对学校的一封信 写给学校的信

学校是学生学习的环境，家长关心学校的情况，对学校的一切都需要了解，为了孩子更好的学习，对于学校有什么意见可以写信反馈给学校。下面小编整理了对学校的一封信，欢迎大家阅读。

对学校的一封信篇一

尊敬的赵苑中学校领导/老师：

你们好!你们辛苦了!

首先非常感谢学校领导/老师对孩子们的关爱!不断的推进家长与学校的互动活动，让家长和学校老师有了良好的沟通，让孩子在家和学校能健康快乐的学习、成长。这也是我们的共同目标。

我是小学三年级1班杨乐涵的家长，孩子在校学习快三年了，孩子的成绩一般，在家表现也还不错，乐于助人。三年的学校生活让孩子学到了很多的东西，可以说是德、智、体、美、劳全面发展的;到目前没有听他说过不喜欢上某一类课，这是令我感到挺欣慰的。我也经常给孩子说“一分耕耘一分收获”，任何事情都是如此。都说兴趣是最好的老师，我深信这一点!当然这所有的一切都跟老师细心的教导是分不开的，特别是班主任王云老师以及数学老师(付老师)对班上的任何一个同学都是不厌其烦的因人施教，这也令我非常的感动。对于孩子们来讲，能遇到这么负责任的老师当然是他们一生的荣幸!在此感谢两位老师对孩子们所付出的一切!

学校的创新改变学生的命运!近期发现学校新开了一些科目，包括一些第二课堂的活动，感觉挺好;现代的教育就应该是多样化的，既能丰富学生的校园生活，还能让学生们在潜移默化中掌握不少的知识。

比如一年级就开始上的国学课，让孩子从书中明白古人是如何为人的，能初步认识到礼仪的重要性;还有每周一次的课外阅读，在老师的指导下来进行阅读理解，可以说胜过家长跟读十遍，普遍的孩子还是听老师的话;因为我最近发现孩子愿意读报纸上的小作文了，以前是叫他看都不愿意看的。所以要赞一个!当然还有跳蚤市场也是个很好的活动，不仅让孩子体会到了献爱心帮助别人的喜悦，而且在商品交易中还能提高孩子们的情商。真是不错的创意!

由于时间的原因我就说到这里吧。再次感谢学校领导及老师对孩子们的关爱!祝愿学校发展的越来越好!祝愿老师们一生平安!

此致!

杨乐涵家长：徐方会

4月30日

对学校的一封信篇二

尊敬的汇佳学校各级领导：

我们是汇佳学校初一(三)班部分学生的家长。近期，我们闻听该班自2011年10月份以来一件件发生在学生与班主任之间的事件，令我们感到震惊和愤怒。请允许我们按捺着激愤的情绪，将这些画面在你们面前重现：

画面一：一个孩子在闲暇时画了一张小卡片，因内容涉及到班内同学引起同学们的关注和议论，此时班主任加入进来看过画片后指责该同学，瘦小的学生辩解几句即被拖曳到老师办公室面壁罚跪。注意：这个学生是被逼“罚跪”而非“罚站”。此后，另一名同学因该班主任余怒未消而惨遭陪绑：被命一同面壁罚跪。呜呼，小小少年郎，异地他乡……。

画面二：课堂上，因为一句话，一个学生与该老师争执几句，该班主任走到孩子面前，痛快地左右开弓扇了孩子几个耳光。清脆的掌掴之后，教室里静极了，随之凝滞地还有孩子们的青春热血。据孩子们说，初一(三)班至少有三名同学因在班里该老师讲话时接下岔或与该老师发生争执而被老师利索地甩几个巴掌解决问题。好干脆!!!

画面三：又是在课堂上，为了几句争执，班主任提出：这事你错了，不该跟我顶嘴，必须自己扇自己嘴巴。未成年的男孩们想起曾被老师扇耳光的同学，便犹犹豫豫地举起也手，扇了自己

左边脸几下后，又被告之：扇得不行，不够重，还有右边脸呢。孩子啊孩子，他们做梦也没想到，可怕的后宫穿越剧发生在了自己身上，他要面对这样一个乱发淫威的班主任，而他们的父母，在闻听此事时，一颗柔软的心又该碎裂成什么样?!

画面四：晚自习为排练节目，几个打球的男生晚到了几分钟，班主任提出：你们是选择自己扇自己耳光还是我来掐你们的手心?碍于自尊，孩子们选择被掐而非自虐。孩子们伸出了手，班主任伸手就掐。有个男孩自尊心受不了，大声冲她喊：“你知不知道我们也是人，我们也有自尊。”在众多初一年级的老师和学生面前，她终于爆发了：号啕大哭……。

画面五：一个女孩因为不满班主任在课堂上的种种不良做法而与班主任顶撞，即被停课两天，反复写检查认错。事后，女孩偷开自接条，决定选择离家出走……。可怜的孩子啊，难道她只能选择逃避?

