大学政治论文的格式
大学生思想政治教育是中国共产党针对大学生这一特殊群体，在各大高校展开的一系列关于爱国主义、正确的政治观和价值观的教育学习工作。下面是小编整理的大学政治论文，希望你能从中得到感悟!
大学政治论文篇一
昆明理工大学本科生政治思想现状调查
为了顺利完成云南省教育厅科学研究基金项目《昆明地区在校大学生政治想想研究》，较为准确地了解当前在校大学生的政治思想现状，在昆明市呈贡大学城多所高校发放了问卷表。现以回收并整理的昆明理工大学问卷结果为基础，展示昆明理工大学在校本科生的政治思想现状并作粗浅分析。
一、调查对象及数据分析工具
(一)调查对象
本调查以昆明理工大学呈贡校区在校本科生作为调查主体，调查采用随机抽样的方式，在昆明理工大学呈贡校区图书馆发放问卷150份，共回收有效问卷135份，回收率为90%。男生83人，占61.5%;女生52人，占38.5%。来自农村的学生为77人，占57%;来自城镇的学生为58人，占43%。受调查学生的年级分布如下：大一学生21人，占15.6%;大二学生14人，占10.4%;大三学生12人，占8.8%;大四学生88人，占65.2%。
(二)数据分析工具
采用SPSS软件对所采集的数据进行统计分析。
二、调查结果
(一)本科生对马思主义的相关认识及态度
针对“您了解马克思主义理论的途径”这一问题，有110人即占受调查总人数81.5%的同学选择了通过课堂学习这一途径来学习了解马克思主义的相关理论。选择了会通过自己看书来学习马克思主义相关理论的为53人占总人数的39.3%，会通过大众媒体来了解马克思主义相关理论的为38人占总人数的28.1%，会通过周围的人来了解马克思主义相关理论的为17人占总人数的12.6%。由此可见，对于绝大多数本科生来说，课堂学习是其了解和学习马克思主义相关理论的最重要的途径。
在回收的有效问卷中，有27人认为学校所开设的马克思主义理论相关课程对于帮助其认识、了解马克思主义相关理论有很大作用，有90人认为作用一般，还有18人认为没有作用，分别占总人数的20.0%、66.7%、13.3%。由此可见学校所开设的相关课程对于本科生了解和学习马克思主义相关理论起到了一定的作用。
在回答“您对马克思主义的认同程度”这一问题是，有100人选择了“非常赞同”及“赞同”，占总人数的74.1%，其余35人选择的是“无所谓”，无人选择“反对”及“非常反对”。可见大多数本科生对马克思主义是持肯定态度的。
(二)本科生对马克思主义中国化的相关认识
在受调查者中，共有128人，即高达总人数的98.5%的本科生认为马克思主义中国化的成果，如毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等对中国的发展建设起到了一定的甚至是非常大的积极推动作用。并且，有105人，即占总人数77.8%的受调查本科生认为应当继续推进马克思主义的中国化。这些数据表明，马克思主义中国化是符合中国的具体国情，并且得到了绝大多数本科生认同的，而且继续推进马克思主义的中国化也是得到了大多数本科生的赞同及支持的。
(三)本科生对我国各项制度的认知状况
知道我国的根本国家制度是社会主义制度，并且在知道的同时赞同在我国继续实行社会主义制度的为107人，占总人数的79.3%;知道我国的根本国家制度是社会主义制度，但是在知道的同时反对在我国继续实行社会主义制度的为4人，仅占总人数的3.0%。
知道我国的根本政治制度是人民代表大会制度，并且同时认为人民代表大会发挥了其应有的对行政机关、审判机关及检察机关的监督作用的为71人，占总人数的53.6%;知道我国的根本政治制度是人民代表大会制度，但是同时认为人民代表大会没有发挥其应有的对上述三大机关的监督作用的为43人，占总人数的31.9%。
