六年级下册语文《鹭鸶》教案

《鹭鸶》是湘教版小学语文六年级下册的一篇语文课文!那么，对于此课，教师在教学时该如何准备好教案呢?现在请欣赏小编带来的湘教版六年级下册语文《鹭鸶》教案!

湘教版六年级下册语文《鹭鸶》教案

教学目标：

1、 有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。

2、 了解鹭鸶的特点，体会作者对鹭鸶的喜爱和赞美之情。

3、 学习作者抓住事物特点来写的方法，体会作者语言的准确生动。

4、 了解作者开头和结尾相照应的写作方法，体会其表达效果。

过程与方法：

引导学生抓住重点语段和画面品读、交流体会、实现与文本对话的最高境界，再引导学生反复朗读，读中感悟，读中想象，读出感情。

情感态度与价值观：

感受作者对鹭鸶的喜爱之情，激发学生对生活的热情。

教学过程：

一、创设情境，预设错误，启发入文

师：(板书课题)上节课我们学习了(鹭鸶)，今天我们继续来学习它，请同学们齐读课题。

师：请同学回忆一下，你对鹭鸶的了解。

生：鹭鸶又名白鹭，它是一种非常美丽的水鸟??

师：初读课文之后，我也把鹭鸶的外形写下来了，请你们读一读，看一看我写的和课文有什么不同。

(出示小黑板)

(这一设计，以自己预先的错误启发了学生的逆向思维，使学生自主、自觉地认真阅读，积极主动思考。这种方法可以使学生在自主纠错的过程中引发思考，体现了学生个性化的学。)

(学生认真看后纷纷举手)

生(1)：老师写得太简单了。

生(2)：老师写得不俱体。它的外形特点，内在神韵是什么样?没写出来。如果说把鹭鸶擦掉，就看不出这是什么动物了。

师：你们的点评太精辟了。我本想把鹭鸶这种鸟介绍给大家，可是大家