高校篮球教学改革论文
在篮球教学改革过程中，教学内容也是影响改革成功与否的关键因素，知道怎么写高校篮球教学改革的相关论文吗?下面小编给大家介绍关于高校篮球教学改革论文的相关资料，希望对您有所帮助。
高校篮球教学改革论文如下
导语：体育项目中篮球是比较受学生们欢迎的体育项目之一，作为比较受欢迎的体育项目必须要进行改革，将传统的教学模式转变为新型的教学手段。
一、引言
目前，高校篮球教学改革的内容是比较复杂的，首先要树立学生体育健身的思想意识及促进身心发展的体育理念，为终身体育做好精神准备;然后，要让学生对体育课的所有的课外要求都得到满足;接着，是培养学生的篮球兴趣，并在篮球训练中掌握方法手段，即教学理念，因此，在篮球教学的课程上也引起了一场新的革命。篮球作为学校开展的较广泛且参与人群较多，较受学生欢迎的项目，怎样才能跟得上时代的步伐，是当今社会高校篮球教学面临的一个新挑战。所以，对高校篮球教学改革影响因素进行分析，实施科学合理的篮球教学改革促进高校篮球教学更好的发展，是十分有必要的。
二、高校篮球教学的发展现状
第一，技术与技能的过度重视。高校体育教育的课程之一就是篮球课程，作为学校的常规课程，篮球运动有自身的特点，团体性及竞技性特征比较明显。因此，在教师传授篮球技能时，总是将篮球的技术、技能看作是教学的关键点，从而过分注重技能的学习。与此同时，教师总是要求学生的技能动作及完成度要很高，而对学生的综合素质则没有过多的要求，严重影响了学生的全面发展。
第二，不科学合理的教学内容。根据教学改革的相关调查问卷可知，影响改革的一个重要方面就是全国大学篮球的教学内容和形式，对于这一点大多数高校都是一样的，大部分的篮球教学仅仅只是简单地传球投篮和运球以及关于篮球的基础性内容，安排的教学内容相对比较单一。以体育竞技的角度来看缺乏一定的观赏性，在难度和一些相关的内容上得不到应有的提高，因此，国内高校的篮球水平还需要进一步的提升。
第三，过于单一的篮球教学法。在一些高等学校中，篮球的教学模式中仍采取的是传统模式，还是采用传授，实践式的教学方法，还有就是比较注重教师的核心地位，相反忽略了学生的主体地位，在篮球的教学过程中，教师是主动教学生，而学生是被动的机械的接受一些知识，然后，被动式的学习对学生的篮球技能的提升根本没有好处，特别是在篮球技术的学习过程中，教师为了让篮球技术更熟练，常常采取让学生们重复进行训练的方式，让学生感到枯燥无味，致使疲劳而导致无效。
三、高校篮球教学改革的影响因素
第一，篮球教学的政策法规。体育教学的政策法规不仅具有其重要形式，更是属于强制性的文件。在现有的文献研究中发展，在高校篮球教学过程中政策法规起着重要的作用，它促进了篮球教学的发展，特别是对于全国高等学校体育教学指导方针的实施，起着至关重要的作用。现如今一些其他体育项目，如：户外攀岩、急速越野、休闲蓝球，等进军校园，这对高校篮球教学改革带来了的新机遇与挑战。因此，为了迎接挑战，就需要对传统篮球教学进行改革，例如，制定一些特殊式的篮球教学内容与比赛竞技活动，这都需要学校政策的支持，而政策才是确保篮球体育顺利开展的重要保证。
第二，篮球教学的应用资源。资源是指全国地区所有大自然给与的能源的总称。而体育教学的应用资源是指高校的设备资源、人才资源及财政资源。高校的设备资源就是指高校篮球运动的场地;人才资源是指高校体育教师和学生，同时，也包括高校的相关领导人，举个简单的例子，如果学校体育系的领导同意并鼓励学生打篮球，则有益于篮球教育的发展;若体育教学领导不支持学生打篮球，篮球体育教学改革就会出现严重落后现象。而财政资源，主要是用于专项训练经费培训改革等方面的经费，这也是高校篮球教学改革的重要影响因素之一]。
