初中语文阅读理解练习题

做好语文的练习题，会让你收获新的知识。下面是小编网络整理的初中语文阅读理解练习题及其参考答案以供大家学习。

初中语文阅读理解练习题(一)

关于读书的话题，前人已经讲过许多。几乎人人都能讲出一套道理来。近来又出现一种新的“读书无用论”，说什么“打开互联网，能知天下事，还读什么书?”诚然，互联网可以给人很多信息和知识，也可以达到实用的目的。但我认为不能完全代替读书。为什么要读书?我想起了汉代大学者刘向的一句话。他说：“书犹药也，善读之可以医愚”。我认为，这话切中要害，颇有深意。刘向是位大学者，也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑，读书。应该说，刘向读了很多书，对读书的意义和作用有深刻的领悟。他关于读书的警语是有很深刻的意义的。

刘向的“善读之可以医愚”，我认为包含两层意思：“医愚”讲的是作用，“善读”讲的是方法。“善读”这点很重要。从古至今，书籍之多，用“如山”，“如海”形容并不过分。人生有限，就是超世天才，也很难把天下的书读尽读完。因此，每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说，读书还应该有自己的选择。各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以丰富自己的营养。英国思想家培根说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩……”每一类书籍有不同的作用和功能。因此，每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要，选择自己借书，购书，读书的目标。这些书就像“药”一样，“对症下药”，就可以冶疗自己缺乏知识的“愚”的毛病，使自己变得聪明和充实起来。

过去人们常说“开卷有益”，一般来说这话不错，但对于一些涉世不深，头脑还很单纯的青少年来说，“善读”还是读书中的重要一环。图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响。英国一位作家说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你坑害”。从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。许多人都是因为缺乏知识，特别是缺乏法律方面的知识才犯罪的。因此，我们的社会各界、老师、家长，在教育青少年勤于读书的同时，还要帮助他们善于择书，选择有益的书充实他们，引导他们，正像选择好药一样，医冶他们的缺乏知识的“愚言”之症。此所谓“善读之可以医愚”也!

1、 本文显然不是一篇驳论文，但开头举出“打开互联网，能知天下事，还读什么书?”的说法，其目的是：

2、本文的论点是什么?根据你阅读议论文的经验，请说说你是怎样找出这一论点的?

3、作者将“善读”和“医愚”结合起来论述，作者主要论述的是：

4、本文从哪两个方面论述了“善读”的必要性?还指出该怎样有选择的读书?

5、依照下面的例句，运用相同的修辞手法，写出你对“书”的认识。

书是益友——臧克家说：“读过一本好书就像是交了一个益友。”

书是钥匙——托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”

书是( )——我说：“( )

初中语文阅读理解练习题答案：

1、引出论点

2、善读可以医愚，找论点关注标题

3、善读 道理论证

4、必要性：(1)书籍太多，人生有限 (2)书籍有好有坏。所以必须善读。怎样：(1)人们应根据各自需要有选择地读书(2)应该选择好书去读

5、书是良师，我说：每看一本好书就结识一位良师;是航船，每一本好书，就是把我们送进知识海洋的航船。

初中语文阅读理解练习题(二)

20世纪60年代，意大利一个康复旅行团在医生的带领下去奥地利旅行。在参观当地一位名人的私人城堡时，那位名人亲自出来接待。他虽然已然80高龄，但依旧精神焕发，风趣幽默.他说，各位客人来这里打算向我学习，真是大错特错，应该向我的伙伴们学习：我的狗巴迪不管遭受如何惨痛的欺凌和虐待，都会很快地把痛苦抛到脑后，热情地享受每一根骨头;我的猫赖斯从不为任何事发愁，它如果感到焦虑不安，即使是最轻微的情绪紧张，也会去美美地睡一觉，让焦虑消失;我的鸟莫得最懂得忙里偷闲，享受生活，即使树丛里吃的东西很多，它也会吃一会就停下来唱唱歌.相比之下，人却总是自寻烦恼，人不是最笨的动物吗?"他总结道。

有科学家对人的忧虑进行了科学的量化，统计，分析.结果发现，几乎百分之百的忧虑是毫无必要的。统计发现，40%的忧虑是关于未来的事情，30%的忧虑是关于过去的的事情，22%的忧虑来自微不足道的小事，4%的忧虑来自我们改变不了的事实，剩下的4%的忧虑来自那些我们正在做的事情。

快乐是自找的，烦恼也是自找的.如果你不给自己寻烦恼，别人永远也不可能给你烦恼.所以，每当你忧心忡忡的时候，每当你唉声叹气的时候不妨把你的烦恼写下来，然后在科学家的分析中为自己的烦恼归个类：它是属于40%的未来，30%的过去，22%的小事情，4%的无法改变的事实，还是剩下的那一个4%。

聪明的犹太人说，这世界上卖豆子的人应该是快乐的，因为他们永远不担心豆子卖不出去.假如他们的豆子卖不完，可以拿回去磨成豆浆，再拿出去卖;如果豆浆卖不完，可以制成豆腐;如果豆腐卖不成，变硬了，就当豆腐干来卖;豆腐干再卖不出去的话，就腌起来，变成豆腐乳.还有一种选择：卖豆人把卖不出去的豆子拿回家，加上水让豆子发芽,几天后就可以改卖豆芽;豆芽如卖不去动,就让它长大些,变成豆苗;如豆苗还是卖不动,再让它长大些,移植到花盆里,当作盆景来卖;如果盆景卖不出去,再把它移植到泥土中去,让它生长,几个月后,它结出了许多新豆子,一颗豆子现在变成了很多豆子,想想那是多划算的事!

一颗豆子在遭到冷遇的时候,都有无数种精彩的选择,何况一个人呢?人至少应该比一颗豆子坚强些吧?那么,你还什么好忧虑的呢?

人活一世,看似长久,实则只有三天------昨天 今天 明天.昨天过去了，不再烦;今天，正在过，不用烦;明天，还没到，烦不着.如此看来，没有什么是值得你忧虑的。

1、根据文章内容试分条概括"不必忧虑"的理由有哪些.

2、删去第一段似乎并不影响文章的完整性，你认为呢?

3、从动物那里可以学到哪些化解忧虑的方法?

4、40%、30%、22%、4%、4%，文中列举的这些数据是用来证明什么观点的?这是属于哪种论证方法?

5、卖豆子的人其做法给我们什么样的的启示?

6、“人活一世,看似长久,实则只有三天,---昨天、今天、明天 。”人生只有三天，这个说法有道理吗?

7、你有烦恼吗?如果有，说说你将如何化解烦恼?如果没有，说说你是如何看待烦恼的。

初中语文阅读理解练习题答案：

1、(1)科学分析的结论告诉我们，几乎百分之百的忧虑是毫无必要的。(2)烦恼也是自找的，别人永远也不可能给你烦恼 (3)一个人即使是在最失意的时候，都有无数种精彩的选择;(4)昨天过去了，不再烦;今天，正在过，不用烦;明天，还没到，烦不着。

2、文章第一段以具体的事例形象生动地导入话题，同时暗示了人不必自寻烦恼，因此不可删;

3、(1)以美味美食化解烦恼 (2)以充足的睡眠消除烦恼 (3)以唱歌、娱乐消灭烦恼

4、举例论证：用这5个数据是为了证明“几乎百分之百的忧虑是毫无必要的。

5、一颗豆子在遭冷遇的时候，都有无数种精彩的选择，人更应该如此，因此，没有什么好忧虑的。

6、有道理，这是一种形象化的表述方法，即以“昨天、今天、明天”来代表过去、现在、未来。

7、略