幼儿园教师农场教育随笔

2017-05-20

幼儿园教育是每个人成长中最早接受到的教育,同时也是我国基础教育的有机组成部分,是学校教育制度的基础阶段。接下来小编为大家整理了幼儿园教师农场教育随笔,欢迎阅读!

幼儿园教师农场教育随笔篇一

孩子们把刚抓到的西瓜虫摊在手心里来到了管理农场的爷爷面前:“爷爷你看,这是我们抓到的西瓜虫。”爷爷看了看说:“它像西瓜虫,但不叫西瓜虫,它叫潮虫。那边的砖头下有很多。”孩子们顺着爷爷手指的方向来到了花坛边。方方立刻开心地搬开花坛边的砖头,用相机拍摄砖头下的潮虫。其他幼儿见了也纷纷用放大镜或相机对准潮虫。我问:“潮虫都在哪里?”逸逸说:“潮虫都在砖头下。哇!好多呀!”我又问:“砖头下的泥土看上去都是怎样的?”“有点湿湿的。”方方说。逸逸说:“原来潮虫喜欢湿湿的地方呀。”

方方抓起一只潮虫,丢进了种植睡莲的水缸里,潮虫快速沉入水底。他低头看了看,自言自语:“看不见了!”我走近一看,原来,水缸里有黑黑的淤泥,由于光线原因,当潮虫沉到水底时,身影很难被发现。

方方捉来第二只潮虫想丢入水缸,遭到了小宇的反对。小宇生气地说:“方方,你不爱护小动物!”方方笑着说:“我想看看潮虫会不会游泳。”小宇大声说:“你要爱护它们,它们是小动物!”方方噘着嘴,转身离开了。不一会儿,他跑到农场入口处一只里面只有清清雨水的水缸边,把潮虫丢了进去。只见潮虫快速沉入水底,并不停地用腿脚在水底滑行。方方像发现新大陆似地急切地跑来告诉我:“老师,它没有死,它会游泳,会在水底走路。你快来看!”他拉着我的手,跑向水缸边,并用相机对准游动的潮虫拍照。

看着他认真观察的模样,我想起小宇的话,便提议:“既然你已经知道潮虫会游泳了,我们把它捞出来。好吗?”方方点点头,准备伸手捞潮虫,却发现水的深度超过了手臂的长度。他转身低头寻找工具,先找了一根手掌长的树枝,比划了一番,发现有点短,便扔掉树枝,从不远处找来一根差不多有手臂长的树枝。他将长树枝放进水缸,让树枝的一头慢慢靠近潮虫。当潮虫碰到树枝时,他抬起树枝并放在草地上,让潮虫自己离开。

幼儿园教师农场教育随笔篇二

秋季,农场里的小黄瓜成熟了。管理农场的爷爷对孩子们说:“黄瓜熟了,你们可以摘了,但是不能用力扯,否则,藤条断了,就不会再生小黄瓜了。要用剪刀顺着黄瓜的茎剪下来。”

晨晨拿着剪刀,就近剪了一根手指长的小黄瓜。爷爷连忙说:“这根黄瓜太小了,不要摘。要找像这样的黄瓜。”爷爷指着一根又长又胖的水果黄瓜,示意晨晨剪下来。

晨晨弯着腰,剪下这根又长又胖的水果黄瓜。好朋友森森已经找来草编花篮等待晨晨手中的黄瓜了。晨晨开心地将黄瓜放人森森的花篮中,不一会儿,花篮里就装满了十来根黄瓜了。“老师,装不下了。怎么办?”森森捧着花篮问我。“哦,装不下了,那可以怎么办呢?”我重复着森森的话。森森说:“要再找一个大一点的篮子。”不一会儿,他便找来了一个圆形塑料篮,继续跟在晨晨身后接黄瓜。很快,塑料篮也装满了。

晨晨和森森开心地对我说:“老师!你看,好多黄瓜呀!”我笑着说:“今天班上来了多少位小朋友?”晨晨说:“来了38个小朋友。”“那我们一起看看黄瓜够不够每人一根吧。”大伙儿将黄瓜搬到农场的一角,泽泽和晨晨蹲下身你一根我一根地数着,并把数过的黄瓜放在桌子上,桌上的是数过的,篮子里的是没有数过的。

由于两个人各数各的,还没数到20,大家就发现这样根本数不清楚。于是,他们把黄瓜放回篮中重新数。只见晨畏拿起一根黄瓜放在桌上说:“1。”泽泽紧跟着拿起一根黄瓜放在桌上说:“2。”晨晨继续拿一根黄瓜说:“3。”泽泽随后拿一根黄瓜说:“4。”就这样交替着数。数到30多根时,一旁的阳阳忍不住了,拿起一根黄瓜放在桌上说:“35。”由于突然增加了一个人,打破了原有的秩序,孩子们数得有点不太顺利,但最终还是把黄瓜数完了。我默默地清点了桌上的黄瓜,笑着对孩子们说:“你们数的和我数的不一样哦。”

于是,孩子们又开始第三次数黄瓜。这一次,孩子们用了三个人轮流数数的方法,数完之后,他们开心地对我说:“老师,是不是42根黄瓜?”我摇摇头:“还是和我的数字不一样。”到底是哪里不对呢?孩子们不得其解。最后涵涵提议:“还是一个人数吧。”

第四次数黄瓜开始了。这一次大家一起站着看晨晨数黄瓜。“1、2、3、4……”,数到“16”时,泽泽蹲下身拿好一根黄瓜放在桌上说“17”,晨晨拿着黄瓜愣了一下,继续说:“18。”就这样你单数,我双数,他俩把黄瓜数完了。孩子们对我说:“老师,是不是41根?”我点点头说:“终于和我数的一样多了!”孩子们开心地喊道:“今天摘了41根黄瓜。”“我们可以吃黄瓜了!”……

幼儿园教师农场教育随笔篇三

虎虎和方方对萝卜地旁的蚂蚁和西瓜虫产生了浓厚的兴趣,他们抓住以后放在手心里玩着。方方说:“我们把它们放在水里吧,看看它们会不会游泳。”这个提议得到了虎虎的支持,他俩将手中的蚂蚁和西瓜虫放进了养殖睡莲的低矮水缸中。不一会儿,方方便大叫着:“快看,西瓜虫沉下去了!我再去抓一只!”虎虎认真观察着水缸中的蚂蚁,只见蚂蚁不停地用腿脚划动水面,不久也沉入了水底。

过了一会儿,他俩再次将捉来的蚂蚁、西瓜虫放入水缸中。这一次,西瓜虫和蚂蚁仍快速地沉入水底。虎虎对方方说:“你抓蚂蚁太用力了,蚂蚁都被你捏死了。”

虎虎和方方第三次去花坛搜寻西瓜虫和蚂蚁,这一次,他们的动作非常轻,以免捏死西瓜虫和蚂蚁。他俩轻轻地将西瓜虫和蚂蚁放入水缸,只见西瓜虫沉入了水底,蚂蚁则拼命地用腿脚在水面上划动,不时地打着圈儿,眼见就要被水淹没了,蚂蚁仍用力划动腿脚,拼命向一片莲叶划去。在水面挣扎了半分钟后,蚂蚁终于划到了一片睡莲叶边,并借助莲叶离开了水面……

看到蚂蚁安全了,方方和虎虎露出了开心的笑容。虎虎一本正经地对我说:“我总结出了两点:一是西瓜虫和蚂蚁是不会游泳的;二是只要不放弃,就一定能成功救活自己。”

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