高考语文词义辨析复习资料

2017-02-15

词义辨析是高考语文必考的重要内容,词义辨析的记忆对于高考语文复习是很重要的,以下是小编为大家收集整理的高考语文词义辨析复习资料,请考生认真学习。

高考语文二轮专题复习学案:词语辨析

一、考试说明

正确使用词语是语言表达的基本要求。能否恰当地使用词语,是衡量一个人语文水平高低的重要标志,所以《考试说明》明确规定:“正确使用词语(包括熟语)”。

“正确使用词语”的能力主要是指在一定的语言环境里正确使用常用实词(包括成语)和虚词的能力。

“语言环境”包括语言的“内部环境”和“外部环境”两个方面。“内部环境”即上下文构成的语意氛围,“外部环境”即时间、地点、场合、对象等客观因素和使用语言的人的身份、思想、性格、职业、修养、处境、心情等主观因素所构成的使用语言的环境。任何一个词的使用,都离不开具体的语境,词语的考查重点是常用易混意义的辨析与运用,而不是指词典中对词语意义和用法的罗列。当然,词语的语境意义是和它的词典意义紧密联系的,没有词典意义的词语,也就谈不上语境意义,因此,经常查阅词典,搞清楚词语的基本意义和用法,是提高词语运用能力的基本措施。

所谓“常用词语”,是指在汉语的交际中经常用到的词语。至于那些含有封建糟粕,已经失去生命力,或在现代汉语中偶尔用到的词语,高考一般不考。

二、考查方式

高考语文试题词语部分,往往实词、虚词、成语各设一道题,足见词语这个知识点在能力型试卷中的重要性。考查形式多是在动态的语境中考查词语(包括成语)的使用。从考试能力层级上讲,正确使用词语属于“表达运用”,要求较高。

实词的考查重点是辨析和使用近义词。高考考查的近义实词主要有两种类型:一种是同音近义词。如“熟悉”和“熟习”,“审定”和“审订”等。另一种是双音近义词,如“妨碍”和“妨害”,“干涉”和“干预”等。从近五年高考命题趋向看,近义词的辨析和使用是一个着重点。有些近义词之间的差别相当细微,这就需要具备相应的辨析能力。考查的近义词大多以动词为主,也有名词性近义词,如“发源地”与“发祥地”的区别。

无论哪一种近义词类型,其词义上的细微差别都表现在形体不同的那个语素上,只有准确把握这个语素的含义,把主要功夫用在辨析、判断用法“微殊”的近义词上,才能有效、准确地进行辨析和选择。

三、方法指导

能根据语言环境判断一般词语和近义词语使用正确与否;能认识高考题型并熟知高考题型的解法。下边主要谈一谈辨析近义词的角度和方法。

1. 辨析词语的确切含义

有些词语看起来意思比较接近,但其所表达的内容常有细微的差别,因此一定要理解词语的确切含义,比较其异同,这是解答此类试题的关键。如:我国大型深水港—山东石臼港的建设进展顺利,截至(截止)九月中旬,已完成年施工计划的90%。“至”与“止”是应用于不同的语境中的,“截止”是指到一定期限停止,它与“已完成年施工计划的90%”不符;“截至”是指截止到某个具体时候,与建设尚未最后完工的语境相符。

2. 辨析词义的轻重

有些近义词表达的内容基本相同,但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。例如“损坏”“毁坏”“破坏”都表示因某一动作行为而造成伤害,但“损坏”的语意要轻、程度要小,而“毁坏”“破坏”则层层升级,程度加重。“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。再如,“他门门功课在班里名列前茅,还发表了几首小诗,可见文学造诣很深”,这句中“造诣”一词使用不当。

3. 辨析词语的适用对象和范围

如“爱戴”用于对上(周总理受到全国人民的爱戴),“爱护”用于对下(老师爱护学生)。又如“边疆”和“边境”,前者指靠近国界的领土,范围较大,而后者指靠近边界的地方,所指范围较小。

4. 辨析词语的不同搭配

有些词语在使用时一般有比较固定的搭配,不能混用。如“交换”用于具体的、范围小的事物(交换礼物或意见),“交流”用于抽象的、范围较大的事物(交流思想或经验)。再如“充足”“充分”“充沛”都有“足够”的意思,但一般来讲,“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配(阳光充足,水源充足),“充分”多与比较抽象的事物搭配(条件充分、理由充分),“充沛”多与表示精神方面的抽象概念搭配(精神充沛、体力充沛)。

5. 辨析词语的语法功能

有的词虽属近义词,但词性不同,其语法功能自然不同。例如“突然”和“猛然”都有变化快、出人意料的意思,但前者是形容词,除作状语外,还可作定语和谓语(突然事变,情况很突然);后者是副词,只能作状语(她猛然转过头来)。