在这些画面和言语之后，我们这些家长不禁要问：汇佳学校实初中部到底要技术先进一个行径的教学模式?到底在招聘和启用什么样的“人才”在“引导”和“教育”我们处在关键青春期的孩子?是谁给了这个班主任如此“广阔”的舞台，任由她发挥?又是谁给了这个班主任那么大勇气和能量面对30个13、4岁的青少年暴虐恣肆，为所欲为?这是发生在我们社会主义民主国家教育界的真事吗?这是发生在我们伟大祖国首都北京昌平区教委的真事吗?审发生在我们北京私立汇佳国际学校初中部的真事吗?是可忍，孰不可忍!我们初一(三)班全体家长经过广泛交流意见，提请学校初中部及早及快地解决好以下几件事：

1、请学校调查初一(三)班教师周莹莹自2011年10月份以来随意打骂、侮辱、体罚班级学生的事实。一个个发生在孩子们身上的或大或小的事件会绷带校方呈现一个真相，一个甚至难以相信，令人难以平心静气来面对的真相。

2、请学校立即、马上撤换初一(三)班的班主任，学校方面应就使用这样的老师而带给孩子们近一年的心理伤害公开致歉。教师的无良行为已经严重影响到了班级孩子们正常健康的心智发展。我们选择汇佳，是选择他的开放、积极向上、文明、博大，而不是以强压换取孩子可怜的屈服，以无良无德换取孩子校园生活短暂的平静，以畸形变态换取孩子低贱的青春。我们选择的是正面教育，期待的是一群健康、阳光、正直、有道德、有思想、懂得奋斗的青少年。我们不敢想我们的孩子曾经经受到的心理伤害会给他们整个人生带来什么负面的影响，我们家长从知道这些校园真相的那一刻就坚定了这样的共识：周莹莹根本不配做汇佳的教师，她连一个教师起码的道德标准都达不到，更遑论在汇佳这样的国际学校任初中年级的班主任。

3、请学校慎重考虑初一(三)班主任的人选。脆弱的孩子们已经在惶恐、不安中度过了将近一年，这宝贵的青春年华开篇却偏偏遇到这样的险恶风雨，我们家长的心已揪成一团。也许对学校来说他们不过是几十个普通的学生，但对我们每一个家庭来说，他们就是我们的世界、我们的未来、甚至我们的全部。我们心痛、焦灼。恳请学校方面再次选择班主任、数学老师时一定要慎重，以此来抚慰孩子受伤的心，挽回因个人原因而给学校造成的负面影响。我们汇佳学校的老生之所以义无反顾地选择上汇佳的初中，就是因为孩子们在小学遇到了好的老师，孩子们快乐、健康。据我们这些家长了解：现在小学部的房花老师，曾在初中部担任过班主任，他经验丰富，深谙青少年心理，常年做班主任，孩子们从心底里喜欢和佩服，这样的老师孩子们欣赏、家长安心、学校也就大可以放心了，我们这些家长强烈建议调任房花老师任初一(三)班主任。

在家长们议论初一(三)的种种现象之时，我们的孩子已经自发地于本学期家长会前写了一封要求撤换班主任的联名信，他们在这方面的决醒、对接受正常初中教育的要求权令我们家长肃然起敬。这也是多年来汇佳开放、民主、公平、公正、文明教育的结果。我们相信，经过全面调查之后，校方会和我们家长一样焦急，一样努力地去改变这个班孩子们的教学环境、教育质量。这个开放、民主、文明、发展的社会教会我们通过争取、努力就能够把每一件事做得更好，更成功。

6月3日

对学校的一封信篇三

亲爱的老师，亲爱的同学们：

校园里的每一棵树，从我入学的那一天起，就一直在阳光和大地的滋养下茁壮成长，而我也在母校温暖的怀抱里慢慢地成长。六年，说过就过，一丝也没有停留。回想过去，有成功，有失败，有高兴，有伤心。我记得，刚入学的时候，班上全是一张张陌生的脸，我孤独地一人坐在座位上，趴在桌子上一声不吭。当时教我们语文的张老师静静地走到我的身边，抚摸着我的头亲切地问：“你为什么不跟同学们一起玩啊?”“我害怕同学们不和我玩”我红着脸轻轻地说。张老师听了，轻轻地笑了，说：“她们不会这样的，不信，你去试试!”在张老师的鼓励下，我终于站起了身和她们打招呼，而她们真的很友好地和我握手和我一起玩。

慢慢地，以前一张张陌生的面孔变熟悉了，平淡的友谊变纯真了。就在一次测验中，朋友的真情给了我信心。当时，我忘记带颜色笔，着急之中，我的眼前突然出现了一盒崭新的颜色笔，抬头一看，大大的眼睛正对着我笑，小兰亲切的说：“你就是健忘，以后不许啦，这个给你用啦!要考好成绩哦!”我缓缓伸手接过了那份友情的象征——颜色笔。虽然事情发生了很久，但至今我还历历在目。

翠色欲流的草地曾是我们一起玩耍的地方，明亮的教室曾是老师传授知识的圣堂，在升旗台的面前，我们严肃地向国旗敬礼……校园了所有的一切，所有曾经发生的事情都铭刻在我的脑海里。

再见，敬爱的母校，敬爱的老师，亲爱的同学;温暖的怀抱，哺育的深情，纯真的友谊，都将是小学时代最美好的回忆!

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