小班绘画彩灯教案_小班彩灯美术教案
幼儿园美术活动是艺术教育的一个重要组成部分，赋予了幼儿主动学习和发展创造能力的机会。小班要上关于彩灯的美术课，本文是小编整理的小班绘画彩灯教案，仅供参考。
小班绘画彩灯教案篇1
【活动目标】
尝试用涂染的方法表现圆形彩灯，并且拓印烟花，感受节日的气氛。
【活动重点】乐意尝试用涂染的方法表现彩灯，感受节日的气氛。
【活动难点】手眼配合敲印彩灯。
【活动准备】
1、请家长带领孩子外出观赏节日街道的热闹景象。
2、前期有敲印的经验。
3、颜色若干组、自制印章若干、房子背景图若干张。
【活动过程】
一、看看说说节日的夜晚：
1、导入话题，师：在新年的晚上你最喜欢做什么事情呢?
2、观看一些节日的照片，师：过年的时候，老师到街上拍了些漂亮的照片。
照片1：你看到了什么?这些房子怎么会这么漂亮?彩灯挂在房子什么地方?
照片2：
3、经验分享：过新年了，彩灯亮起来了，烟花也放起来了，可真热闹呀，节日的晚上真美啊!
二、画画节日的夜晚：
1、出示贴有房子的背景图，引起幼儿操作的兴趣。
2、教师操作演示：
(1)为房子“挂”彩灯：看看什么颜色的彩灯亮起来了。
——操作提示：什么颜色的灯亮起来了?老师演示涂染圆形彩灯。
——语言提示：看看这些彩灯是挂在什么地方的?重点观察彩灯在房子的边缘。
——教师重点演示，彩灯涂染的位置。涂染过程中可以让幼儿数一数多少彩灯亮起来了?
(2)(出示自制水果网小印章)瞧：这是什么!它可以放烟火!猜猜怎么放?
——操作提示：烟花要四处燃放，所以要将烟花敲印在不同的位置。烟花是五颜六色的，所以要调换颜色来敲印。
——提示敲印的力度：只要轻轻的敲一下，美丽的烟花就放出来了。
3、幼儿参与操作，教师巡回指导。
关注：哪些房子屋顶的彩灯亮起来?
夜空中都放了烟花了吗，有些什么颜色的烟花?
三、活动延伸
将幼儿的作品连成一个整体，看看，节日的夜空多美丽啊(幼儿自主地、互相看看、说说)。
小班绘画彩灯教案篇2
【活动设计】
灯笼会发光，又有各种各样的造型，是孩子们日常生活中很喜欢的一个事物，结合我们小班“灯”的这一课题，我设计了本次活动，意在让孩子用刮画这一技能做出灯笼的身体，并尝试卷出灯笼的身体，最后能够体验到手工制作给自己带来的乐趣。
【活动目标】
1、能够运用刮画笔在刮画纸上画出各种线条图案，并尝试将画纸卷成圆柱体做灯笼身体。
2、在制作灯笼的过程中感受制作灯笼带来的乐趣。
【活动重难点】
重点：能够运用挂画笔在刮画纸上画出各种线条图案。
难点：将画纸卷成圆柱体做灯笼身体。
【活动准备】
1、16K透明刮画纸，刮画笔，烛台，扭扭棒，双面胶，彩色流苏，卡纸，即时贴，打孔机。
2、PPT课件，步骤视频。
【活动过程】
一、出示线条，引起幼儿兴趣
师：“孩子们，今天周老师给你们带来了一个好朋友，我们来看看它是谁?”(直接用白板出示直线)
师：“咦~它是谁呀?”(线)
师：“哦~它是一条什么样的线呀?”(直直的)
师：“这条直线宝宝呀会变身，你们看。”(在白板上画出弯弯的线)“直线宝宝怎么样了?”(变成弯弯的了)
师：“现在呢?”(在白板上画出粗粗的弯弯的线)(幼：变粗了)
师：“线条宝宝真厉害，现在又变成什么样了?”(在白板上画出圈圈线)(幼：一圈一圈的)
师：“线条宝宝的本领可真大，可以直直的，也可以弯弯的，可以粗粗的，也可以细细的，周老师想请你们把线条宝宝画下来，你们愿意吗?”(愿意)
(评析：本次活动的重点就在于在刮画纸上刮出各种线条，活动一开始就以线条简洁明了的引出本次活动的主题，并且以会变身的线条宝宝引起幼儿对于本次活动的兴趣。)
二、出示刮画笔，展示如何刮画。
师：“今天我们要用到一个新的工具画线条宝宝(出示刮画笔)，就是周老师手里的刮画笔，我们要用到宽宽扁扁的这一头画线条宝宝，拿起桌子上的刮画笔找找宽宽扁扁的是哪一头吧。”
师：“今天我们用的纸和以前用的也不一样哦，你们看(出示刮画纸)，这个纸是什么颜色的啊?(幼：黑色的)对哦~这个黑黑的纸叫刮画纸，我们一起来看看怎么用刮画笔在刮画纸上画出线条宝宝吧!”
