传统速读训练的弊端

“快速阅读”，现大多叫做“全脑速读”。科学原理早已提示：人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理：其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等非形象化的信息。

传统速读要你更快速地在页面上移动你的眼睛。问题是，人们读得慢，是因为对所读内容理解有困难。为了学会所谓的速读，你需要牺牲理解力，逼迫你的眼睛在页面上更快速的移动。对许多学习速读的人来说，这只是更加恶化了他们原来的问题。

他们想要更快地理解所读的内容。

学习速读的人，希望有更好的理解力，这样他们可以读得更快。这对学习者来说造成了更多的困难。他们对原有的理解力不满意，同时还想着在损失理解力的前提下，提升阅读速度。当然，速读承诺说你练习得越多，理解力会逐渐提升。只需要每天练习一小时，保持三到六周的训练。谁有这个时间?

更重要的是，最终你真的能有更好的理解力吗?在学习速读时，一个要求就是你在脑海中创建词语所表示的图像。所以你看到的不是“房子”这个词，而是在脑海中有房子的图像。这怎么用在多是抽象词语的学术材料上?如果在放慢速度的情况下，你从没有成功地理解所读内容，那么，怎么可能通过更快地移动眼珠和更快地往你的意识塞东西，来提升理解力?

在我看来，这意味着如果你从未学会真正帮助你提升理解力的技术，你的阅读速度会难以忍受得慢，不管你努力地将你的眼球在字眼间移得多快。

传统速读的另一个问题，是所有的信息都只储存在短期记忆区。这意味着在短期内你会忘掉所读的一切。如果你用速读来提前三周准备考试，你最后只会记得丁点内容。所以很多时间还得花费在记忆技术上。

人们寻找速读课程，因为他们想要在最短的时间内记忆所读内容。这带来的问题是你在阅读的时试图去记忆的想法，干预了你的理解力。换句话说，如果在阅读的同时你试着去记忆，它不但减慢你的阅读，这还会减弱你的理解，而这最终又使得一切变得难以记忆。

速读只能让你的实际阅读速度达到800个词每分钟【1】。任何所谓的高于这个速度都只是略读(skimming)而已。如果你倾向于忽略改变句子意思的一些细节(它们往往是一些容易被忽略的小词)，那么这不是一件好事情。

人们寻找速读课程的原因，归为一个词，就是速度。事实上“读得”更快根本不是必须的。真正的要义是需要“理解”。他们希望能更快地理解所读内容。让他们能及时完成作业。更早地离开办公室回到家里。我们想要，和需要的是更快地理解所读内容。

在这样一个前提之下，学习所谓的速读就造成了矛盾。在速读中你必须放弃自己对所读理解的需要。这对很多人来说很困难。而连续三到六周，每天1小时的训练，又增加了他们的工作负担。

我也曾经试图学习速读。在课程的最后我的阅读速度比学之前还更慢了。为什么?我发现我很难接受在阅读的同时，我的理解力下降了。

谢天谢地，我发现了“影像阅读法”

译者注：

【1】已经证明人的意识无法读得比每分钟800个字更快，速度更高的只是有选择性的略读，因为你的意识1秒钟最多只能处理9个组块(Chunk)的信息[Miller(1956)：神奇的7+-2]。影像阅读不是以每分钟25000字的速度阅读，而是以每分钟25000字的速度影像阅读，这是巨大的不同。影像阅读真正让你用3倍至10倍更快的速度阅读，而这和你的眼睛要多快地移动无关，它是一个五步骤的系统。