知道我国的政党制度是中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度，并且对参政的八个民主党派有一定了解的为123人，占总人数的91.1%。知道我国的政党制度，并且对参政的民主党派在政治生活中所应起到的参政议政、民主监督作用感到满意及非常满意的为77人，占总人数57.0%;知道我国的政党制度，并且对参政的民主党派在政治生活中所应起到的参政议政、民主监督作用感到不满意甚至是非常不满意的为24人，占总人数17.8%。知道我国的政党制度，并且对我国当前的政党制度持赞同及非常赞同态度的为92人，占总人数的68.1%;知道我国的政党制度，但是对我国当前的政党制度持反对甚至非常反对态度的为14人，占总人数的10.4%。
知道我国根本国家制度、根本政治制度、政党制度的人数分别为130人、130人、129人，占总人数的比例分别为96.3%、96.3%、95.6%。
三、结语
通过对以上数据的粗浅分析，可以看出大多数本科生对于马克思主义相关理论以及我国的一些基本制度都有较为清晰地认识，并且有着符合教育者预期的正确理解。当然，存在的问题也是不容忽视的。例如，在学校教育方面，通过数据，我们可以看到，大多数本科生都是通过课堂学习来了解、认识马克思主义相关理论，但是却有一部分同学没有很好的通过学校教育这一途径较为清楚地了解马克思主义相关理论，还有一部分同学未能对马克思主义相关理论有一个正确的认识，这就说明，我们的学校教育工作还有需要加强的地方，还需要更为具体和细致。同时，还有相当部分的本科生认为人民代表大会及民主党派未能很好的体现出其所应发挥的作用。这也需要我们的教育者更多地讲授人民代表大会和民主党派在我国政治生活中的角色定位，使本科生同学能对此有一个更清晰的认识，同时也需要各级人民代表大会以及各民主党派更积极地发挥其作用，使广大本科生能有更直观的认识，不至于产生疑虑。
大学政治论文篇二
浅析大学生思想政治教育
摘要：大学生是民族的希望，祖国的未来，在提高他们科学文化素质的同时，更要大力提 高他们的思想政治素质。切实有效的加强改进大学生思想政治教育工作具有重大作用，而当代大学生思想政治教育的实效性不强。加强大学生思想政治教育，既要提 高教师思想政治素质，加强教师职业道德建设又要调动学生学习积极性，引导学生自我教育，使学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，全面推进大学生思想政治教育。
关键词：大学生;思想政治教育
大学生思想政治教育是中国共产党针对大学生这一特殊群体，在各大高校展开的一系列关于爱国主义、正确的政治观和价值观的教育学习工作。它渗透到高校的各个层面，对大学生的思想政治的指导，有着举足轻重的位置。胡锦涛同志曾明确指出提出的“如何把思想政治教育工作贯穿于高校教育、管理和服务的全过程，形成大学生思想政治教育的有效机制”，是政治教育的关键。本文将在讨论大学生思想政治教育之前梳理一些基础性的概念和命题，然后结合网络社会化等特殊形势，描述其现实状况，最后，通过与理论的贯通，提出思考的方向和解决的途径。
一、新形势下大学生思想行为的现状
在新的形势下，大学生的思想和心理在转型期社会文化、社会意识的震荡和重建中受到了很大的冲击，呈现出复杂，多元的特点和积极面与消极面共生的现象，分析归纳现代大学生现状，具体表现为以下几个方面：
1、时代感增强，责任意识减弱。当代大学生具有强烈的时代感，勤奋学习，追求新知，独立思考，锐意进取，成为我国改革建设中的一支重要力量。但同时也出现了缺乏高度的社会责任感和艰苦创业的精神等责任意识明显减弱的现象。
2、进取心强，辨别能力弱。大多数大学生思想进步，积极参加社会活动，有着强烈的进取心。但在一些重大问题上，不少大学生缺乏辨别能力，难以自我把握。
3、社会认同感强，实践能力弱。大多数大学生的认识与社会主流是相符的，愿为社会主义改革和建设作出自己的贡献。但他们往往忽略了自身素质修养，缺乏认真履职的精神，认识与实践容易脱节。
