班风学风倡议书

2017-01-06

班风学风的好坏,对学生的成长有很大的影响,下面小编为大家精心整理了班风学风倡议书,希望能给你带来帮助。

班风学风倡议书篇一:

“抓班风,促学风,塑校风”倡议书

亲爱的同学们:

带着理想和憧憬,我们相聚在河西寄宿制学校。作为学生,学习是我们孝敬父母、感谢师长、献给自己未来最好的礼物,是我们顺利完成学业的根本!可反观我们部分同学的表现:上课茫无目标,课后无所事事,浑浑噩噩,作业马马虎虎,考试一塌糊涂,严重影响了学风班风! 学校正在组织开展以“抓班风,促学风,塑校风”为主题的学风建设活动。为此,少先队大队部在这里郑重向全校少先队员发出以下倡议:

一、努力学习,形成良好的课堂纪律

1.课堂是进行教学的重要场所,每一位学生在课堂内保持严肃、安静。

2.在上课铃响前进入教室并就座;迟到的学生在教室前门口处报告取得教师同意后方可就座听课;教师未宣布下课,学生不擅自离开教室。

3.上课时,学生认真听讲,不讲话、影响他人听课,不随意进出教室。

4.不在课堂上吃零食或看与本节课无关的书籍。

5.教师提问学生时,学生必须起立回答;学生需要向教师提出问题时,应举手示意,经教师同意后起立发问。

6.教室内保持整齐洁净,不踩踏桌椅,不随意在课桌上涂写,不随地扔碎纸和吐痰,上课前和课间应有值日生将黑板擦干净。

7.在教学楼内应保持肃静,不在走廊和教室内高声喧哗以及做有碍上课和他人自习的活动。

二、认真学习,加强班级学习风气

1、人人响应从自身做起;班干部以身作则,起带头作用;学习委员、课代表为直接负责人;班主任、班长、副班长全面负责。

2、养成预习、复习的学习习惯。通过预习新课,培养自学能力和创新意识,对理解不了的知识,带着问题去听老师讲课,会记忆深刻;通过复习、反思,进一步巩固、消化所学知识点,举一反三,形成系统,才能独立完成课后作业。

3、保证早读、自习课课堂的效率,早读由课代表在规定时间内认真组织早读;自习课真正养成自觉学习的习惯,形成浓厚的背诵、书写、阅读的学习氛围;对扰乱学风的人要坚决严厉打击、处理。

4、必须保证作业自主完成!对提供抄袭及抄袭人员严肃处理;对不能独立完成作业的习题,个别题不会做是正常的,应请教学习委员、小组长或任课老师解答;作业应按时完成,记入该门课的平时成绩,课代表及时收齐作业并做好详细记载。

三、珍惜时间,积极迎考

月假返校后,学习时间紧任务重 ,希望同学们在月假期间做好阶段性复习,巩固好所学知识,在剩余的20余天时间内,以更加勤奋、更加刻苦的学习态度投入到期末迎考的复习当中去。

“一分耕耘、一分收获!”同学们,让我们行动起来吧!以优异的成绩向家长、学校交一份满意的答卷!

倡议人:XXX

时间:XXXX年XX月XX日

班风学风倡议书篇二:

开展班风学风建设活动倡议书

亲爱的同学们:

班风是班级的灵魂,是班级建设的核心;优良的班风为我们提供了安心学习的环境。学风是求学的环境,是学生学习的保证;优良的学风给我们创设了顺利成才的条件。创建优良班风学风,是我们的立班之本、求学之源。

加强学风班风建设,已成为2016级当前一项极为重要而紧迫的任务。为深入开展文明班级创建活动,推进班级学风班风的进一步好转,促进同学们自主学习、全面发展、健康成长,我们郑重向全体同学发出如下倡议:

