or之间不可以连读)

Shall we meetat~eight or ten tomorrow morning? (meet与 at，eight与or不连读)

She opened thedoor and walked~in. (door与and之间不可以连读)

二、失音(不完全爆破)

由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，稍作停顿，直接发出相邻的辅音。失去爆破6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/。规则：

1、发生在单词内部的不完全爆破

如：bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t等。括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/，/t/，/p/稍作停顿，没发出音来。

2、发生在单词之间的不完全

爆破不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多。

①爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。如a bi(g) car等。举例：

The girl in there(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now。

The bi(g) bus fromthe fa(c) tory is full of people。

Wha(t) time doeshe get up every morning

This is an ol(d)pi(c)ture of a bi(g) car。

The ol(d) do(c)torhas a ca(t)， too。

②爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/， /s/，/W/，/T/时，前面的爆破音失去爆破。举例：

Goo(d) morning,Mr. Bell。

Uncle Li’sfa(c)tory is qui(te) near to the cinema。

I wen(t) therealone a(t) nine las(t) night。

Do you know hisbi(ke) number? -Sorry, I don’(t) know. (I didn'(t) say so。)

The forty-firs(t)lesson is qui(te) difficult。

③爆破音后接/t/， /d/， /tr/， /dr /时，前面的爆破音失去爆破。如a grea(t) change等。④爆破音后接/m/， /n/， /l/时，前面的爆破音失去爆破。如a bi(t) more expensive等。

3、失音的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~)

三、重音

1、重音发音技巧

每一个英文单词如果有多个音节，或者一个句子中有多个音节，那么至少有一个音节是发重音的，当重音放在某个单词或音节的时候，这个词或者音节中的母音要发得重，发得长一点。当重音没有放在某个音节的时候，通常它其中的母音要发得轻一点，短一点，并且一般会变音成为或，例如 purpose, 正常音标为，而实际发音为 ; banana,其中ba 与最后音节na 发音短而轻，中间音节的母音a读得重而长。例句： I didn’t do it on purpose。

2、重音的位置

一般情况下，句子中的名词、动词、形容词、副词，these (those)， why (what, which, wh*，……)需要重读;句子中的功能性单词(冠词a, the等， 指代词I, he, she, his, her, your, my等， 位置介词in, on, behind等， 连词and, but等， 助动词do, dose等)。但在句子中，如果为了特殊强调某项内容，那么不受上述规则的限制。

3、重音对词义的影响

句子中的单词，如果发重音时，一般该单词发的重而长。单词内部重音位置的不同，会影响词的性质。当重音放在第一个音节时，通常该词为名词或形容词，当重音放在后面的音节时，通常该词为动词，例如： ’permit, n 通行证，许可证; per’mit, v，被允许; ’perfect, adj, 完美的，per’fect, vt, 改善，使…完美。

4、清(浊)辅音对母音发音的影响

在有声子音(浊辅音)前，母音通常发得比较长，在无声子音(清辅音)前，母音通常发得比较短，例如： eyes & ice， seed & sit等等的区别。这也是听力中区别单词的技巧。

5、can & can’t发音区别

I can help you 重音放在help上; can’t help you 重音放在can’t上，发音依然为can, 但随其后的 ’t 做稍微停顿。 I can help you，如果把重音放在can 上，外国人会误认为不能帮他。

6、thirteen & thirty发音区别

Thirteen 重音在thir’teen, thirty重音放在第一个音节上 ’thirty。

7、助动词重音

当为了强调某个动词时，一般会重读前面的助动词，如果前面没有助动词，需要添加助动词do然后重读，eg. He has (重读) done his work, 为了强调他“做”; he spoke, 为了强调他确实说话了，应该为 he did (重读) speak。

四、音的同化

音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式：

1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?

2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can’t you:。。。。?

3、辅音[s]与[j]相邻时， 被同化为[∫]： Miss you

五、浊化

1、[S]后面的清辅音要浊化

Discussion：[k] 浊化成 [g] ; Stand：[t] 浊化成[d] ;expression_r_r_r： [p]浊化成[b]

2、美音中：[t]在单词的中间被浊化成[d]

如： writer，听起来和 rider 的发音几乎没有区别;letter—ladder ;out of

美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d]，但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。了解这一浊化原则，会给听力带来一些帮助。

六、用词

1、及物动词与不及物动词的口语技巧

Like & want都是及物动词，在口语中必须连接一个object, 例如：在口语中回答I like, I don’t like, I want, I don’t want, 全部为错误表达。应该为I don’t like it, or I want them ……。

