四年级上册语文《九色鹿》教案
《九色鹿》是属于苏教版四年级上册的一篇语文课文!为了把《九色鹿》这篇课文讲解，语文教师需要做好怎样的教学工作呢?接下来，小编就和大家分享苏教版四年级上册语文《九色鹿》教案，希望对大家有帮助!
苏教版四年级上册语文《九色鹿》教案
教学目标：
1、引导学生读懂课文意思，理解课文内容。领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，谴责调达背信弃义，恩将仇报的可耻行径。
2、让学生在创设的情境中，通过多种形式的朗读，体会文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。
3、充分发挥学生的想象，通过多渠道的说话训练，激发学生思维，提高学生的口语表达能力，培养学生的创新精神。
4、能有创造性的复述、表演这个童话故事。
教学重点：
体会九色鹿舍己救人、见义勇为的精神;
教学难点：
把握表现调达前后截然不同的两种态度的有关词句，反复朗读，认真体会。
教法学法：
合作探究
教学过程：
第一课时
一、故事导入
1、同学们想听故事吗?今天老师给大家讲一个美丽的民间故事。在一片茫茫沙漠中，有一群商人在漫天风沙中迷路了。这时，一只神鹿轻盈地飘过来，她对商人说：“我来领你们走出迷途吧。”神鹿带着他们顺利地穿越风沙，安全地到达了目的地。这只神鹿就是——(板书)九色鹿
2、听了这个故事，你觉得九色鹿是一头怎样的神鹿?(学生交流：乐于助人、心地善良等)
3、你们想不想更多的了解关于九色鹿的故事呢?请大家读课文，想一想课文主要讲了一个怎样的故事。
二、初读指导
1、请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子，想想：这篇课文讲了一个什么故事?
2、学生交流汇报，教师相机板书
↗ 救 ↘
九色鹿 调达
↖ 出卖 ↙
三、学习字词
1、读准多音字的音：泄露( ) 暴露( )
肮脏( ) 心脏( )
调达( ) 调集( )
2、(出示词语)你能读好这些词语吗?(指名竖读，相机正音)
洁白如雪 奋力挣扎 无奈
毛色鲜艳 连连叩头 张贴黄榜
漂亮极了 郑重起誓 重金悬赏
纵身跳进 千恩万谢 调集军队
非常气愤 进宫告密 惭愧
斥责 背信弃义 重重惩罚
3、这些词中有一个词与“见利忘义”的意思一样，它是哪个?(背信弃义)
“背信弃义”的意思是什么?
哪个词的意思与“知恩图报”的意思相反?(恩将仇报)
“知恩图报”的意思是什么?
课文讲谁见利忘义、背信弃义、恩将仇报?
你从这三组词语中发现了什么规律?请你再好好地读一读课文，然后用上上面的词语给你的同桌讲一讲这个故事。(第一组写九色鹿，第二组写调达，第三组写国王)
四、再读课文，理清脉络
自由读课文，想想按故事情节课文讲了那几部分内容?
(学生读后交流。)
五、课后作业
1.用钢笔描红
2.练习有感情地朗读课文
第二课时
一、揭题导入
1、板书课题，齐读。今天我们继续学习民间故事《九色鹿》。
2、这是一个精彩的民间故事。在读这个故事时，我们应走进字里行间揣摩故事中人物的心思、语气，与故事中的人物同悲、同喜、同怒、同乐!这就叫用心读书，也只有这样用心方能读出“味儿”。
二、教学新课
(一)体会九色鹿的“美”
1、出示图片，看着九色鹿，你能用一个字来形容吗?(美)
喜欢这只美丽的九色鹿吗?真的喜欢吗?那你能读出九色鹿的外表美，读出你心中的那份喜欢吗?
(出示：●在一片景色秀丽的山林中，有一只鹿。它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。 (指名读、齐读)
九色鹿的美仅仅是外表吗?(不是)是啊!只有外表美，那是空洞的美，九色鹿，她美得实在，美得那样感人!现在，请同学们用心默读课文，划出文中体现九色鹿内在美的句子，并想一想哪个字、哪个词特打动你?
2、划完的同学可以同桌交流一下。
3、同学们交流得真热烈，现在我们一起交流。
突然，耳边传来“救命啊，救命!”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。
(1)你真棒!你有一双会发现的眼睛。
(2) 这句话中哪个词特打动你?你从中体会出什么? (“立即” ;奋不顾身、舍己救人、勇敢。板书：勇敢)
(3)△ 此时，九色鹿脑中只有一个念头——救人!她早已将生死置之度外，这是何等的勇敢啊!谁来读一读?(指名读，齐读)
九色鹿救了调达，也许在九色鹿看来它只是做了一件力所能及的事。然而当时在调达看来是这样吗?(不是)如果你是调达，你当时会怎么想，怎么对九色鹿说呢?
(4)生说 △ 是啊!九色鹿是调达在生死存亡之时抓住的一根救命草，是九色鹿给了调达第二次生命。此时调达除了感激涕零外，所有的语言都显得苍白无力。而九色鹿这勇敢的力量来自她善良的心灵!还能从九色鹿身上找到美吗?
九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。”
(1) 从九色鹿所说的话中，你觉得她美在哪里?(板书：无私)
(2)九色鹿的话语是那么真诚、那么朴实、那么无私。那是世界上最感人、最动听的话语了，谁来读读?
(3)让我们一起读出他的无私。
九色鹿是那样的勇敢、无私，在她身上体现着一个“义”字，调达也是美的，危难时刻面对他人的援手，他感激涕零，并懂得知恩图报。让我们一起再现当时的情景，请同学们分角色朗读2—5小节。(一男生扮演调达，一女生扮演九色鹿，其他同学读旁白)
此时此刻，呈现在我们面前的是一幅多么和谐的画面呀!
(二)体会调达的“丑”
“路遥知马力，日久见人心。”时间和金钱是最能考验一个人的道德底线的。调达变了吗?信守诺言了吗?(没有)他变成了一个怎样的人?(板书：见利忘义、背信弃义、恩将仇报) 新|课 |标| 第 |一| 网
(1)调达是见了什么“利”?(重金)
(2)调达见到重金，心里会怎么想?指导读。(出示：调达