四年级下册Unit 6教学设计
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四年级的学生经过数年的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。以下是小编为大家整理推荐关于小学四年级下册Unit 6 Let’s go by taxi教案分析，希望对大家有所帮助!
四年级下册Unit 6教学设计
教学目标：巩固前两节课所学公共场所类，交通工具类单词，能用Is this… for… ?向他人询问。
教学准备：三块较大的硬纸板做的牌子，分别写有：Changzhou Airport， Changzhou Railway Station ， Changzhou Bus Station ，三套16K纸(每套8张)， 每张纸一面画着飞机，或火车、汽车，另一面写着不同的地名。
教学过程：
Step 1. Revision.
1、利用图片复习交通工具，公共场所类单词。
2、Free talk(交流五一假日计划)
T: Where are you going, A ?
A: I’m going to Suzhou by train.
T: What about you, B?
B: I;m going to Guangzhou by plane.
…
Step 2. Presentation.
T: The traffic will be very busy in May Holiday. Let’s go to the railway station to have a look.(让一位学生举着Changzhou Railway Station 的牌子，另外8个学生拿着画有火车和写着地名的纸站在后面) 教师介绍：Now I’m in Changzhou Railway Station. Look. This train is for Shanghai. This train is for Nanjing. 另外几位拿着火车的学生自己介绍: This train is for…
然后让他们交换位置，教师上前问：Excuse me, is this train for… ? 引导回答：Yes， it is./ No, it isn’t. 再让学生上前提问。
用同法引出Changzhou Airport， Changzhou Bus Station，操练句型：
This plane / bus is for…
Is this plane/bus for… ? Yes, it is. No, it isn’t.
Step 3. Work in pairs(Page 48)
Step 4.Read and say(Page 44-45)
Read after the tape.
Read in groups.
Step 5. Make a dialogue in groups and act it out.
Step 6. Classwork: Do exercises on Page 30 in WB
《四年级下册Unit 6教学设计》延伸阅读：四年级英语的学习方法
一、编故事提高语言能力是小学四年级英语的学习方法。我认为，英语中参杂汉语并不是不可取，因为毕竟英语是第二外语，又是初学。由于缺乏英语环境，往往使得他们感到英语很没用，所以讲故事给他们提供了一个自我发挥的机会。
二、见缝插针说英语
(1)买东西的时候，可以提示小朋友说：Giveme...
(2)每天吃饭前，可以说Sitdown,please.饭后对长辈说Standup,please.
端菜的时候，或者递东西可以说Hereyouare.收到东西说Thankyou.
(3)看见不认识的东西，可以问：What’sthis?
一次上英语课，有同桌2个人都没写完作业，我先问第一个学生，她回答说忘了做，再问她同位，
那男孩说：Me,too.我不仅没批评他，反而表扬他会活学活用。
三、寓教于乐。在课堂中多用些小游戏，能大大提高学生的兴趣。也会起到事半功倍的效果。
四、多多鼓励表扬。
通过以上对小学四年级英语的学习方法的介绍，你是否对小学四年级英语的学习方法有所了解了呢?希望以上的内容能对你有所帮助，也希望学生们都能取得好成绩!