托班家长育儿知识
要正确地爱，严格地教。爱子之心，人皆有之。独生子女父母对孩子，更是“爱之深，而求之切”。以下是小编整理的托班家长育儿知识的相关资料，各位家长们抓紧看看吧。
托班家长育儿知识一
教育独生子女要注意的几个问题
要正确地爱，严格地教。爱子之心，人皆有之。独生子女父母对孩子，更是“爱之深，而求之切”。但很多父母以为对孩子娇生惯养、百依百顺，就是爱孩子。这其实是翻爱。我们对孩子的爱，不是为爱而爱，而应建立在把孩子培养成对社会有用的人才的基础上。
这就要把爱抚和教育结合起来，要正确地爱，严格地教。所谓正确的爱，就是有原则、有目的、有正确方向的爱，有利他们成才，使其将来成为我国革命和建设事业的接班人。所谓严格的教，就是对孩子德智体几方面都要有严格的要求、严格的监督、严格的教育和训练。正确的爱与严格的教育要结合起来。严格的教是目的，正确地爱是手段。只有情爱，没有教育，容易变成溺爱;只有教育而无情爱，容易变成刻板的说教。正确的做法应把情感和道理融合起来，爱中有教，教中有爱。从孩子的衣食住行，到品德修养和智力发展，都应坚持这一原则。
要破除独生子女的“自我中心，观念，不要让孩子居于特殊地位。许多父母和教育家都认为，要教育好独生子女，必须端正家长对独生子女的看法。只有破除独生子女的“自我中心“观念，才能使他们健康成长。为此，就要注意使独生子女和家庭成员处于平等地位，避免使其产生优越感和特殊感。子女在幼年，父母对他们在吃穿用等方面给予适当照顾是应该的，但不可特殊。如果家庭成员整天围绕孩子转，把孩子当作家庭的太阳，只会形成孩子只知有己，不知有人，唯我独优，唯我独尊。所以在日常生活中，不要给孩子另做饭菜;买来东西要人人有份，不要让孩子吃独食，更不要让他们挑吃挑穿;买米水果，要让孩子洗妒协给大家吃，有时还可特意挑几个大小不一样的，教育孩子要给父母吃大的，自己吃小的。小朋友来自己家里玩，就教育孩子主动拿糖果给他们吃，糖果不够应先人后己。这样长此下去，不但可破除孩子的优越感、特殊感，而且还能培养孩子尊重父母、先人后己的良好品质。
为了克服独生子女任性和好发脾气的坏毛病，父母首先要注意尽力满足孩子的合理要求，当不能满足他们的要求时，要摆事实、讲道理。如果孩子因不合理要求未能满足而发脾气，那就要进行严厉的批评和教育，否则就不利于孩子的成长。例如，有个孩子因母亲给他买的衣料不合意，二话没说，拿起剪子就在布料上连剪三刀。这位母亲不但不批评，反而又给买丁新的。这样迁就姑息孩子，其实是害孩子，会毁了孩子的前途。
托班家长育儿知识二
要严格要求孩子的责任感
防微杜渐，严格要求。俗话说，“爱之甚，则求之切“。严格要求来自于对孩子的深厚感情和高度的责任感。只有严格要求，才能使孩子言行有所遵循，前进有方向，进步有起点、有幅度。在一定意义上说，没有严格要求就没有教育。
首先，要求孩子一丝不苟地真正按道德认识去行动，每条要求要落到实处。说到就要做到，并对孩子的行为及时做出评价。
