高中政治必修1第一课知识点

高中政治的学习，需要对知识点进行整理，那么必修1第一课有哪些知识点，下面是小编给大家带来的高中政治必修1第一课知识点，希望对你有帮助。

高中政治必修1第一课第一框知识点

一、货币的本质

1、商品

(1)商品的含义：用于交换的劳动产品。

(2)商品的基本属性：价值和使用价值。

①价值的含义：是指凝结在商品中无差别的人类劳动。

②使用价值的含义：是指商品能够满足人们某种需要的属性。

注意：A.劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。B.有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品;有价值的东西一定有使用价值。

2、货币的产生与本质

(1)产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。(货币产生四个阶段：物物交换→一般等价物的交换→金银固定充当一般等价物→货币产生)

贵金属金银充当货币的优点：体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于携带和保存等。。

(2)货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

(3)货币的本质：一般等价物。 即表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介

二、货币的基本职能

1、基本职能：价值尺度和流通手段

(1)价值尺度

含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫做价格。

要求：执行这个职能只需要观念上的货币。

(2)流通手段

含义：货币充当商品交换的媒介的职能就叫流通手段。

要求：货币执行这个职能必须用现实的货币。

商品流通：以货币为媒介的商品交换(公式：商品—货币—商品)

2、货币的其他三种职能：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。

三、纸币

1、含义：由国家(或某些地区)发行并强制使用的。

2、纸币的优点：制作成本低，更易于保管、携带和运输。

3、纸币的发行：

A.国家有权发行纸币，但不可以任意发行。即国家可以规定纸币的面值，却不能决定它的购买力。

B.纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度。超过这个限度，就会引起通货膨胀，影响人民的生活和社会的经济秩序;小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。

注意：流通中所需货币量=商品价格总额(待售商品数量×商品价格水平)/货币流通次数。

4、通货膨胀与通货紧缩

通货膨胀：指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。货币供应量过多是导致通货膨胀的原因之一。通货膨胀的实质是社会总需求大于社会总供给。

通货紧缩：物价总水平持续下跌的现象。通货紧缩的实质是社会总需求小于社会总供给。

高中政治必修1第一课第二框知识点

一、信用卡与支票

1、常用结算方式：现金结算和转账结算

2、信用卡

(1)含义：具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。其中，银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。

(2)信用卡的作用：信用卡集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体。减少了现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来极大便利。

3、支票

(1)含义：支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据

(2)种类：转账支票和现金支票。

二、外汇

1、外汇的含义：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

2、汇率的含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。

100外币可兑换更多本币-→外汇汇率升高(本币汇率降低)-→外币升值，本币贬值

3、保持人民币币值稳定

(1)保持人民币币值稳定的含义：即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。

(2)保持人民币币值稳定的意义：对人民生活安定、国民经济持续健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。

高中政治学习方法

准确理解基本概念

现在的高考政治试题，更加注重学科能力的培养，着重加强思维能力的考查。于是在部分师生中产生了一种误解，以为基础知识不重要了。其实，知识和能力两者是统一的，知识是能力的载体，能力是知识的运用。忽视基本知识片面强调能力，能力将成为一座沙丘之塔。相对于高一年《经济常识》来说，高二年《哲学常识》的概念、原理更加抽象，不易理解，对这些概念、原理要特别注意记忆、比较、理解，如第一课中的物质和意识，客观实在和客观存在，主观和客观等概念，如第三课中的主要矛盾和矛盾的主要方面，次要矛盾和矛盾的次要方面等原理，对这些易混的概念、原理都要认真比较、理解和记忆、知识掌握要准确，回答问题时要符合要求，有些关键字、词要与教材完全吻合，不能随意搞错，如物质概念中的"客观存在"，规律概念中的"固有的、本质的、必然的联系"等。如果学生能准确把握，考试时就能避免很多失误。

循环复习，多做练习

政治和历史、地理一样都是需要大量记忆的学科。根据记忆遗忘规律，学生除了课前预习，认真听讲之外，课后还要懂得循环复习。可把教材分为几个阶段或部分，在与教师同步学习到一定阶段后，又适时地回到第一阶段按照自己的计划复习。循环复习有利于记忆，做到事半功倍。多做练习，规范答题。回答政治主观题要做到分点、分段，条理清楚，规范学科用语，原理同材料相结合。为此，学生除了认真听讲、记忆理解外，还要多做练习，正所谓熟能生巧，融会贯通，举一反三。

理论联系实际

坚持理论联系实际的原则，正确处理好人们关注的社会热点问题，这是政治课的内在要求，也是政治高考命题的一个重要原则。因此，学习《哲学常识》，应该把抽象的哲学原理同社会生活实际相结合。这样做的话，既能进一步深刻理解哲学原理，又能运用原理分析社会热点问题，提高考试分析能力。如国家的宏观调控问题一直是高考的热点问题，哲学常识的物质决定意识原理要求一切从实际出发;矛盾的特殊性要求具体问题具体分析;联系的观点看问题;量变和质变的关系等原理都可以加以结合。教学实践证明，若能将热点问题贺教材原理巧妙对接贺正确运用，就能使学生学有所长，适应高考的要求，在高考中取得好成绩。