幼儿园礼仪教案大班
让幼儿学会如何观看他人活动。培养幼儿良好的交往习惯。以下是小编精心整理的幼儿园礼仪教案大班的相关资料,希望对你有帮助!
幼儿园礼仪教案大班篇一
如何观看他人的活动
教学形式:团体或小组教学。教学方法:表演示范法 情景表演法。活动目标:1.让幼儿学会如何观看他人活动。2.培养幼儿良好的交往习惯。活动准备:班级教师事先是商量示范此活动的流程与细节。
核心要素:小朋友 做游戏 想观看 旁边站
不捣乱 不喧哗 用心学 细观察
基本过程:
(一)导入活动:
直接导入活动主题。教师:“现在我要介绍如何观看他人的活动,请小朋友认真地看.”
(二)关键步骤
1.教师做情景表演
(1)两位教师扮演“小朋友”正在下棋。
(2)另一位教师走过去,对她们说:“对不起,打扰一下,我想在一旁看你们下棋,可以吗?”
(3)其中一位教师回答:“可以,请你做再旁边看吧。”
(4)想观看下棋的老师搬来一把椅子,做在了一旁,安静、专心地观看别人下棋。
2.讨论:
“当我们想要观看别人的活动时,应该怎样做?”
(二)结束部分:
教师总结:“当我们想观看别人活动的时候,先要征求别人的意见,可以对对方说:‘对不起,打扰一下,我想在一旁看你们下棋,可以吗?’如何别人同意了,我们才能做下来看别人活动。另外,再看别人活动时,要尽量保持安静,不能打扰别人的活动。”
活动延伸:
1. 通过说故事、团讨、戏剧表演的方式学习如何看他人活动的礼仪。
2. 当幼儿身体不适合或其他原因不能参加活动,需要在一旁观看活动时,教师应随机指导幼儿遵守观看的礼仪。
家园互动:
1. 家长带幼儿到剧场观看演出时,可以引导幼儿如何观看他人的活动,培养良好的社交礼仪习惯。
2. 当别人不同意孩子观看活动时,家长应引导孩子尊重他人的意见,有礼貌地离开,而不能让孩子在一旁生气或说一些不友好的话。
注意事项:
孩子观看他人活动时,应先征得他人的同意,在观看过程中不能随便触摸他人的游戏材料,更不能在一旁做消极的评价。
幼儿园礼仪教案大班篇二
如何观看他人的活动
教学形式:团体或小组教学。教学方法:表演示范法 情景表演法。活动目标:1.让幼儿学会如何观看他人活动。2.培养幼儿良好的交往习惯。活动准备:班级教师事先是商量示范此活动的流程与细节。
核心要素:小朋友 做游戏 想观看 旁边站
不捣乱 不喧哗 用心学 细观察
基本过程:
(一)导入活动:
直接导入活动主题。教师:“现在我要介绍如何观看他人的活动,请小朋友认真地看.”
(二)关键步骤
1.教师做情景表演
(1)两位教师扮演“小朋友”正在下棋。
(2)另一位教师走过去,对她们说:“对不起,打扰一下,我想在一旁看你们下棋,可以吗?”
(3)其中一位教师回答:“可以,请你做再旁边看吧。”
(4)想观看下棋的老师搬来一把椅子,做在了一旁,安静、专心地观看别人下棋。
2.讨论:
“当我们想要观看别人的活动时,应该怎样做?”
(二)结束部分:
教师总结:“当我们想观看别人活动的时候,先要征求别人的意见,可以对对方说:‘对不起,打扰一下,我想在一旁看你们下棋,可以吗?’如何别人同意了,我们才能做下来看别人活动。另外,再看别人活动时,要尽量保持安静,不能打扰别人的活动。”
活动延伸:
1. 通过说故事、团讨、戏剧表演的方式学习如何看他人活动的礼仪。
2. 当幼儿身体不适合或其他原因不能参加活动,需要在一旁观看活动时,教师应随机指导幼儿遵守观看的礼仪。
家园互动:
1. 家长带幼儿到剧场观看演出时,可以引导幼儿如何观看他人的活动,培养良好的社交礼仪习惯。
2. 当别人不同意孩子观看活动时,家长应引导孩子尊重他人的意见,有礼貌地离开,而不能让孩子在一旁生气或说一些不友好的话。
注意事项:
孩子观看他人活动时,应先征得他人的同意,在观看过程中不能随便触摸他人的游戏材料,更不能在一旁做消极的评价。
幼儿园礼仪教案大班篇三
快乐的聚会
【活动目标】
1、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的美好情感。
2、发展观察力和与人友好相处的能力。
3、让幼儿懂得用表情来表现自己是否快乐、伤心、生气等表情。
【活动准备】
1、快乐小熊(一只);
2、白板笔(一支);
3、表情脸谱;
4、哭脸和笑脸各一幅;
5、小镜子,圆形卡片,水彩笔;
6、快乐树(图板)。
【活动过程】
1、引发兴趣,导入课题。
拿出快乐小熊“Hello!大家好,我是快乐小熊,今天呀!我和老师一起来到这里,想和你们交朋友?高兴的话就请来点掌声!”
2、导入游戏,引发讨论。
(1)老师和幼儿一起做"指指鼻子,摸摸脸的游戏"请幼儿互相说一说眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,它们都有哪些本领?让幼儿自由讨论。
(2)请幼儿自由发言,并提问个别幼儿,并肯定全体幼儿的表现,初步了解人的面部长有五官,并了解其功用,并要时时刻刻保护它们。
3、五官的变化,引发讨论,学习使人情绪愉快的方法。
(1)"小朋友"用你的小眼睛看这里,这怎么有这么多的数字,还有圆点?激发幼儿好奇的心理,并引导幼儿愿意露出笑脸。
(2)出示表情脸谱,"老师呀,还要给小朋友看一样东西,这是表情脸谱,小朋友都甜甜的笑脸,因为它会给朋友带快乐,那咱们就一起露出最甜的笑脸吧!"
(3)引导幼儿通过快乐聚会,要用笑脸对待朋友,笑脸代表着幸福和快乐! 提问个别幼儿。给朋友唱歌、跳舞还给好朋友说好听的甜甜话,让朋友快乐,自己也就快乐了!
4、发展幼儿的观察力,自由想象,情感升华。
(1)出示笑脸和哭脸,发展幼儿的观察力。
(2)送出小礼物!手拿镜子做表情游戏,并让幼儿自己动手画出笑脸,装饰"快乐树"。
活动延伸:
设臵快乐树的图板,这其中使孩子们感受到人与自然的和谐,要用笑去面对一切。