初二上册政治《珍爱生命 热爱生活》试题及答案
对于政治的学习，除了背之外，还要多做练习!那么，对于初二的政治究竟要怎样有效的去做题呢?别着急，接下来不妨和小编一起来做份初二上册政治《珍爱生命 热爱生活》试题，希望对各位有帮助!
初二上册政治《珍爱生命 热爱生活》试题及答案
一、请你选择
1.下面对生命的认识不正确的是( )
A.世界因生命而美丽
B.人类是自然界的一部分，是生命世界平等的一员
C.生命最宝贵
D.人的生存要以牺牲其他生命的生存为代价
思路解析：此题属于否定式选择题。这与绝大部分肯定式选择题目刚好相反，根据平时做题习惯很容易忽视题目中的否定字“不”。结合本单元的知识，我们不难判断出D项是错误的说法。
答案：D
2.目前，全世界的动物有150多万种，植物种类约有50万种，细菌有1 000多种……人类是生命世界中的一员，人类和自然界的众多生命共同构成了神奇的生命世界。这说明( )
A.人的生命没有独特之处
B.生命世界是丰富多彩的
C.人的生命是渺小的
D.自然界有了种类繁多的生命才充满了无限生机
思路解析：这是一道比较简单的材料题，通过仔细阅读材料，我们不难看出B、D两项是正确的选项。
答案：BD
3.有一位哲学家曾经说过，“世界上没有两片完全相同的树叶”。其实，在世界上，每个人也都是独一无二的，有自己的独特性。自我生命的独特性表现在( )
A.人的个性品质是独特的
B.人的人生道路、人生经历具有独特性
C.个人在生活中的价值是独特的
D.每个人都可以特立独行、为所欲为
思路解析：本题是一道名言理解型的题目，解答此题关键是要理解、读懂名言本身的意思以及它的寓意。结合本单元知识我们知道，人在个性品质、人生道路、人生经历以及个人在生活中的价值都是不一样的，所以A、B、C三项都是正确的。而D项把个人的独特性夸大到不受任何限制，是错误的。
答案：ABC
4.当我们看见小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新空气、百花芳香时，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就要( )
A.不断改善我们的生活质量，将其他生命赶跑
B.去关爱与呵护周围的生命
C.人类的生命是宝贵的，应该高高在上、独领风骚
D.关爱自己，关爱社会，关爱自然
思路解析：这是一道基础题，主要考查对人与自然关系的认识。人和自然是息息相关的，人类应该与其他生命和平共处。A、C两项观点错误。
答案：BD
5.“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”这句话表明( )
A.人的生命是不可重复的
B.人的生命不仅只有一次，而且是短暂的
C.人的生命过程有苦也有乐
D.生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提
思路解析：解答本题的关键在于结合本单元知识理解这句话的含意。这句话的意思是说“人生非常短暂，就好像小白马跑过狭小的缝隙，一会儿而已”。理解了这句话的含意就不难判断正确的答案是B项。但要注意A、C、D三项是较强的干扰项，选项本身是正确的，但它们和题干没有关系，故不选。
答案：B
6.下面做法正确的是( )
A.掏鸟窝
B.随手捡起垃圾
C.破坏花草树木
D.随手扔垃圾
思路解析：人与自然是息息相关的，故我们应该保护自然。A、C、D三项的做法显然是错误的。
答案：B
7.一个人要提升自己的生命价值，就不能( )
A.树立远大理想
B.浪费时间，虚度年华
C.努力提高自身的价值，不断完善自我
D.从点滴小事做起，从现在做起
思路解析：此题考查如何实现生命的价值。要提升生命的价值，就不能虚度光阴，选B项。
答案：B
8.“能为他人解决困难和痛苦，我认为这是人生的最大幸福。”这说明( )
A.人生的价值在于索取
B.奉献使人快乐，使人充实，使人高尚
C.人生的价值在于金钱的多少
D.人生的价值在于创造
思路解析：解答这道题的关键在于结合本单元的知识正确理解这句话的意思。A、C两项本身是错误的说法，D项与题干无关。
答案：B
9.“拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流;拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。”这句话告诉我们( )
A.青春是美好的，要为青春歌唱、为青春喝彩
B.拥有了青春，就一定会走向成功
C.要珍惜青春年华，让青春更美丽
D.青春是美好的，要尽享青春的潇洒和风流，快乐生活
思路解析：青春是美好的，我们要为美好的青春喝彩、祝福，珍惜青春。
答案：AC
二、请你判断
10.珍惜生命就是要爱护自己的生命，对其他生命视而不见。( )
答案：×
11.每个人在世界上都是独一无二的，都有自己的风格和特点。( )
答案：√
12.地球上的每种生命都有存在的意义和价值，各种生命应该相互尊重和关爱。( )
答案：√
13.生命是创造人生意义的基础，任何时候都不能轻易放弃生的希望。( )
答案：√
14.生命权和健康权是受法律保护的重要权利，我们既要尊重自己的生命，也要爱护他人的生命。( )
答案：√
15.一个人的能力有大小，谁的能力大就多作贡献，能力小的人可以不作贡献。( )
答案：×
16.人生短暂，而青春年华更是稍纵即逝，我们要珍惜时间、珍惜青春。( )
答案：√
17.要对社会有所贡献，就必须干一番轰轰烈烈的大事业。( )
答案：×
三、请你回答
18.阅读材料完成下列两题：
谁是可恶的?谁是可爱的?
