班级温暖散文

班级温暖散文 我的班级

我们的班级是一个把竞争,信念,友爱和奉献完美结合的班级,是一个优秀的集体,一个温暖的家.在这个家里有55个可爱的孩子.每个孩子都代表着一种正在张扬的个性,每一种个性又都在诠释着这样一群青春似火的孩子......

在这个大家庭中,有着竞争那样残酷的美丽.说它残酷,是因为他们在学习中你追我赶,谁也不肯落后,谁也不肯认输.你优秀,我要比你更好,你学了这样多的知识,我要比你学更多的知识......说它美丽,是因为它的过程很温馨,结果很令人羡慕.在竞争中又伴着和谐,有激烈的讨论,有耐心的讲解,有经验的交流,有共同的进步......

这是一群热情但却不张扬的孩子,在他们各自的心中都有真理的罗盘,他们坚守自己的信念,听凭心灵的差遣.他们清楚的知道自己应该做什么,不应该做什么,都在默默无闻的打造着自己精彩的生活,也在感染着周围的朋友,为旁人的生活增添了很多的温暖,幸福和快乐.他们就是这样一群表面清冷,内心却热血沸腾的孩子......

在这个温暖的家里永远有一道用友爱编织的风景.在遇到困难时候,他们彼此的倾心的相助会使每一个看在眼里的旁人感动,那是一种从心底流露出来的真诚和友善以及对朋友的关心.55个孩子为生活在这样的一个大家庭里而感到幸福,而这个家也是因为有这55个孩子才显得温暖甜蜜,活力四射.....

徜徉在花季里的用心去生活的55个孩子有着青春的面庞,有着童话般美丽的天使梦想,他们站在新世纪的高岗上,努力拼搏着,前进着用青春和勤奋在开拓着未来.几年之后,他们都会插上腾飞的翅膀,带着真诚,怀着希望,飞向自己的人生天空,为会为祖国增添多一分的圣洁和美丽.

这55个孩子带给大家的感动是无声的,是久违的.我们不要让那些曾经以为会念念不忘的感动在我们念念不忘的过程中被遗忘.请大家拾起心中久违的感动,给这55个孩子以最真诚的祝福吧!

班级温暖散文 我的班级我的家

我相信，每一位同学都有一个令自己感到骄傲，自豪的班级。我有一个像家一样的班级。它是我知识的源泉，欢乐的海洋，心灵的依存。我爱我的班级，因为它是我第二个家。充满爱的班级是由许许多多爱和心组成的家，它虽然没有华丽的外表但它充满了学问与快乐。

在班级中，我有一种说不出的快乐，那是一种亲人般的情。虽然，在教室中没有富丽堂皇的感觉，没有精致的装扮，没有华丽的外表，但它却很温馨。在我们温馨的大家庭中，有真挚的友谊，有发自内心的关爱，有受益一生的教导。我们在知识的海洋中遨游，我们在快乐的天地中成长。我们从无知变得懂事，我们从调皮变得乖巧。老师对我们循循善诱的教导和关怀使我们终身难忘。在我们的班级中，每一位同学都是一位有着团结精神，爱帮助别人的人，当有同学遇到困难时，我们会及时帮助他(她)却不求任何回报。

大家都在默默无闻的打造着自己精彩的生活，也在感染着周围的同学，为旁人的生活增添了很多的温暖，幸福和快乐。我们每一天都在用爱编织风景，都在用快乐驾驶着班级的大船，我们的大家庭永远都充满着幸福和爱。

在这一个大家庭中，我们有胜过亲情的感情，我们是一个和睦的大家庭，我们永远都爱我的班级!让我们为班级默默付出、无私奉献，齐心协力、共度难关。 班级不止一个色彩，因为它是五彩缤纷的。 我爱我的班级.

班级温暖散文 温暖在师生同学之间

友爱就藏在同学与同学的关怀之间，关怀之间透着一股温暖。一次升旗仪式中，火辣辣的太阳无情地灸烤着大地。瘦弱的我，只感觉得头昏眼花，眼前一片白色。我难受得整个人都要扑倒在地上了，但我还是顽强支撑着……正在这时，老师走到我身边，也许她也看出了什么苗头，扶着我，关切地问：“琪琪，你怎么了，是不是不舒服呀?”虚弱的我，一句话也答不上来。老师见这情景，当机立断叫来了班委安琪和欣悦吩咐她们扶我去医疗室。一路上她们小心翼翼地搀扶着浑身上下一点力气也没有的我。好不容易终于到了医疗室。医生细心地帮我检查身体，说：“没什么大碍，只是中了点暑，喝点水休息一下就没事了。”安琪一听急忙为我盛来了水，喝了一杯水后，我感觉好多了。“你没事吧!”安琪和欣悦关切地问道。一股暖流涌上我心头。我虽然还感觉有点难受，可看着她们那担心的神情，不由得强打起精神，向她们笑了笑，低声说：“没事的，谢谢。”是呀，友爱就藏在一个个温馨的细节中。

师生情像一条坚固的绳子，割也割不断。说起我们这个班级，还真叫人头疼，全班48人，三分之二以上是男生。因为男生多，自律性相对落后，再加上升上高年级，个性越来越凸显。这不，状况就时有发生。为了我们这个班级，老师操透了心，一心希望我们这个班能够越来越好。那一天，老师走进教室，一句话也不说。转身在黑板上清楚地写下“上课”。同学们不由得议论纷纷，有的同学说：“平时一向严厉的老师，今天怎么一声不响呀!”有的同学说：“哎呀，该不会是我们又犯了什么错了吧!惨了惨了!”只有丁伟达反应敏捷，立刻喊了声：“起立。”疑惑不已的同学们条件反射地立刻站了起来，说：“老师好。”老师微微一笑，打手势让我们坐下后，随后由浅入深地将课文中需要掌握的几个知识点及要讨论的问题逐一板书在黑板上，让大家讨论交流。这下可新鲜了，同学们出奇认真地听讲。就连那些平时爱说话、爱做小动作的同学，也加入到了课堂当中来了。不少同学还积极地发言。老师的目光是那般的欣慰!尤其在课后，老师满怀深情地在黑板上写下：“对不起，由于这几天接连咳嗽不停，喉咙失声，只能用这样的方式来给大家上课。但老师很欣慰，你们是那么懂事，不但没落下功课的进度，而且效果出乎意料的好，谢谢大家”时，再联想到前两天来，老师边咳嗽边用沙哑的声音尽心尽责地给大家上课的情景。不少同学的眼睛湿润了，也就在那一刻，我深切地体会到了：平时，老师那苦口婆心的唠叨，是那么动听呀!老师所做的一切都是为我们好呀!