6. 辨析词语的感情色彩

从感情色彩的角度来说,词语可分为褒义词、贬义词和中性词。在使用时,应辨析其感情色彩。如“爱护”,指爱惜并保护,褒义词;“庇护”指袒护,贬义词;“保护”指尽力照顾,使不受损害,中性词。再如,说某人办事“果断”,是褒奖;用“武断”一词,则含有贬斥、否定或憎恨之意;而“诀断”一词基本上属中性词。

7. 辨析词语的语体风格

如:口语与书面语的区别,说明文体与文学作品用语的区别,新闻语体与一般书面用语的区别等。

8. 辨析词语的语境义

词语的语境义比较灵活,它是在特定的语言环境中所产生的特定意义或临时意义。它常常要根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来考虑,而不能简单看其字面用语。

(1)把握具体的环境气氛。如两个人为一件小事吵了半天,旁边一个人叹息说:“太有意思了,太有意思了。”那么,结合当时的氛围,自然能听出这话中的特定含义,即:太无聊了,太乏味了。

(2)注意特定情景或处境。如:“繁漪(喝一口):苦得很,谁煎的?”(《雷雨》)这儿的“苦”并非仅指“药”苦,而是指“日子过得痛苦,精神痛苦”。如果不了解繁漪在周家的处境,就很难理解到这层意思。

(3)体会作者的思想感情。如鲁迅先生在《藤野先生》中写到那些不争气的留学生,“也有解散辫子,盘得平的,摘下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”“标致”多形容女子相貌、姿态美丽。鲁迅先生是用辛辣笔法讽刺了那伙男不男、女不女的纨绔子弟。

一、高考原题详析

1. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )(08江西)

①改革开放30年后的今天,干部队伍 化建设已经有了制度保障。

②现代科技的发展日新月异, 从前的幻想今天都有可能成为现实。

③到半夜,小说终于脱稿了,他 地摸着胡子,长长地松了口气。

A.年轻 以至 踌躇满志 B.年青 以致 踌躇满志

C.年轻 以致 自鸣得意 D.年青 以至 自鸣得意

答案:A

解析:此题考查正确使用词语的能力。“年青”指处在青少年时期,强调年龄正是青年时代。“年轻”指年纪不大(多指十几岁至二十几岁),强调相对来说年龄处于较小的状态。依据语境,句①应选“年轻”。“以致”表示由于前述原因而造成的结果,大多是不好的或说话人不希望的结果。“以至”用在后一分句开头,表示后一分句的情况是由前一分句的情况程度加深而形成的。因此句②应选“以至”。“踌躇满志”形容对自己取得的成就非常得意,是褒义词。“自鸣得意”的意思是“自我显示、炫耀自得满意之处,唯恐他人不知”,是贬义词。依据语境,句③应选“踌躇满志”。因此答案选A。

2. 将下列词语依次填入各句横线处,最恰当的一组是( )(07北京)

①近期,中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍,它们清晰地再现了古城被埋没前最后 的情景。

②在体斯敦火箭队 的姚明,出席“护鲨行动从我做起”的活动时说:“今后,本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。”

③书的封面设计 于书籍出版发行的整体规划,同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。

A.时间 效劳 从属 B.瞬间 效力 从属

C.瞬间 效劳 归属 D.时间 效力 归属

答案:B

解析:运用排除法,先区分“时间和瞬间”二个词语。时间和瞬间都是名词,二者的区别是:“时间”强调有始点和终点的一段时间,而“瞬间”强调转眼之间。结合语境,抓住“被埋没前最后”等词语,应选择“瞬间”,才符合语境限制。由此,可排除A、D。

再区分“从属和归属”,“从属”,动词,依从,附属,而“归属”,动词,属于,划定从属关系。结合语境分析,书的封面设计应当从属于出版发行的整体规划,可确定选择“从属”,所以排队C项。故答案为B。

二、词语辨析专项训练

1. 依次填入句中横线上的词语,最恰当的一组是( )

①国家有关部门的 结果表明,广东大亚湾核电站运行一年,废液、废气排放量均大大低于国家标准。

②事发当日,看守所民警值班期间未认真履行看管职责, 离岗,外出吃饭,造成在押人员脱管。

③像孩童第一次睁开眼睛看见阳光,作者目光是那样惊喜, 着饱满的生气。

A.监测 私自 充斥 B.监控 擅自 充斥

C.监测 擅自 充溢 D.监控 私自 充溢

2. 将下列词语依次填入下面这段话的横线处,最恰当的一组是( )