第三，篮球教学的项目内容。高校篮球课程是多样化的，不仅有五人制篮球技术教学,而且还许多的篮球游戏竞赛，例如，多人制的篮球比赛或街头篮球等。此外,高校体育项目的实施是由高校课程决定的,其体育课程的建立就决定了篮球的教学内容。教师在传授篮球技能时不仅要安排篮球实践课,还要对篮球的理论内容进行讲解，做到实践与理论相结合。在教学手段上也可运用探究式学习、自习式学习、合作式学习、俱乐部式的教学手段等,像这类较开放式的教学方法可以为学生提供较多的平台和机会,更好的激发学生对篮球激情及对运动的热爱。因此，在篮球教学改革过程中，教学内容也是影响改革成功与否的关键因素。
第四，篮球教学的评价体系。经研究发现，在高校篮球的教学过程中，教师仍然把考核评价作为评判学生掌握技术的主要审核依据，总是将学生固定在较多的考核指标中。教师过分注重动作的标准化，并严格要求技能的规范性，从而忽略了对学生在运动过程的审核与评价。高校的篮球教学其实就是教师与学生之间的双向活动，教师对学生的考核评估最终应是评价过程和评价结果的有机结合。
四、高校篮球教学改革的发展趋势
第一，终生体育的发展趋势。终身体有是指从现在开始树立终身体育的意识，学习一定的体育掌握专业的知识和技能，并可以科学锻炼运用自如，积极参加各项体育活动来增强体质。终生体育是人们在生活中的一种需求，只有不间断的体育运动才是人们生命活动的延续。在高校篮球教学的过程中，将安全第一看作是教学的核心思想，应注重培养学生的打篮球的兴趣，并以学生的个性发展当作篮球教学的发展目标[4]。另外，因为，每个学生的身体素质都是存在差别的，所以，对于篮球理论和实践教学，要注重学生的个体与需求差异。因此，在篮球教学中要注重终身体育意识的培养，让学生习惯于终身体育锻炼的行为方式，让体育理念贯穿于学生的整个生命中。此外，随着经济时代的飞速发展和社会因素的影响，高校篮球教学改革是发展的需求，具有良好、健康的身体已成为人们一生追求的目标。因此，高校篮球教学未来向终身体育意识方向发展，也是适应社会的必然趋势。
第二，健康娱乐的体育精神。健康娱乐的体育精神是指学生在学习休闲时参加体育活动的意识，它具有健身和娱乐等功能。随着科学技术的发展和人们生活节奏逐渐的加快，人类的生产方式及消费方式发生了很大的变化，即缩短了工作时间的同时增加了娱乐的间，因此，这就需要大量的时间和来满足人们在健康和心理方面的需求。然而，健康娱乐的篮球教育就是适应社会发展的必然结果。高校篮球作为传统的体育项目，仍然是学生喜爱的项目之一。但在实际的教学中，教学目标、教学内容、组织实施等，都是针对改进并以提高技术而开设的。长期下去使学生热爱篮球，但不喜欢篮球课的问题频频出现。所以，高校篮球教学改革应顺应时代发展的潮流，以保障高等教育发展和适应社会发展为前提，以培养高校综合性人才为改革方向，这对提高高校人才身体素质有着很大的作用。此外，在高校篮球教学改革过程中，应以健康娱乐体育精神为发展方向，这对促进学生们的身心健康发展具有重要意义。
第三，竞技运动并存的趋势。竞技运动并存的发展趋势，是指在传统体育教材的基础上，调整高校篮球教学中的课程，并引入特殊的教学手段，不仅满足了学生的体育需求，而且，也及时完成了各种形式的篮球竞赛，从此学生们拥有了一个展示才能的平台。所以，将篮球与竞技运动相结合，可以让更多的学生参与高校篮球实践的队伍中来，不仅可以激起普通学生对篮球的热爱，也可以强化体育特长生的篮球专业度。对于这些学生的训练就需要根据竞技体育训练的方式进行锻炼，来完成学校组织的比赛任务。因此，在现代篮球教学中要对学生进行全面科学的安排，既要顾及普通学生的篮球运动，又要发展体育特长生篮球技巧，这都是高校体育改革的必然趋势。近年来，校之间的沟通赛等开展的比较频繁，在篮球竞技运动的带动下，教学活动的实施更加顺利和高效，使参加体育运动的学生增多，形成了庞大的参与人群。此外，基本技能教学和训练也需要加强，技能和体能训练也有很大的提升空间。高校篮球是竞技及运动并存的体育项目，该项目的顺利开展丰富了校园的文化生活，提高了学生对篮球运动的热爱程度，对篮球教学未来的发展具有重要意义。