4、主体意识强，集体观念弱。大多数大学生具有远大理想和抱负，但是他们在价值取向上出现了从群体本位向个体本位转移的偏向，往往强调自我的意识较强，集体观念较为淡薄，全局意识更为缺乏。
二、思想政治教育的方法措施
思想政治教育不能单纯为了教育而教育，其目的主要是要在提高大学生思想认识的同时要达到长效性、有效性、实效性，以促进大学生的全面发展。因各高校的教育 理念、所面临的实际情况以及学生的基本素质等方面有所差别。因此，就需要不断探索适合自己实际情况的大学生思想政治教育模式，以达到事半功倍的效果。通过 近几年的实践，学院目前已基本形成了全员、全程、全方位、多维渗透的思想政治教育模式。
第一，完善制度机制建设，是实现思想政治教育长 效性的基本保证。在注重制定完善各种制度机制建设的同时，紧密结合实践科学发展观、创先争优活动、基层组织建设年活动等载体，在深化工作的基础上不断创 新，总结凝练出了符合学院实际的“一二三四五”思想政治教育工作体系，使思想政治教育工作实现制度化、系统化、常态化、规范化[11]。同时结合目前大学 生的自身情况和实际情况，形成了以“搭建三个平台，坚持四个原则”为品牌的学生教育管理模式，有效的提升了学生管理工作水平，深化了思想政治教育效果。
第二，科学合理制定规划，是实现思想政治教育有效性的首要前提。在重点抓好政治理论教育、理想信念教育、适应大学生活教育、道德文明教育、心理健康教育等 的同时，根据不同年级以及学生所处的各阶段特点的不同，做好教育规划，如对一年级学生以抓适应大学生活教育和心理健康教育为主;二、三年级以理想信念为核 心，加强世界观、人生观、价值观教育，同时注重竞争意识、质量意识和成才意识教育，着力引导和培养学生的现代意识和观念，提高实践能力和创新精神，激发和增强学生成才、发展的内动力和后劲;四年级着重加强择业观教育，进一步帮助毕业生认清形势、认清自我、树立新观念、调整预期值，树立创业思想、拓宽就业方向，适时有效地融入社会。
第三，分层分类开展教育，是实现思想政治教育覆 盖面的重要途径。以“满腔热情引进门、认认真真送一程”为教育理念，坚持“党建带动团建，团建促进党建，党员带动团员，团员监督党员”的分针，以党团组织 为主体，按照“广泛动员，积极开展，层层深入”的工作思路，分别以“党总支-党支部-党小组”和“团委-公寓团总支-团支部”方式层层推进，同时注重发挥 学生组织作用，积极开展思想政治工作进公寓，努力提高学生“自我教育、自我管理、自我服务”的水平和能力。
第四，促使教育合力形成，是实现思想政治教育实效性的主要方法。在坚持专题教育的同时主要通过“六个合力”把思想政治教育贯穿到各个层面，落实到教学、科 研、管理、服务的各个环节，形成了全员育人、全程育人、全方位的良好氛围。一是“学校教育”与“家庭教育”形成合力，改变了家庭教育处于被动状态的局面;二是“教学工作”与“育人服务”形成合力，更好地发挥了课堂教育主渠道作用;三是“被动学习”与“主动学习”形成合力，通过本科生导师制、教学方法改革等 充分发挥了学生的主体作用;四是“校园文化”与“社会实践”形成合力。通过构建与 专业相关的活动，可以促进学生对专业的热爱，进一步理解专业学习的意义、社会的需求，做到理论联系实际。五是“激励赏识”与“批评引导”形成合力，除了对 学生进行物质激励外，更注重目标激励、情感激励、赏识激励和相互激励在大学生思想教育中发挥的作用，也有效的改变了只看缺点而无视优点的片面状态;六是 “传统方法”与“现代方法”形成合力，充分发挥网络在思想教育中的作用
综上所述，加强对当代大学生的思想政治教育，不断提高大学生群体的思想觉悟，是一项复杂而又富于挑战性的工作，任重而道远，需要广大高校学生思想教育工作 者时刻保持高度的紧迫感，把握时代性，明确责任，与时俱进，且行且思考，积极探索和开创大学生思想政治教育工作的新方法、新途径。
参考文献：
[1]孙体楠：新时期增强大学生思想政治教育实效性的对策研究[J].教育探索，2007(8)
[2]胡军良：思想政治教育的范式转换[J].教育评论，2007(4)