2、a & the的使用技巧

一般情况不可数名词不加a, eg, he has long hair; 可数的时候可以加a , eg, a hair isin my cup特指的时候可以加the. 另外就是意思的不同，I like a dog, 我喜欢狗， I like dog，我喜欢狗肉，I eat a hamburger我吃了一个汉堡，I eat hamburger我吃了汉堡里的一点碎牛肉;I eat a cake 我吃了一个蛋糕， I eat cake 我吃了一点蛋糕。一般情况加a 表示整个，不加a表示一块或一部分。如果第一次提到并且对方事先不知道指的是哪个东西，那么用a, 再次提到时或对方事先知道所特指的对象时，用the. 如果对于大家都很熟悉的东西或者他们经常提到的东西，用the, eg, the sun, the wind, the earth, ……

3、regret 的用法

Regret to dosomething, 感到遗憾地干什么事(将要发生的)，regret doing something, 很后悔做了某事(已经发生)。

4、try 的用法

Try to dosomething, 表示尽力做某事， try doing something, 表示尝试一下做某事。

5、祈使动词的用法

Make，have和get 得区别，使某人干某事，make 最强硬(迫使)，have 其次(要求)，get最弱(祈求着使某人干某事)。

6、could & be able to 的区别

Can (could)和be able to的区别，在过去否定句中，两者相同，I couldn’t play a piano. I wasn’t able to play a piano, 都表示他们表示过去不会弹钢琴。在过去肯定句中，用could表示过去有能力做到，而现在没有能力做到了，be able to 表示在特定的时间有能力做到，并不表示现在没有能力做到或者与当前是否有能力无关。Eg. Yesterday I was able to find it (正确表达)， Yesterday I could find it (错误表达)。

七、断句

1.断句的技巧

较长的英文句子要按意群断句， 可以使表达更清楚、更地道。eg. My mother_listens to the radio_in the evening。

2.子句的强调

有定语从句时，需要断句使句子结构和语义清楚。然而定语从句前后断句的不同会表示不同的意思，eg. My sister_who lives in USA_is a doctor。表示我有一个妹妹，她生活在美国，并且是个医生(表示仅有一个妹妹，后面的结构是并列描述);My sister who lives in USA_is a doctor, 表示我在美国的那个妹妹是一个医生(表示有很多妹妹，定语从句特指在美国的那个)

八、语调

1. 疑问句

Yes or No问题，问句最后上扬; Wh* 开头的问题，问句最后下降语调;选择问句，问句前面的选项都是上扬，最后一项下降;附加问句的语调，如果问句是个事实或要求对方同意你的观点时，语调是要下降的，eg. If you think a lady is beautiful, you should say “the ladyis beautiful, isn’t she? (下降语调)”;如果完全不知道事实或答案的时候，附加问句是要上扬的，eg. If you don’t know whether he has come. You should say “themen isn’t here, isn’t he? (上扬)”

九、节奏

节奏并不仅指说话的速度快慢，还包含了许多平时不被重视的小环节，比如语调的升降、词语的重音、句子在何处停顿。很多中国学生要么按照中文的思维习惯，随心所欲把句子“大卸八块”;要么练习肺活量，一句话从头连到尾不喘气。于是，中国人听起来清清楚楚的句子，到外国人耳朵里就变成了“不知所云”。

练习方法：找一盒老外读的标准磁带，在录音机里不停顿地播放。然后你看着文字稿，亦步亦趋地跟着他的节奏读。这时候，充分调动你的耳朵，适应外国人的语音语调，还要像个回声筒似地反映出来。久而久之，当你习惯了老外的节奏，只要具备5000个基本单词，就能应付一般的对话。

提升英语口语的要诀：用英文打电话原来这么容易

申请涉外工作，和涉外单位联系，等等，都难免要接听或拨打英文电话。我曾经一度十分害怕英文电话，因为面对面说英文可以用表情、手势等辅助，总能把意思表达清楚，而打电话则全凭声音传递，那英语要有何等的流利程度?

现在我要告诉你一个好消息：打英文电话原来可以比面对面交谈更 容 易。 所 以，英语流利当然很好，英语不流利，也没关系!这是我的成功经验，虽然说出来不是很体面，因为我用了一个老掉牙的笨法子 — 做好准备。

说说打电话(making phone calls)：因为电话是我们打的，电话交谈的内容是我们定的，所以可以说，电话拨通后我们所要说的每一句话，都可以事先在一张纸上写好。在纸上写好后，多读它几遍，怎么就读不流畅?只要不是视频电话，对方不大可能想到你是在“读”而不是在“说”。不用担心对方会把话题岔开，因为对方忙得很，只想就事论事把你的询问回答完了事，不会节外生枝让你说你手中那张纸上没有的东西。

