新生家长会讲话稿精心
又是一个新学期的开始,学校一般都会开家长会,让家长了解更多相关学校的知识,了解自己孩子的情况。下面就是小编给大家整理的新生家长会讲话稿,仅供参考。
新生家长会讲话稿范文(一):
各位家长:
大家好!
非常欢迎您的孩子进入我园小班生活、学习。首先,我先向大家自我介绍一下:我是小一班的老师,邹老师,幼师专业大专毕业,实际教龄6年,是小班年级组的教研组长。与我共同搭班的老师叫曹老师,幼师毕业.在我园实习阶段,曹老师能平等的对待每一个孩子,给予幼儿热情、周到的照顾。在参加我园的新教师考试中,成绩优异,被我园录取。其次,为了迎接小班孩子入园,我们为他们配备了宽敞明亮的活动室,室内设置可供幼儿游戏的玩具柜,并在墙布置孩子喜爱的画面。为了深入的了解每个孩子入园前的生活状况,缓解孩子入园前的焦虑情绪,顺利的渡过入园关,进入集体,我们是这样做的:
第一、问题的提出:
对于多数孩子来说,上幼儿园是他们第一次离开父母进入集体生活,在这一时期,许多的孩子会因主要抚养者的离开而产生紧张不安的情绪,这是他们对新生活暂时的不适应,适度的分离焦虑是正常的。但过度长时间的不适应会干扰幼儿正常的心理功能和生理功能,严重影响幼儿的在园生活。国了能让幼儿更快更好地适应新的环境,我园希望家长能和老师共同配合做到下面几个方面:
(一)让幼儿了解新的环境。孩子对即将进入的新环境—幼儿园充满了新奇、陌生甚至恐惧的感觉,消除这种紧张情绪的方法之一就是在未开学时带孩先来幼儿园走走、看看,让他们看看幼儿园的游戏场地和活动室、午睡室、盥洗室,边看边介绍,并告诉幼儿他即将来这里,还有许多小朋友将和他一起玩。
(二)幼儿适应性的性别差异:
1.男女幼儿适应差异显著。女孩的适应性较男孩优越,而且男女幼儿个体间的差异较显著。经过前人的研究发现,儿童在各种紧张情况中的焦虑、胆小没有性别差异,只不过女性比男性更易报告她们懦弱、焦虑的感受,更倾向于强烈、深切的表达她们的情绪反应,而男孩的情感交流弱于女孩。还有,女孩对家长、老师的顺从程度也高于男孩,也更易接受劝慰。因此,也就缩短了不适心情的持续时间,降低了严重程度。
2、可能会面临到的状况:一般孩子来园三步曲
喜欢——恐惧——喜欢
①哭闹②装生病③说同伴欺侮他
④绝食(举例说明)⑤来接的时候委屈的哭
(三)适应性的年龄差异
适应性差的孩子往往年龄偏小,孩子越小,对家庭护理人的依赖性越强。从生理上说,护理人与孩子大量的身体接触及无微不至的生活照顾,使孩子不能长时间离开护理者,年龄越小,这种需要就越强烈,许多小年龄孩子适应障碍是由于日常生活不能自理而造成的。
(四)幼儿家庭护理人对幼儿适应性的影响
问卷调查发现,适应性差,尤其是有过度分离焦虑行为的孩子,其父母有很大一部分不愿过多地表露出对孩子的关心和爱护.而且只花很少的时间去陪伴孩子.观察发现,这些孩子都对母亲的爱护持有一定的怀疑态度.他们很难接受劝慰,情绪十分不稳定,成天想着"妈妈回来接我的"等.