(播放视频)师：我们用刮画笔宽宽扁扁的这一头在刮画纸上画出线条宝宝，刮的时候要用点力气，刮出的线条宝宝越多就越漂亮哦，老师也编成了一首好听的儿歌：“线条宝宝真顽皮，跑到这里变直直，跑到那里变弯弯，一会粗，一会细，还会变成圈圈线。”不一会呀，线条宝宝就把我们的刮画纸填满了。你们学会了吗?我们再来学一遍，请你们举起自己的小手和我一起来。(播放另一个视频，带领幼儿边念儿歌边学习画法)
师：“大家都学会了吗?那赶紧拿起刮画笔试一试吧!”
教师巡回，帮助有困难的幼儿进行刮画，鼓励幼儿用不一样的线条装饰。
(评析：在本环节中，我为幼儿介绍了本次活动的工具刮画笔和刮画纸，这是他们第一次接触到的工具，应该还是感兴趣的，我再以视频这种直观的形式告诉幼儿应该怎么进行刮画，配上一首朗朗上口的儿歌，更加加强幼儿对于刮画这门技能的掌握。)
三、出示灯笼，展示灯笼做法。
师：“大家都画完了，真漂亮，赶紧举起你们的刮画纸放在小眼睛前，咦~你们看到了谁的脸了啊?(周老师)哇~你们能看到周老师耶，周老师用这张刮画纸变了个小魔法，你们看!(出示灯笼)哇!变成了什么啊?(灯笼)你们看这个灯笼还会怎么样?(会亮，各种颜色)你们想变一变这个魔法吗?(想)
(播放视频)师：“变出小灯笼我们需要先将白白的双面胶撕开，然后把刮画纸卷成一个圆圆的桶，让两条紫线找到好朋友，要让好朋友紧紧贴在一起哦，最后挂上漂亮的烛台，挂的时候先要把烛台打开哦!哇，漂亮的灯笼就完成了，你们想试一试吗?那赶紧动手吧!”
教师巡回，帮助有困难的儿童一起对准紫线，卷出灯笼的身体。
(评析：本环节的技能是小班的孩子比较难掌握到的，用两条紫线的意图是减小卷灯笼这一环节给幼儿所带来的难度。)
四、活动结束。
师：“你们可真了不起，都完成了自己的小灯笼，小灯笼透出七彩的光芒，多美呀!我们一起去看看我们做的灯笼吧!”
师：灯笼上有哪些线条宝宝呀?(如果幼儿回答不出就直接提问：直线宝宝在哪里呀?弯弯的呢?他们是粗粗的还是细细的呀?)
(评析：最后这一环节使幼儿能够体会到手工制作给自己带来的喜悦感，用自己制作的灯笼装饰教室进一步升华幼儿对于手工制作的喜爱之情。)
小班绘画彩灯教案篇3
【活动目标】
欣赏元宵彩灯的造型，色彩，图案的美，感受节日的气氛。
【活动准备】
1、事先请家长带幼儿参观大街，或公园的元宵彩灯。
2、教师与幼儿共同收集各种各样的元宵彩灯，把活动室一角布置成元宵彩灯。
3、幼儿活动操作材料《健康社会艺术彩灯》。
【活动过程】
一、参观元宵彩灯，欣赏各种各样的彩灯，感受彩灯的造型色彩图案美。
引导幼儿观赏“元宵彩灯展”，鼓励幼儿自由交流：你觉得哪个彩灯漂亮?为什么?
二、幼儿从彩灯的造型、色彩、图案等方案等方面观赏并介绍自己最喜欢的彩灯。
引导语：你最喜欢的彩灯是哪盏?我们一起看看。这盏彩灯上面有什么图案?它有些什么颜色?搭配在一起漂亮吗?
请幼儿介绍自己最喜欢的彩灯并出示相应的彩灯;教师帮助归纳与小结。
三、组织讨论。说说对元宵彩灯的认识。
引导语：你知道什么节日里有很多彩灯?为什么元宵节里有各种各种的彩灯呢?你知道元宵节挂彩灯有什么寓意吗?
请幼儿互相介绍。说说自己对元宵彩灯的理解。
四、介绍元宵节街上挂满彩灯的寓意。
结合幼儿的回答。并简要小结：元宵节挂上各种各样漂亮的彩灯。大家共同欣赏。感受过节的快乐。彩灯象征着祥和美满快乐吉祥。
五、自己做彩灯。
引导幼儿操作《彩灯》教师给予指导。
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