大家还记得小学语文课本上的一篇课文吗?这篇课文写的是20世纪初，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林松杉葱郁，生机勃勃，大约有四千只左右的鹿在林间出没。美国总统罗斯福为了有效地保护鹿，决定由政府雇请猎人去那里消灭鹿的大敌——狼，结果摧毁了森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。那么，毁灭森林的罪魁祸首是谁呢?可能谁也不会想到，那就是得到特别保护的宠儿——鹿。
因为经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命，森林中其他以鹿为捕食对象的野兽也被捕杀了很多。鹿成了宠儿，在森林中过着安全、食物充足的幸福生活，数量增至十万只。十万多只鹿大量啃食绿色植被，导致灾难降临，到1942年时，只剩下不到八千只病鹿。罗斯福完全没想到恶狼居然是森林的保护者，这与人们对狼和鹿的常规认识是相悖的。
(1)作者借这个故事给我们讲了生活中的一个什么道理?
(2)辩一辩：狼和鹿谁是可恶的?谁是可爱的?说说你的理由。
答案：(1)作者借这个故事说明在整个生态系统中，各个生命体之间是相互制约、相互依存的，人类应该尊重大自然、善待大自然，善待其他生命，保护动植物，不应该为了人类的私利而破坏大自然的生态平衡，那样不仅损害大自然，而且也殃及人类自身的利益。
(2)在人们的传统观念中，狼是可恶的，鹿是可爱的，这实际上是一种偏见。在这一故事中，由于人为的因素，正好发生了逆转，狼是可爱的，鹿是可恶的，因为狼被猎杀后，鹿大量繁殖，鹿的增加破坏了原来的生态平衡，草地和森林遭到破坏。从以上事实可以看出，狼和鹿都是可爱的，但是人们的做法是可恶的。人类应该全面地认识大自然之间的辩证关系，不应该片面地采取行动。
19.阅读下文，结合课本知识谈谈自己的感想。
最美好的礼物
从前，有一个名叫保罗的人，有一年他的哥哥送他一部新车作为圣诞节礼物。圣诞节前一天，保罗从他的办公室走出来的时候，看到街上有一名男孩在他闪亮的新车旁走来走去，触摸它，并露出羡慕的眼神。
保罗吃惊地看着这个小男孩，因为有一件奇妙的事情正在发生。小男孩抬起头来，问道：“先生，这是你的车吗?”
“是啊!”保罗说，“我哥哥给我的圣诞节礼物。”
小男孩回答说：“你的意思是说，这是你哥哥给你的，而你不用花一毛钱?”
保罗点点头，小男孩说：“哇!我希望……”
保罗认为他知道小男孩希望的是什么，他希望也能有一个像他的哥哥那样的哥哥，但小男孩说的话却让保罗感到非常惊讶。
“我希望，”小男孩接着说，“我希望也能当一个那样的哥哥。”
保罗深受感动地看着那男孩，然后问：“要不要坐我的新车去兜风?”
小男孩惊喜万分地答应了。
逛了一会儿之后，小男孩转身向保罗说：“先生，能不能麻烦你把车开到我家前面?”
保罗微微一笑，因为他认为他知道小男孩为什么想把车开到他家的前面，他想让邻居看到他坐一辆大而漂亮的车子回家，但保罗这次又错了。
“能不能麻烦你停在那两个台阶那里?”到了小男孩的住处后，他三步并两步地跑上台阶，进入屋内。不一会儿他回来了，并带着他因小儿麻痹而跛脚的弟弟。他把弟弟安置在下面那层台阶上，然后紧紧靠着他坐下。
他指着那部车子：“看到了吗，弟弟?就像我在楼上跟你讲的一样，很漂亮对不对?这是他哥哥送他的圣诞礼物，他不用花一毛钱耶!将来有一天我也要送你一部一样的车子，这样你就可以看到我一直在跟你讲的橱窗里那些圣诞节的东西了。”
保罗走下车子，将小弟弟抱到车子的前座里，他的哥哥眼睛发亮，也跟着爬进座位，坐在他的旁边，于是三人便开始了一次令人难忘的假期之旅。
那次的圣诞节中，保罗终于学到，施比受真的更幸福。
答案：只要不偏离本单元的主要思想即可。