适应能力低的孩子在参加集体活动是,往往缺乏独立与同伴交往的能力,尽管想去,但不会主动加入.其实,现在家长都已十分注重对孩子交往能力的培养,但是为什么有的孩子交往能力还是很弱呢?其原因是护理人的概念:"自己的孩子与陌生的孩子交往是不安全的”、他们喜欢代替孩子回答问题,甚至老师的问话回答都包办了。“主动”解决孩子之间的纠纷。所以在孩子幼儿园中,当护理者一走开,您的孩子会呆坐着,浑身不自在。
孩子来园,首先会遇到大小便、吃饭、睡觉等问题。自理能力差的孩子面临吃饭要喂、睡觉要陪、衣服不会穿这些问题。紧张不安是不可避免的。再者,孩子虽小,但他们总希望得到同伴、教师的肯定。刚刚入园,生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬,同伴们也容易接受这些孩子。这样,往往会淡化思念之情。而反之,能力差的孩子往往会担心不被同伴接受,不被老师喜欢。可见,家长对孩子独立生活的培养是多么的重要。
(四)解决的方法
1.让孩子愉快的度过入园的第一天。孩子到一个陌生的环境、害怕、焦虑是难免的,我园准备在9月1日、9月2日两天请家长陪读,以免孩子产生孤独、焦虑感。
2.让孩子带一些熟悉的物品上幼儿园。
3.要随时了解幼儿在园的情况,即使发现问题、解决问题。
第二、提前家访,问卷调查。
为了让孩子入园前就认识教师,暑假期间(8月)小班的两位老师将逐个走访每个孩子的家庭,在家访前我们先电话联系预约时间,在孩子及孩子父母都在家时上门。家访时,我们会认真解答家长的提问,向家长介绍幼儿入园后一日生活安排。同时,了解孩子在家生活习惯,听取家长的意见与要求,以便做好入园后工作计划的制定。
第三、学习文章:
1.《如何消除幼儿入园恐惧心理》
2.《如何使新入园幼儿克服午睡障碍》
第四、发放宣传资料。简单介绍资料内容。
新生家长会讲话稿范文(二):
我们的家长都非常关注孩子进入初中后的学习情况,有的家长甚至比孩子还要紧张,很担心是否能适应初中的生活和学习,是否还能和小学时一样出类拔萃,特别是住校的学生的家长更是担心。
我先讲一下进入初中后,我们对一个中学生的行为习惯、仪表等方面的要求。各位家长,当你在关心孩子的学习时候,是否留意孩子的仪表、行为规范、朋友的交往。也许有的家长心里想,这方面我的孩子肯定是没有什么问题的,不用操心。我相信现在我们绝大都数的学生在仪表、行为规范上确实是没有什么问题的,在28号军训的这天里和今天中午进行检查过程,我细心的关注了一下学生的服饰、发型,都比较符合一个中学生的规范。但进入初中,随着孩子身理、心理的发展,初中时期的孩子开始关注自我,关注自我在同龄孩子中被关注程度等等,所以有的学生开始留意自己的服饰、发型。服饰上可能开始追求时尚、新潮、品牌等;发型也开始追星,朋友的交往面开始广泛,……不经意间可能你就会发现孩子发生了很大的改变。
下面我讲一下这方面的要求,作为一个初中生的要求,也是我们家长所要关注的。
(一)关于发饰
1、不得染发。
2、男生最简单的就是理个学生头,小平头,不准留长发,不准擦摩斯,或把头发竖起来(要求前不盖眉,侧不遮耳,后不拖到脖子里)。
3、女生不准留披肩发(要求后面的头发不能拖到脖子里)。
4、不准理怪发。如女学生前面头发很短,后面削得很少,留得很长,好象一个鸭尾巴;又如女生后面虽然扎了辫子,前面的刘海挂在眼睛上,把半个眼睛都遮住了。有的男生虽然理了个平头,头发比较短,但额前的头发留得很长,一直挂到眼睛上等。
(二)关于服饰
1、不准穿奇装异服,如内长外短、紧身衣裤、短装,特别肥大的衣裤、背心、无袖衫,紧身的、低腰的牛仔裤,裤腿上有许多口袋的等等。适宜穿运动、舒适、宽松的运动服。
2、穿着要规范,如衣服要扣上钮扣、拉上拉链。
3、不提倡穿名牌,(虽然你的家庭生活条件不错)
学生上学必须背普通的一般的双肩书包,不准背各种时装包。比如那种带子很长,斜背了之后还挂在膝盖处的既不方便、又不安全的包。
(三)学生不准佩戴首饰,如耳环、挂件、项链、手链等。
(四)学生不准穿拖鞋、高跟鞋、厚底鞋(限3厘米以下)。
(五)学生不得化妆,如抹口红,留长指甲,涂指甲油等。
(六)关于胸卡
1、 学生进校必须佩带胸卡。(现在还没有,做好以后规范携带)
2、 学生胸卡上写明班级、姓名,并贴有学生本人的证件照,不得粘贴他人照片或者明星照、艺术照等。
3、 胸卡佩戴必须规范,戴在胸口的左上方,不得戴在拉链上,衣袋上、领子上、书包带上或者反戴。
(七)其他方面
到校时间:不能太早,坐公交车的同学没有办法,自己骑车或家长接送的请在7点到7点25分。
①通讯工具的携带,不准携带手机、小灵通等各类交通工具,也许你觉得孩子有个手机,你跟他联系比较方便,但对孩子来说却是有许多不利的地方,比如他拿着手机上课在给谁发短信,可能还成为考试的时候作弊工具。我们学校磁卡电话,你可以买磁卡。 另外,也不准带mp3
③在家电脑的使用时间,孩子上网所看的东西-如游戏、小说的内容等
④住校生的生活自理 (我们这次初一有75位住校生,人数较多,相信每位同学都是第一次离开家庭、家长,独立的学习和生活。我们的家长可能很担心,自己的小孩能否适应) 建议家长大胆放手:
如袜子、衣服让孩子自己洗,不要觉得孩子还小不会自己打理自己,而给他准备了一个星期的衣服、袜子,星期天全部带会家让家长洗,这个习惯不好,而且影响寝室卫生。让孩子学会生活自理,这是我们每个人生存、生活所必须的能力。
新生家长会讲话稿范文(三):
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:
“两个教育者——学校和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧”。
召开这次家长会的目的:
为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
一、汇报班级的基本情况
本班现在有学生61名,其中女生29名,男生32名。学生来自大部分来自郑州市市区公立学校,部分学生来自其他地市公立学校,少数学生来自私立学校。
1、班级经过竞选——已经形成临时班委会
17班班委会
班长:吴昊
副班长:张思敬张朋洋
学习委员:袁泉
文艺委员:赵一畅李风慧
宣传委员:李鑫睿高闻君
卫生委员:赵玉
纪律委员:秦毅文
体育委员:张璐茜薛源博
安全委员:彭笑天
2、班会形成了班训和班规
2013届17班班规、班训
班训:班级团结人人自律相互鼓励永不放弃
班规:
侯课:入室即静坐姿端正
上课:仰脸听课专心致志不留后路坚决听会及时练习
课间:合理休息及时请教杜绝追逐打闹杜绝大声喧哗
自习课:安静是基本要求合理规划讲求效率杜绝坏习惯养成好习惯
早读:高声朗读杜绝跑神、说话7点20前完成作业收交
作业:独立完成计时作业当成测试不怕麻烦保质保量
集会:快、静、齐(体现班级精神面貌)
卫生:及时打扫、一天两扫,重在保持。周五放学惯例大扫除,范围(教室、清洁区)
公物管理:当成自己家物品使用爱护重在保护
3、课堂十不准
1.上课不说闲话。
2.上课不传纸条,不做小动作。
3.上课杜绝吃东西,喝水。
4.上课禁止看课外书。
5.上课紧跟老师思路,不走神,不睡觉。
6.上课严禁写其他科作业。
7.上课严禁画画或者在桌椅上乱刻乱画。
8.上课严禁捣乱。
9.上课严禁发出噪音,干扰他人学习。
10.上课严禁顶撞老师,杜绝低效。
二、学会通过成绩看问题
1、上课质量决定成绩
有些学生学习没有动力,上课注意力不集中,不愿意做笔记,课堂效率低.
2、效率产生差距
在学校里,有些学生自觉性比较差,没有充分利用午休时间和自习课时间学习。放学之后,没有及时回家,在外游荡,很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松。
3、作业质量值得重视
有些学生作业马虎,作业差错多,选择题乱猜,计算题只有答案没有过程;老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯,导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考,而是乱猜。少数学生有抄作业现象。
三、家长要配合的事宜
1、教育孩子要有责任心。
有的同学虽然成绩不是很突出,但只要有强烈的责任感,今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事,但实际上能反映出一个人的责任心,正所谓“一屋不扫、何以扫天下?”,责任感教育应该是本着从孩子自己到他人,从家庭到学校,从小事到大事,从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中,让孩子为自己去尝试承担一定的责任;要求孩子为自己的学习负责,认真完成作业,自己检查作业;要求孩子做一些力所能及的家务;洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在学校,父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。
2.、了解上学、回家的时间,时刻了解学生的动向。
调整生物钟,使用初中,避免大量时间的浪费,避免养成坏习惯
目前作息时间为:
早晨:7:20前到校
中午放学:12:00
下午上课:2:50进班级
下午放学:6:20
3、尽量保证每天与孩子的及时沟通多了解子女学习情况,不要只关心学习成绩,而不关注学习过程
4.给子女营造一个良好的学习氛围。
5、努力帮助孩子尽快适应初中生活
1)安排好作息时间
2)督促孩子做好预习、复习工作
3)有选择地看课外书
4)引导孩子掌握良好的学习方法
6、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀,我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗?多与班主任和各科任老师联系,及时了解孩子在学校的学习和生活情况.因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的.
四、小升初学习三个变化
功课增多
难度加大
开始增多
五、初中生的特点
好奇心强
自制力差
可塑性强
迷茫青春期、
自我意识觉醒
六、家庭管理最佳对策
养成新习惯,抢占先机
训练好心态,自信生存
学习新方法,苦干加巧干
未雨绸缪比亡羊补牢好
七、高效学习六步法
第一步,课前静心,让大脑先回到课堂。摒弃小学上课还静不下的坏习惯。
第二步,课堂参与。仰脸听课,主动发言,成课堂主人。
第三步,小组合作。交流在学习期间的一切零碎时间。平时零敲碎打胜过考前挑灯夜战。交流才会进步,才会真正巩固。
第四步,不吃上问。不留疑问,最好的学法是请教。向老师请教,增进师生感情,最快提高学习成绩。
第五步,高效作业。学会作业时间计时。坚持课后记复习,作业当测试。
第六步,过电影。乘热打铁,节能环保,效率最优。
结束语:
一切为了学生为了学生的一切为了一切学生
再福不能富孩子
尊重理解老师
家庭配合求合力!