开学了幼儿园随笔,幼儿园开学了随笔

2017-02-27

幼儿园的老师会在开学写哪些随笔呢?来看看小编精心为你整理开学了幼儿园随笔,希望你有所收获。

开学了幼儿园随笔篇一

每年带小班,新生入园时,都会发生一些令人难忘的事情和刻骨铭心的回忆。

今年,我又带小班了,开学第一天,我们班就迎来了15位新生。因为开学前一天我们召开了家长会,家长们也比较明智,放下孩子交代一下马上就跑。这下可害苦了我们小班的两位教师。尖叫声、哭喊声、哀求声混成了一片,那种噪音简直让人揪心,我感觉到我的精神快要崩溃了。有的孩子像疯了似地奔向教室门口,那情景让人心痛,更让人产生一种怜爱之情。当时,我们的心情是一样的,如何让孩子尽快地安静下来,如何让孩子尽快地适应新的环境。这个问题一直在我的脑海里打转。

我们追上了狂奔的孩子,把他们抱在怀里,安慰他。可是,有的孩子竟然下口咬老师,还有的孩子用小手掐老师、拧老师、抓老师,但不管怎样,我们仍然紧抱着孩子不放。耐心地转移他的注意力,耐心地对他们进行说教。班中还有个别孩子在这一整天中,他的嘴都没有停过,嘴里一直说着一句话:妈妈什么时候来接我?说实话,看到孩子的这些情况,我们当老师的真是从心里感到难过,我们老师的安慰有时真的没有效果。我们只能转移孩子的注意力,带着他们玩各种玩具。有的孩子什么都不玩,就是一个劲儿地哭闹。一整天我们都穿梭在孩子们中间,处理新生之间的哭闹、争抢玩具、喝水、上厕所、擦眼泪、擦鼻涕等一系列的事情,好不容易盼着离园时间到了,我们逐一把孩子交到家长手里。这时,我突然感觉头晕得难受,赶快坐下来休息了一会儿,才骑着车子回到了家。刚上班三天的时间,我的嗓子就哑了,而且嗓子疼得特别厉害。

就这样又连续了五天的时间,好不容易盼到了周末,今天下班回到家以后,儿子突然问我:"妈妈,你的脖子怎么了?是谁给你挖的呀?"

"是不是你班的孩子抓的?"我没等回答,儿子马上反应过来,儿子心疼地用手给我摸了一下。我突然想起来了,是那一天我班的春凯小朋友给抓的。儿子心疼地问我:"妈妈,你生气吗?你恨你的学生吗?"我笑着说:"好孩子,妈妈不生气,更不恨我的学生,因为他们小,不懂事,没关系的。"

是呀,幼儿教师的心胸是那样的宽大,幼儿教师的爱是那样的无私,这点小事又算得了什么哪?只要孩子们露出了笑脸,那就是幼儿教师最大的欣慰和满足啊!

开学了幼儿园随笔篇二

小小班新学期的第一天开始了 ,早晨,我早早来到幼儿园,迎接孩子们入园 ,一个月没见,小家伙们也许早就盼望开学了,一声声稚嫩的问好让我和兰兰老师甜到了心里 。嘿嘿,这个清晨我和兰兰老师收获了很多拥抱,还有一大堆瓜果梨桃 ,这都是孩子们给我和兰兰老师留下的新年礼物,我们是不是很幸福啊!

孩子们叽叽喳喳和我们分享着假期的趣事 ,小安宁在我面前转来转去 ,原来是向我展示新年妈妈给她买的新裙子,我也装作惊讶的夸她比以前漂亮了很多 ,小姑娘那得意样,哈哈哈真够臭美的 。小男孩鸿宇趴在我耳边 ,神秘地说:“老师老师,妈妈带我去姥姥家了,姥姥给我买巧克力了 ,我想给老师留一块的,后来忘了都吃完了 。”这个小机灵鬼,忽悠我们呢 。“老师老师,爸爸和我放鞭炮了 ,我可厉害了,敢拿挂着鞭炮的竹竿 。”这是调皮的政岐 ,一脸骄傲的神情 。可爱的艺菲也许怕别的小朋友抢话说,都有点结巴:老- - -老师 ,俺去小姨家了,坐火车去的,你见过火车吗,火车可长了,小姨那还有大海,大海里有水,可大了 。”她一边说一边手舞足蹈的比划着 ,吸引了很多羡慕的目光 。我和兰兰老师认真地听着孩子们说着他们的故事,当然表情也随孩子们的演讲随时变化着 ,一会欣喜 ,一会惊讶,一会难过,一会遗憾 ......真个上午,小小班活动室一片欢乐!

年年岁岁花相似,岁岁年年人不同,这么多年 ,一批批孩子长大离开了幼儿园,一批批孩子的故事也近乎相同,可相同的故事每一次都会让我体会到不同的感动,这也许是自己热爱孩子 ,喜欢幼教这一职业的原因吧 。

宝宝们,新的学期开始了,让我们一起努力吧!