1、树立正确的学习观、成才观、价值观,确立自己的人生长远目标和近期目标,并以实际行动为目标努力。

2、树立“创优良班风,建优良学风,从我开始,现在做起”的意识,营造“班风正、学风浓”的良好学习环境。

3、增强文明守纪意识和爱班荣班意识,增强集体观念和纪律观念,提高自身的文明修养;坚持每天进行自我精神引领。

4、端正学习态度,明确学习目的,养成良好的学习习惯,增强学习的积极性和主动性,“乐学、勤学、会学”;坚持入室即静,入座即学。

5、严格遵守班级、年级、学校的各项规章制度,加强自律意识,从点滴做起,不迟到早退、不旷课缺勤,上课认真听讲、自习自觉学习,按时完成作业。在教室里没有老师的时候,教室里保持绝对安静,做到“三不交流”。

同学们,我们既是学风班风的建设者,又是学风班风的受益者,是学风班风建设的主体。优良的学风班风是我们战胜学习困难的不竭动力,是指引我们迈向成功的光辉灯塔,也是我们实现学习目标的根本保证。自觉参与学风班风建设,我们责无旁贷。让我们携起手来,用我们的热情和实际行动共创优良学风班风,营造学习和成长的有利环境!

倡议人:XXX

时间:XXXX年XX月XX日

班风学风倡议书篇三:

关于班风学风的建议书

尊敬的xx老师:

您好!您可能意想不到,我们同在一个学校,同在一个班级,距离如此之近,还会给您写建议书。我真的很希望,你能在百忙之中抽空来看看这封建议书。

我生活在2013级五班,这个温暖的大家庭里已有5年之久了,但对这个集体里美中不足之处,我很想告诉您。

我们都已经六年级了,随着时代的变化,六年级的我们也懂得了不少非学习的知识,也渐渐迷上了小说。小说本来是供人们闲暇时观看的,可是同学们却不论时间,随时随地抱着小说观看,早就把学习抛到了九霄云外。如果,看的小说是正当的,属于适合我们阅读的范围类,也许还情有可原,但是,有些同学看的真的是对我们有益的小说吗?不,不是。有些同学看的是爱情小说,那种小说真的能看吗?那里面的类容 ,都不适应我们,刘老师,我觉的这种现象似乎应该调整一下了呢!

平时,我们的语文、数学、英语课都表现得乖乖的,可是一到美术课,就像“猫走了耗子翻堂”一个样,“热闹”起来了。如果美术作业做完了的话,小声的说说话还是可以的,可是一些同学美术作业做都不做,一节课宝贵的时间都荒废了,全花在了玩儿上。为什么我们的班风学风这么差呢?我想,这必定是有原因的。我们都己经六年级了,开始有了自己的需求,但是,我们仍禁不住别人、电脑的诱惑,所以班上才出现了看爱情小说的、黄色小说的人。至于,美术课嘛,我想班上的同学是因为美术彭老师没有威信,又不太爱呵斥我们,我们自然就要闹翻许多,加上我们天性爱玩,好不容易脱离了主科目的控制,有些同学肯定会“活跃”起来。

其实,学习在我们的生活中是很重要的,例如:有时候,你要记录这个月的开支,并合计,就得学会计算;有时候,你要给那些亲朋好友写信,就得学会语文;有时候,你碰见了老外,他(她)再跟你交流时,就得会英语„„老师,您说对吗?

为了我们班不在厌烦学习,让我们的班风、学风又刮起,我很冒昧的提出以下几点建议:

一、重新整顿班风学风,增强同学们对学习的兴趣。

(1)重新定制班规,并派遣相应的同学去检查、监督。

(2)开展对学习的班队活动,激发同学们的学习意识。

二、开展对学习有益的活动,调动同学们的口味。

(1)开展智力竞答的活动,让同学们爱上学习。

(2)在班队课上多举办趣味学习的游戏,让同学们渴望知识。

(3)多举办几次“学习派对”,让同学们互相交流,真正的迷上学习。

三、自定奖惩制度。

(1)多加表扬及奖励积极学习的同学,批评、教育不学习、厌恶学习的同学,并以积极学习的同学为榜样。

倡议人:XXX

时间:XXXX年XX月XX日

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