2017九年级物理教师教学计划

2017-05-12

九年级要学习的科目繁多,那么同学们应该怎样学习好作为理科的物理呢?教师需要做好教学计划引导九年级的同学。下面是由小编整理的2017九年级物理教学计划,希望对您有用。

2017九年级物理教学计划篇一

一、学生情况分析

1、思想基础:总的特点来讲,同学们爱学习,对学习物理更有一定的兴趣;学生们的思想能力已较上学期有了较大的进步;分析问题的能力也在不断提高,他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索,而是多角度、多侧面去寻求答案。

2、学习基础:今年我教的是九年的一、四班,两个班从平均成绩来看,成绩都不太好,由于明年中考,所以今年九年级的教学速度会稍快些,这给我教学工作带来了很大的困难,在教授新课程的同时,还要加强基础知识的掌握程度。希望采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

二、 教材分析:

本册教材是2013版的新人教版的版本,所以是九年级全一册的,本学期计划讲到第十八章电功率。

上学期教材包括六章内容,第十三章内能,第十四章内能的利用,这两章是八年级讲完机械能以后,有一种形式对能量的表达,在这两章里包括分子热运动,内能,比热容,热机,热机的效率和能量的转化,这些都是初中物理中热学部分的重点,涉及到了比热容和效率的计算。第十五章到第十八章在这四章里包括电流和电路,电压 电阻,欧姆定律,电功率,四大部分内容,是电学的主要内容,从自然界中存在的两种电荷引入到电流,电路,以及描绘电路的各物理量,这里欧姆定律和电功率比较难,因为这里涉及到的公式较多,一些公式还有应用条件,所以,对于初中学生来说有些难度。

三、 工作的方向

1、认真学习教学大纲,领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求,因为新教材其灵活性加强了,难度降底了,实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质,对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度。

2、注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识,更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,凡是做不好一律重做,直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告,写好实验体会。

3、讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规,应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法,双向交流法,还要充分运用多媒体,进行现代化的多媒体教学,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生:学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方法优秀。

4、严格要求学生,练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习,爱学习,但终究学生的自制力不及成人。所以,教师在教学过程中,必须以学生严格要求,不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

5、加强教师自身的业务进修,提高自己的教学水平。本期我在教学之余,要认真学习大学有关的物理课程,扩大自己的学识范围,学习有关教育教学理论,丰富自己的教学经验,增进教学艺术。多听课,吸取他人教学之长,全期力争听课达 15 节以上.

2017九年级物理教学计划篇二

一、指导思想:

以帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能,提高学生应用物理知识的水平,使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。

二、教学目标:

1、认真学习《新课程标准》,领会本科目在教学中的具体要求

2、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作,使他们基本上具有一般物理实验的操作能力;

3、积极学习现代化的教育教学技术,在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等辅助教学手段,来优化课堂教学,提高授课效率。开展好形式多样的课外活动,培养学生爱科学、用科学的兴趣。

4、严格要求学生,端正学习态度,掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯。

5、 学生具有一定的分析问题和解决问题的能力,对各种类型的计算题目,能运用多种途径进行解答; 学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力。

三、 学生基本情况:

学生的学习基础不太好,但大多数学生对学习物理有兴趣;学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡,由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高,他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索,但是还不能多角度、多侧面去寻求答案;学科成绩提高慢,由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡,导致有些学生的物理成绩很差,历次的考试都不能及格,这就给教学增加了一定的难度。然而,做为一名教师,应该要看到学生的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

四、教学措施:

1、认真学习教学大纲,领会本科目在教学中的具体要求。新教材必然

不同于过去的要求,因为新教材其灵活性加强了,难度降底了,实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质,对于每一项要求要落到实处,既要拔高要求,更要打牢基础。

2、注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识,更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,凡是做不好一律重做,直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告,写好实验体会。

3、讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规,应该要时时更新教学方法。本学期我要继续实践好兴趣教学法,双向交流法,还要充分运用多媒体,进行现代化的多媒体教学,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生:学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方法优秀。

4、注意培养学生良好的学习习惯。做到课前预习,课上记笔记,课后复习的学习习惯;杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题能力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。严格要求学生,不能放松任何一个细节的管理。但根据九年级学生的年龄特点,要做到严而有情,严而有度。凡事要优先摆事实、讲道理,以说服教育为主,不能一味的批评指责。

5、严格要求学生,练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习,爱学习,但终究学生的自制力不及成人。所以,教师在教学过程中,必须对学生严格要求,不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思考问题的能力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 将所学知识和实际生活相联系,做到知识从生活中来,又回到生活中去,真正做到学以致用。

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