第四，建立篮球俱乐部。建立篮球俱乐部是为了让更多的学生积极参加篮球运动。因为，要想充分调动全员的共同参与，就要调动学生运动的主动性，将学和练有机的结合起来并以学校作为平台，激发学生锻炼的积极性，这样学生才能踊跃的参加篮球俱乐部。在运用俱乐部教学模式的基础上，建立了一个全民参与的篮球运动大联盟，使学生得到科学的学习及锻炼的机会，并合理性激起学生打篮球的兴趣。因此，要加强培养学生的体育能力，只有这样才可以适应不同类别及水准的篮球比赛，以此更好地适应高校体育改革的发展。在教学过程中教师起着很大的促进作用，教学成果的好坏是由教师能力的水平决定的。在当今的社会环境下，高校教师要根据体育的新理论结合自身的实际情况参与到教学训练中，转变传统观念树立全体师生共同参与的理念。另外，要加强教师的专业培训，提高教师自身的综合素质及技术水准，更好的为高校的体育改革做出自身应有的贡献。
第五，篮球评价标准化趋势。篮球教学过程中的重要环节就是教学评价,实施篮球教学的有力支撑是完整的篮球教学评价体系。它包含学生评价及教师评价两大系统。从篮球教学的过程来看,最主要的还是要制定学生的评价标准。在具体实施操作的过程中,要建立比较完善的评价系统,这关系到篮球教学的每一个环节。篮球教学的内容与方式必须充分符合学生的接受能力。另外，要重视师生之间的沟通与协作，重视学生们动手锻炼及积极参与的能力。同时，增强学生体育技能的熟练程度等，通常情况下都要采用基础性评价、过程性评价、多样化的评价方式,更多的是关注过程和在过程中的评价。教师要重视学生在认知过程中的自我评估和自我完善,让评价作为学生学会思考和超越自我借鉴别人的过程。与此同时,评价对学生的激励性有一定的促进作用。引导学生展示自己的优点长处，将自己的潜能极大的发挥出来,让学生了解、强化、超越、挑战自我。并促进学生健康愉快的成长，从而形成一个可以激励学生努力进取、勇于挑战的生活环境。
五、结束语
综上所述，随着国内教育体系的改革，其体育教育已从应试教育转变为素质教育，体育项目中篮球是比较受学生们欢迎的体育项目之一，作为比较受欢迎的体育项目必须要进行改革，将传统的教学模式转变为新型的教学手段。本文通过对篮球教学法规、内容、资源、等因素进行了全面的分析，从中发现了高校篮球教学改革的发展趋势：即终生体育的发展趋势;健康娱乐的体育精神;竞技运动并存的趋势;全校众在参与的运动及篮球评价标准化趋势。通过以上趋势充分展现了高校篮球运动的改革是学校篮球教学的必然。
参考文献：
[1]吴秀莲.高校篮球教学改革影响因素及发展趋势探索[J].改革与开放,2011(8):156-157.
[2]程培朋.高校篮球教学改革影响因素及发展趋势分析[J].体育科技文献通报,2016(1):60-61.
[3]张丽娟.影响高校篮球教学改革的因素分析与发展探究[J].科技资讯,2012(4):209.
[4]李毅.高校篮球教学改革影响因素探究与发展趋势分析[J].当代教育实践与教学研究,2016(6):134.
[5]李兴祥.高校篮球教学质量的影响因素及发展趋势探究[J].当代体育科技,2014(16):70-72.