其次，要严肃认真地对待孩子的思想错误和行为缺点，做到既防微杜渐，又防患于未然。按照教育的观点，要求“教育无小事”。一个好的思想品德，总是由一件件小事积累而逐渐形成的，小事中有大道理，而坏思想，也常常通过日常小事表现出来，若未能及时发现，或充耳不闻，任其滋长，到一定程度就会形成不良的思想行为。“一蚁之穴，可决千里之堤，一指之疾，可伤数尺之躯。““只有防微杜渐”，善观“蚁穴“及时堵塞，勇察”指疾”及时治疗，才不致造成大祸。所以丈母一定要抓好‘第一次”:当孩子第一次做了好事时，要及时表扬鼓励，激发孩子内心的荣誉感;当孩子第一次做了错事时，要及时批评，并给予正确的指导，帮助他分析犯错误的原因，使孩子内心产生一种自疚、自责的羞耻感和克服缺点的勇气。在平时，决不放过孩子身上发生的每一件小事，那怕是说了一句谎话，拿了同学的一个铅笔头，拣到一分钱……都要及时抓。当然，高明的父母更注意防患于未然，先入为主，不断提高孩子的辨别是非的能力。
浩瀚大海是千条江河汇集而成，万丈高楼是由一砖一瓦堆砌而成的“作为父母的贵任，就要从大处着眼，”小处着手，处处用心，事事渗透，引导孩子不断克服成长过程中的各种障碍，不断前进。
托班家长育儿知识三
孩子做错了事后要怎么办
孩子处在成长过程中，犯有这样那样的错误是难以避免的。孩子做错了事，家长该怎么对待呢?有的家长处理这类问题往往很简单，或任其自流，或吹胡子瞪眼地“训一通”，甚至打骂一顿，出出气了事。其实，这样简单从事，既不符合教育学原理，又不利于孩子良好道德品质的养成。因此，家长对做错了事的孩子，千万不可轻率从事，应以十分认真而又严肃的态度对待。
心理学研究表明，孩子做错了事，一般都具有恐惧和后悔的心理。这种恐惧感主要是担心由于犯错误所引起的对自己的不利后果。这时候，孩子的注意力往往集中在一点上，就是家长对他的错误将如何处置。如果这种心理状态得到强化，就会妨碍孩子对错误的认识。因此，家长首先要防止加重孩子的恐惧感，应该像对待生病的孩子那样热情关心、鼓励孩子有信心和勇气改正错误，并严肃认真地指出其错误的性质、危害，使孩子从父母的盲行中感觉到父母的信任和对错误的重视。这样就抓住了孩子后悔的心理，促使他进一步加深对错误的认识，产生痛恨自己错误行为的感情，使纠正错误有了内动力。
其次，家长要耐心细致地对孩子进行引导。通过摆事实，讲道理，找危害，帮助孩子提高对错误的认识，分清哪些是应该做的，哪些是不应该做的，使他改有方向，改有决心，改有信心。家长的这种说教，要力求生动形象，深入浅出，把抽象的道理渗透在有趣的故事里。否则，简单从事，图一时痛快，非但不能从根本上解决间题，而且容易刺伤孩子的自尊心，引起孩子的反感。那样做对小一点孩子，对初犯错误的，可能有暂时的效果，但对大一点的孩子，对多次重犯错误的，就无济于事了。有的会使孩子与家庭的关系疏远，甚至导致情绪对立，矛盾激化，酿成意想不到的家庭不幸。
再次，要鼓励孩子说实话，自己提出补救的办法。当孩子做了错事后，家长应鼓励孩子说实话，如实汇报事情的经过。孩子讲了实话后，家长应及时予以肯定，切不可利用孩子提供的材料去讽刺与挖苦。如果这样做就是变相鼓励孩子说假话，搞欺骗。只有冷静地对待孩子的错误，孩子才会愿意听取你的意见。在采取补救的办法时，最好让孩子自己提出。如果孩子提出的方法不恰当，家长可引导孩子补充修订。
最后，孩子做错了事，家长还要诚挚地分析和承认自己在家庭教育方面应当承担的贵任。如果家长闭口不谈自己的过失，年龄稍大已初步具有评判标准的孩子，就会对家长产生一种不信任和厌恶的情绪，那样，就会削弱家庭的教育作用。