二年级上册语文《假如》教案

2017-06-18

新课标二年级上册语文《假如》教案

教学目标：

1、认识“良、缩”等9个生字，会写“寻、哭”等8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、有关爱他人、爱护环境的愿望。

重点难点：

认识“良、缩”等9个生字，会写“寻、哭”等8个生字。

教学过程：

第一课时

一、激趣入题

同学们，假如你有一个有求必应的潘多拉的盒子，你希望用它变出什么呢?假如你有一张神奇的飞毯，你想到哪儿去?假如你有一盏阿拉丁神灯，你想用它来实现什么愿望?假如我们拥有这些神奇的法宝，我们会让梦想飞扬，看来想像真是一件有趣的事情。那么，今天就让我们来做这样一个假如吧。

(板书课题：10、假如)

二、初读课文，识字读词

1.初读课文，用言语激发学生的阅读兴趣，并提问学生：你们平时是怎样把一篇课文读熟的?遇到不认识的字怎么办?有的句子一下子读不通顺怎么办?

2.学生各抒己见，教师及时鼓励学生，并让学生用自己喜欢的方式朗读课文。

3.这首诗共有三小节，指名学生每人读一小节，读后组织学生进行评价，教师也相机指导正确的朗读方法。

4.指导识字。

三、细读课文

1、小组学习

A、课文用三小节写了作者的三个愿望，你最喜欢哪个小节?在小组内读读。

B、在这一小节中，你读懂了什么?交流一下。

C、你认为这一小节哪个句子、哪个词语用得好，为什么?

2、给时间按自己喜欢的方式学习。

3、交流自学情况

4、感悟句子

A、我要给小树画个太阳，让小树也能成长。

我要给窗前的小树画一个红红的太阳，让小树在冬天也能快活在成长。

B、我要给小鸟画许多谷粒。

我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。

5、扩展说话：我要给……

6、感情地朗读

四、指导背诵。

第二课时

一、导趣

1、复习生字词

2、同学们都有自己的梦想吗?指名说(用上假如说一说。)

二、导疑与导思

1、但生活中并不是都处处美好，还有许多悲惨的事情。

出示图：风中的小树，渴望鸟妈妈的小鸟，坐在轮椅上的孩子