高中生物必修三选择题及答案
高中生物的学科能力培养有助于全面提升生物素养，下面是小编给大家带来的高中生物必修三选择题及答案，希望对你有帮助。
高中生物必修三选择题及答案解析
1.在市场上可见到不均匀(凹凸不平)的西瓜，若切开可见其凹侧的种子发育不良或未发育，其原因可解释为
A.该西瓜一定是由于不恰当使用膨大剂形成的
B.发育着的种子合成生长素能促进果实的发育
C.未受粉的雌蕊，其子房也可以发育成为果实
D.光照不均匀使得果实内的生长素分布不均匀
答案：B
发育中的种子能产生生长素，促进果实的发育。
2.下列有关植物激素的叙述，正确的是
A.乙烯的作用主要是促进植物果实的发育
B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同
C.赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟
D.脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进果实的衰老和脱落
答案：B
乙烯主要是促进果实的成熟，赤霉素促进果实的发育和细胞伸长，打破种子的休眠促进种子萌发，;脱落酸促进也和果实的脱落，将要脱落的果实脱落酸含量较高。
3.人体心肌细胞吸收到氧气的直接液体是
A.血浆 B.细胞外液 C.淋巴 D.组织液
答案：D
人体内大部分组织细胞都不能直接和外界环境直接接触，需要通过内环境进行物质交换。而组织细胞的直接生存环境是组织液。
4.垂体被称为“乐队的指挥棒”，因为它不仅产生生长激素和催乳素，也能调节和控制其他内分泌腺的活动。幼年哺乳动物的垂体损伤会引起
①水盐调节紊乱 ②体温调节紊乱 ③血糖浓度逐渐降低
④生长发育迟缓 ⑤性腺发育迟缓 ⑥体液免疫能力下降
A.①③④⑥ B.①②③④⑤ C.①②④⑤ D.②④⑤⑥
答案：C
垂体为“水盐调节中枢”“体温调节中枢”合成释放的生长激素促进生物体的生长发育，催乳素促进乳汁的分泌。而③血糖浓度的调节主要是由胰腺分泌的胰岛素和胰高血糖素来调节的。
5.下列有关人体内环境稳态调节的叙述，正确的是
A.细胞外液渗透压降低引起垂体合成抗利尿激素
B.K+对维持细胞外液渗透压起决定作用
C.引起人体产生渴感的感受器在下丘脑
D.激素间的拮抗作用对于维持内环境的稳态不利
答案：C
A中细胞外液渗透压降低，为了维持正常的渗透压，需要排出一部分水分，所以尿量增加，抗利尿激素减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱。再者，抗利尿激素是下丘脑合成，垂体释放，不是垂体合成的。B中K+主要存在于细胞内液中，对维持细胞内液的渗透压起决定作用。Na+ Cl—主要存在于细胞外液中，对细胞外液的渗透压起决定作用。
6.下列诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是
①毛细血管壁破裂 ②营养不良 ③淋巴管堵塞 ④过敏 ⑤肾炎导致血浆蛋白丢失
A.只有①②③ B. 只有②③④ C.只有①③⑤ D. ①②③④⑤
答案：D
组织水肿的原因是组织液中水分增多，原因包括组织液渗透压增高，吸水能力增强，或者是血浆渗透压降低，水分进入组织液中。以上5种情况均符合。
7.下列有关兴奋传导的叙述中，正确的是
A.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递
B.突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变
C.神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜的电位逆转
D.突触前神经元释放多巴胺与高尔基体、线粒体有关
答案：D
多个神经元之间有突触连接，突触间靠化学信号传递兴奋。突触小体可完成“电信号→化学信号”的转变，从化学信号再到电信号是在突触后膜实现的。神经递质有兴奋性递质和抑制性递质，如果是抑制性递质将不会引起后膜兴奋，而是使静息电位的电位差更大。多巴胺是蛋白质类物质，蛋白质的合成需要高尔基体加工，线粒体提供能量。
8. 重症肌无力(MG)是一种由神经—肌肉接头处传递功能障碍所引起的自身免疫性疾病，即患者体内的自身抗体破坏了神经—肌肉突触后膜的受体蛋白。下列相关叙述错误的是
①理论上患者的神经—肌肉突触间隙中神经递质的量与正常情况基本相同
②兴奋由神经到肌肉突触前膜，经历了电信号→化学信号→电信号的转变
③注射受体蛋白来增加受体数量，可以缓解该病症状
④自身免疫病和过敏反应都是由于免疫系统异常敏感引起的
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
答案：D
突触后膜受体被破坏，不影响突触前膜释放神经递质，所以神经递质量与正常情况基本相同;兴奋由神经到肌肉突触前膜，经历了电信号→化学信号的转变;注射受体蛋白，也会被体内的抗体结合。
高中生物学习方法
归纳
基本知识的归纳就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，解释各个术语的含义，列出它包含的的种类或分支的方向，并清晰地标明各个知识点之间的联系，这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本的知识。做这个归纳的时候可以适当的参考一些参考书上的归纳，像优化设计上的归纳就很不错，大家可以以之为基本框架，再把更具体的东西，尤其是书上的例子补充进去。我高二的时候做了全部自己写的那种归纳，上高三不久，就在优化设计上对它给出的框架做了补充。
做题
把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。如果时间比较充裕，可以把题目抄在本子上，但如果觉得自己没那么多时间，可以在那道题目旁边做个记号，并写上我刚刚提到的“题目的关键”。考试前认真察看就可以了。