初中语文学习方法指导总结

初中语文的学习方法有哪些指导总结呢?接下来是小编为大家带来的关于初中语文学习方法指导总结，希望会给大家带来帮助。

初中语文学习方法指导总结：作业练习法

每天都有做不完的作业，如果没有作业该多好。是吗?是这样吗?如果没有作业，你放学后会做些什么呢?

不要把做作业看做一种负担，草草做完，交上了事，而应形成良好的做作业习惯。要先复习后做作业，认真审题，细心做题，仔细检查，耐心思考，独立按时完成作业。

复习是做好作业的关键，只有复习得好，作业才能做得好。做作业前，先把老师这一节课所讲的内容认真地看一看，弄清基本原理和概念。想一想这一堂课讲了哪些内容、原理、概念，提出了哪些定理、公式，这些定理、公式是怎样得出来的，有何意义和作用，互相间的关系是什么，特别是对例题要明白、清楚它的典型性和代表性，解题时用了哪些方法，解题思路是什么，突破口在什么地方，等等。全部弄清楚这些问题后再去做作业，作业才能做得既快又正确无误。

做作业最关键的一步就是审题，连题都判断错了，作业内容就全错了。解决任何一个问题都是如此，首要的一步是审题。认真审题就要多琢磨，细推敲，深思考。审题时首先要弄清楚题目的内容，所给的条件，有什么限制，什么要求，需要联系哪些知识，等等;其次要考虑好解题思路、方法、步骤，要善于把一道题分成几部分，化大为小，化难为易，分清其中的已知和未知，弄清各部分的联系，设计好整个解题步骤，一定要让自己做到不明白题意不做题，不清楚方法步骤不下笔。

做作业的目的，就是巩固、消化、加深和提高课堂上所学的知识。为了达到这个目的，你必须有独立做作业的习惯。所谓“独立”，就是亲自动手，自己思考，自己解决和自己完成。

宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。

学习是自己的事情，努力完成学习的任务，充分享受学习的过程。

初中语文学习方法指导总结：抓住课文关键字

这一段时间，夏天非常苦恼。他感觉自己的阅读能力越来越差，总觉得一篇课文内容太多，记不过来。一天，他把这件事跟同桌吴嘉说了。吴嘉说，她使用过一个方法，就是一课只记一个字，记住这个题眼，其余的内容顺着就能展开回忆起来。

例如《草船借箭》，说着，他们就讨论起来。

“题目中重点词是什么?”

“借。”

“作者围绕‘借’写了哪些内容?”

“为什么借?怎样借?借的结果怎样?”

“诸葛亮为什么会借箭成功?”

“因为诸葛亮知人，他知道鲁肃会帮他。知道曹操生性多疑，雾天不敢出兵，所以借箭成功。”

“他还知天，他算出第三天有大雾，曹操看不清虚实不敢出兵，所以借箭成功。”

“还有他的周密安排……”

两个人一起分析完课文，吴嘉问夏天： “整篇文章都是写诸葛亮如何骗曹操的箭，课题为什么不用‘草船骗箭’呢?”

夏天眨了眨眼睛： “用‘借’好，有借有还才是‘借’，借箭的目的是为了攻打曹操，还要‘还’回去。”说完，两个人笑了起来。

学好语文，课本是第一位的。怎样才能学好每一篇课文呢?抓住课文关键字是很实用的学习方法。

学习上，一定要学会抓主要矛盾。抓题眼，就是一个抓主要矛盾的方法。每一课的题眼，就是每一课的主要矛盾。抓住了这个主要矛盾，这一课的基本内容和大体结构，便都应自在其中了。

初中语文学习方法指导总结：抄写学习法

回去后自己要独立完成今天的作文，不能让别人代写，或者自己抄范文。老师经常这样告诫我们。但是，从现在开始我们要学习抄写学习的方法。

那不是在害我们吗?哪能呢?抄写其实也是一种学习方法，用心去抄，用心去想，自然就学到别人的精华，自己在不自觉中就进步了。

有一位同学，他不相信所谓的抄写能够帮助自己进步。但是他的作文实在是太差了，死马当做活马医吧，他便开始进行抄写练习。刚开始，他不得要领，抄了几篇没什么进展，他有些灰心，心想这是什么方法，没用啊。

他把自己的想法告诉了老师，老师听了后也没多说，只留给他两个字：坚持。

果不其然，坚持终于迎来了丰硕的果实。比较复杂的意思能够写得具体了，会进行描写了，句式多了，有变化了，词汇也丰富了。

在又一次作文考试中，他思如泉涌，洋洋洒洒，一气呵成。最后，老师竟然把他的作文作为范文，让全班同学学习。

太兴奋了，他一晚上没睡着觉。你想啊，一个完全就不会写作文的人，竟然写出了范文。这就是所谓的知识积累，看的多，见的多，写的多，用起来自然就得心应手。

是不是有点心动，如果你作文不好的话，就赶快行动吧!