万一对方闲来无事，谈兴发作，让你们的电话交谈发展到第二步—你非得说超出准备范围的话不可——那也好办：“三十六计，走为上计。”不过你也得非常得体地“走”。你可以说电话线有问题了：I’m sorry, the line’s bad. Could you repeat what you just said?”(对不起，线路不好，您可以重复一下刚刚说的话吗?)听清对方问你什么后，千万不要急着回答，而要不慌不忙地说： I’m sorry, Ican’t hear you very well. Can I call you later?”然后挂断电话，赶紧在纸上起草对方刚刚让你说的内容，待准备好，再把电话打过去——如果你非打回去不可的话。正常情况下，是不会发展到第二步的。

这一“笨法子”的最大好处，就是让对方对我们的英语口语有一个正面的第一印象，这样我们就不会仅仅因为语言障碍就失去机会。

我的朋友 Tom 看不起我的“笨法子”，仗着自己的口语还不错，加上胆大，经常不假思索，拿起电话就拨，虽看上去比我潇洒，但就是达不到我的实效。请比较我俩的电话交谈，我是有准备的，他是未准备的。我们要找的人都是 Mr. Smith。

Woman: Hello, Mr. Smith’s Office. Can I help you?

I: Hello, this is Qilong calling from China. Can I speak to Mr. Smith, please?

Woman: Mr. Smith is not in the office at the moment. Would you leave a message?

I: I prefer to call later. Would you recommend a right time for me to call again?

Woman: Mr. Smith has just been out for lunch. Try half an hour later.

I: Thank you very much. I’ll try half an hour later.

半个小时后，我重新打了，把该说的都跟 Mr. Smith“读了”，不用说，事情搞定了。

再看看口语比我好的 Tom—

Woman: Hello, Mr. Smith’s Office. Can I help you?

Tom:( 没想到接电话的不是Mr. Smith本人， 一时有点乱)Hello...Can I speak to Mr. Smith,please?

Woman: Mr. Smith is not in the office at the moment. Would you leave a message?

Tom:(没想到 Mr. Smith 不在，心想我这可是从中国打的国际长途啊，有点失望)No, thank you.I will call later. Bye!

Woman: Bye!

放下电话，Tom 便在记事本上记下第二天晚上 9 时(美国时间一大早)再给 Mr. Smith 打电话这件大事。 结果 Mr. Smith 到欧洲开会去了，要半个月才能回来。

明白什么是打英文电话的“实效”了吗?

提升英语口语的要诀：十部美剧，完胜各种英语学习资料

·绝望主妇·

Desperate Housewives

时而压抑、时而诙谐、人物性格刻画得鲜明，只是觉得剧情不是那么贴近生活，不过里面的句子还有哲理性，几个主演的英语也是非常标准，是一部学习英语值得推崇的super soup。

·丑女贝蒂·

Ugly Betty

这部也不错，里面能学到很多商务类的英语词汇，而且对个人的性格修为有所帮助，我很喜欢Daniel的处世风格。

·欲望都市·

Sex and the City

欲望都市是很有内涵的片子，不是一般肥皂剧比得了的。从女性的视角叙述女人的性与情感，中国男人看了估计会受不了。

·老友记·

Friends

老友记是一部很好的帮助我们学习英语口语及常用短语、日常用品的单词的连续剧，就我个人而言，我会在第一遍不看字幕过一遍，第二遍借助字幕理解第一遍不清楚的地方，第三遍把印象深的短语句子写下来，反复读记，第四遍再过一遍。比如我就会想起：snow-in-a-can 雪花罐;working on commission 赚佣金;look no further 不要再找了;take you forever to find 要花费很长时间找到某件物品。

·律师风云·

Boston Legal

有趣的电视剧，可以熟悉法律方面的词汇内容，但是还是有好多涉及专业方面的词听不懂，发音清楚，有些人讲话略快，法庭辩论精彩。

·豪斯医生·

House

可以熟悉医学方面的词汇，不过也都是稀奇古怪的那种。在涉及到医学方面，医生确实是讲的另一个星球的语言。不过可以看到许多奇怪的幽默、比喻，等等，总是绕着弯子讲话，的确有意思。类似的以某种专业为主题的电视剧都不是很适合英语的学习，CSI，Law and Order等等。

·越狱·

Prison Break

讲话俚语较多，某些人的口音听不清楚，认为不适合学习口语，而且听力没有必要听懂所有的俚语。类似俚语较多的还有Weeds单身毒妈，可能这个取决于编剧的习惯和尺度。

·愚人善事·

My Name is Earl

俚语多，讲话不甚清楚，但是还能听的清。是比较好的一部喜剧，美国的劳动人民也很生猛。

·老爸老妈浪漫史·

How I Met Your Mother

也算是上面两部适合学习口语的剧集的候补，青年人的话语比较多一些，年度最佳的情景喜剧。

·实习医生格蕾·

Grey's Anatomy

医务类剧集，有适当的医学词汇，但是还是以生活为主。口语较快，收视率很不错。

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