开学了幼儿园随笔篇三

一、树立正确的健康观,促进幼儿身心健康。

幼儿升入大班后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,感到无比自豪,我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。我们要求幼儿能不依赖成人,学会有始有终地做自己能做的事。通过与家长配合教育,大部分幼儿能养成早睡早起的好习惯,每天能衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、小朋友见面,并积极地参加晨间活动。

开学初,我们引导幼儿进一步了解自己所在的集体,知道自己是集体中的一员,并借助早操比赛、大班级活动等事项使幼儿学会主动的做对集体有益的事,树立初步的集体荣誉感。培养幼儿的责任感。此外,我班还设立了值日生,幼儿佩戴上值日卡后的神态可自豪了,培养了幼儿勤劳的习惯。让他们为同伴分饭、分菜,整理图书,收拾玩具,尽力完成值日生的工作,让幼儿做到热爱劳动,爱惜劳动成果,珍惜公共财物。使得幼儿为他人服务的情感得到了满足。

我们还建立了生活常规、游戏常规、活动常规。培养幼儿养成良好的行为习惯。随着孩子自我意识的发展,合作意识的萌芽,幼儿逐渐有了相固定的游戏玩伴,逐渐能遵守游戏中、生活中的一些规则。

二、积极开展户外活动,增强幼儿体质。

幼儿对体育活动的兴趣较高,走、跑、跳、平衡能力发展迅速。在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间,组织丰富多彩集体游戏,有计划地锻炼各种基本动作。幼儿最喜欢的体育活动就是进行赛跑比赛。我也积极参与幼儿的活动,与幼儿一起追逐奔跑,和幼儿一起跳,一起玩,我们的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能积极愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调与敏捷。幼儿每天能认真参加早炼活动,会跟随音乐节奏整齐、有力、到位、精神抖擞地做操。我们充分利用体育课、活动课等时间,组织幼儿开展各类活动,积极带领幼儿锻炼身体,开展跳绳、转呼啦圈、体育游戏等丰富多采的体育活动,增强幼儿的体质,每天坚持2小时的户外活动。体育游戏开展得热火朝天,收效颇多。幼儿在游戏中学习规则的遵守,并不断地丰富着与他人交往的经验。

三、加强细节引导,培养幼儿良好的饮食习惯。

我们就餐前用语言刺激幼儿的食欲,每天向幼儿介绍食谱,保证幼儿带着愉快的情绪就餐;保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开,保证幼儿的进食量,教育幼儿细嚼慢咽,保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子,老师不断提醒,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了再吞。就餐时,幼儿知道不大声说话,不东张西望,专心吃饭。餐后知道做好个人卫生:漱口、擦嘴巴。

我们抓住点滴小事对全班幼儿进行教育,充分发挥随机教育,例如:有一次,我班个别幼儿又出现不肯吃大蒜、韭菜等挑食的现象,为了帮助他们进行纠正,我们特地开设了《他为什么长不高?》这一活动,在活动中,老师创设情景,与幼儿一起表演,让其他幼儿判断他的行为是否正确,并讨论应该怎么做才能长高,从而培养幼儿饮食能力。通过这次活动,大部分幼儿将学到的知识能运用到生活中。

四、重视环境的整洁,悉心呵护幼儿

教育幼儿讲卫生,爱清洁,平时幼儿能做到不随便掉垃圾,知道保持环境清洁卫生的重要性。我班严格地执行消毒制度和隔离制度,坚持晨检制度。提醒幼儿多喝水,每天喝水次数不少于六次,照顾体弱儿童,每日定时喂药。我班的成佳蝶、丁海毅、高煜恬等幼儿,经常感冒咳嗽;杨锦兰体重超出正常标准,属肥胖儿;高蒋严进食时常会呕吐。我们在面向全体的同时,对于体弱多病的幼儿,在生活上也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关心他们的冷暖,提醒他们多喝水。另一方面在进餐、体育锻炼等环节多给予关心和指导。

五、积极开展体育活动,培养幼儿的自信心。

在体育活动中,我们积极创造机会发挥孩子的独立性和创造性。球类活动深受孩子的喜爱。皮球自然就成了选择率最高的玩具。玩球的过程中,我们让孩子自己想出玩的办法,如“大家想一想可以怎么玩,想的办法越多越好”、“除了这样玩,还可以怎样玩”等等。结果,孩子们探索出各种玩法:有人单手拍球,追球跑,双脚夹球走,有的双人轮拍球,你抛我接,双人夹球走……在探索的过程中,孩子们不断积累成功与失败的经验,对自己的认识也随着活动的深入而更加深刻,自信心也随之增强。

开阔的环境和开放的心理氛围让孩子平添了一份自信,活动中的他们发挥的更棒。

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