一年级学习园地黑板报

对于刚入学尚童真的一年级小朋友来说，大概还是喜欢玩乐，大多觉得学习是件麻烦事，如何通过黑板报提起他们的兴趣同时告诉他们学习其实是另一种乐趣呢?接下来是小编为大家带来的相关资料，供大家参考。

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一年级学习园地黑板报相关资料1：奋斗学习故事

【陈景润认真读书】

陈景润小时候经常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不过，陈景润捉迷藏时有点特别。他常拿着一本书，藏在一个别人不容易发现的角落或桌子底下，一边津津有味地看书，一边等着别人来“捉”他。看着看着，他就忘记了别人，而别人也忘记了他。

上学期间，陈景润酷爱数学。当老师讲解数学题时，他总是集中精神认真听讲。课后布置的习题他也认真去做。陈景润在解题的过程中得到了无限乐趣。数学是心智的比试和较量。陈景润对于解题，向来不吝惜时间和精力。陈景润不懂就问，别看他平时沉默寡言，但向老师请教时却毫不羞涩和胆怯。他的求教方式很特殊：看到老师外出或者老师从高中部到初中部去，他就紧追上去，和老师一起走一段路，并且一边走，一边问问题。

陈景润在福州英华中学读书时，有幸聆听了清华大学沈元教授的课。沈元教授给同学们讲了世界上一道数学难题：“大约在200年前，一位叫哥德巴赫的德国数学家提出‘任何一个偶数均可表示成两个素数之和’，简称‘1+1’的理论。但他一出生也没有证明出来，哥德巴赫带着一生的遗憾离开了人世，却留下了这道数学难题。长久以来，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了众多的数学家，但始终没有结果，并成为世界数学界一大悬案。”沈元教授把“哥德巴赫猜想”作了个形象的比喻，他把数学比喻成自然科学的皇后，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的明珠!沈元教授讲解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引着陈景润。

许多年之后，陈景润终于如愿以偿地进入了中国科学院数学研究所。1966年，他发表了《表大偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》(简称“1+2”),这在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意义。他所证明出的那条定理震动了国际数学界，后来这条定理被命名为“陈氏定理”。

【感悟】做学问要有陈景润那样刻苦钻研的精神，只有这样，才能攻克一个又一个的难关，取得巨大的成就。青少年在学习中，会遇到一些困难，那么应该怎么去做呢?这里提供两种方法借鉴：1、鞭策法：让警官、好友监督自己，自己要尽量配合。2、自制法：为自己找一个奋斗的目标，这个目标必须是你最在乎最怕失去的。然后为了那个目标，让自己勤快起来。并且可以在醒目的地方贴上自己的目标提醒自己 。

一年级学习园地黑板报相关资料2：经典学习名言

1) 只会幻想而不会行动的人，永远也体会不到收获果实的喜悦。

2) 学习就像一场拔河比赛，只要用坚持，就能获得胜利。

3) 将失去生活成一种获得。

4) 世上最快而又最慢，最快而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是浪费时间。

5) 明天、明天、明天，还有明天，我们应该把握住今天，让每个今天都大于小时。

6) 青春，不只是拿书握笔的力量。

7) 今天编织的双翼，决定着明天腾飞的高度。

8) 前进的理由路是错误的时候，停下脚步也是一种进步。

9) 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

10) 知识就是力量。

11) 不渴望每天能够一跃千里，只希望每天能够前进一步。

12) 人生代代无穷已，学识绵绵无绝期。

13) 时间是一笔贷款，即使再守信用的借贷也还不起。

14) 学到很多东西的决窍，就是不要一下子学很多。

15) 掌握无论哪一种知识对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西留住。