位于日本藤川市海滨的聂耳纪念碑,用素净的大理石 成,稍稍倾斜地平置于长方形基座上。四周的石砌边缘内, 着匀称的海滨卵石。碑石 “耳”字形,有如 在地

上的一只巨大的耳朵,日日夜夜倾听着大海的呼啸和浪涛之声。

A.雕 铺 呈 贴 B.塑 铺 像 画

C.塑 摆 像 贴 D.雕 摆 呈 画

3. 将下列选项中的词语依次填入各句横线处,最恰当的一组是( )

①某市负责人在接受媒体采访时表示,经济建设要注重环境保护; 该市的环境保护仍然严重滞后。

②医院作为特殊的公共 ,应该讲究语言得体,“欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。

③人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明, 首先放弃也最难放弃的就是母语。

④谈到决赛对手时,教练说:“这将 是一场漂亮的比赛,在决赛中和他们会师是一次独一无二的机会。”

A.坦陈 场所 必须 必然 B.坦陈 场合 必需 必定

C.坦承 场合 必需 必然 D.坦承 场所 必须 必定

4. 下列各句横线处应填入的词句,最恰当的一组是( )

①王夫之在《薑斋诗话》中说“以乐景写哀,以哀景写乐,——倍增其哀乐”,诗人笔下的“ ”就是以乐景写哀情的典型。

②我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话”,以激发听众兴趣,为与听众的交流营造良好的环境 。

③荒山造林,既能生产木材,又能保持水土,是 的事。

A.江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿 气氛 两全其美

B.正是江南好风景,落花时节又逢君 气氛 一举两得

C.江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿 氛围 一举两得

D.正是江南好风景,落花时节又逢君 氛围 两全其美

5. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )

①毋庸 ,法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。

②小男孩一下子 索然了,站在那里没有目标地东张西望。

③当浮力大于物体所受的重力时,物体上浮, 物体下沉。

A.置疑 兴味 反之 B.质疑 趣味 反之

C.质疑 趣味 否则 D.置疑 兴味 否则

6. 下列各句横线处应填入的词句,最恰当的一组是( )

①我们在送别朋友时,常常引用“ ”,以表达彼此感情之深厚及对朋友的劝慰。

②欣赏是一种处世哲学,在你得到赞赏的同时,千万别 你对别人的赞赏,因为人与人之间

应该互相欣赏,共同进步。

③我们在从事某项工作时,如果进展顺利, ,即使时间长一点,也很少感到疲乏。

A.莫愁前路无知己,天下谁人不识君 吝啬 轻车熟路

B.海内存知己,天涯若比邻 吝啬 得心应手

C.莫愁前路无知己,天下谁人不识君 吝惜 得心应手

D.海内存知己,天涯若比邻 吝惜 轻车熟路

7. 下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是( )

A.教育是打开个人智慧之门的金钥匙,也是改变国家和民族命运的铺路石,更是人类文明传续的不竭动力。

B.草原上,帐蓬像蘑菇一样四处散落,帐蓬前篝火点点,军马安闲地吃着夜草,隐隐地鼾声在大地上沉浮。

C.千百年来,湘江培育着两岸的乡村和城市,湘江之水不仅流入了人们的日常生活,也荡漾在他们的梦境中。

D.树立大国风范,涵养大国心态,让世界看到中国的开放、包容和自信,看到中国人民的团结、理性和智慧。

8. 依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是( )

方永刚既是“知者”, 是一个“行者”。他通过脚踏实地地 党的创新理论,使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地 出来。

A.也 躬身 体现 B.更 躬行 发挥

C.更 躬身 体现 D.也 躬行 发挥

9. 在下面各句横线处依次填入的词语,最恰当的一组是( )

①应该以实际运用能力来 我们的学习效果。

②老百姓说得好, 常年无灾情,不可一日不防备。

③这小伙子整体素质的确不错, 诚实温和。

A.考查 宁可 品性 B.考察 宁愿 品性

C.考查 宁愿 品行 D.考察 宁可 品行

10. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )

①今年1月1日,中国26年来粮食接受联合国 的历史画上了句号。

②“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击, 仍在修复当中。

③帕金森病是常见的中老年神经系统疾病,拳王阿里就患有 病。

A.馈赠 日前 该 B.捐赠 目前 该

C.馈赠 目前 本 D.捐赠 日前 本

11. 将下列词语依次填入横线处,最恰当的一组是( )

为英雄金训华守墓37年的陈健,获得了“感动中国”2005年度人物的称号。评委会给他的颁奖词是:一个生者对一个死者的承诺,只是良心的自我 ,但是他却为此坚守37年,放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。 火红的时代背景,他身上有古典意识的 ……

A.约束 淡去 风范 B.制约 淡忘 风范

C.约束 淡忘 风尚 D.制约 淡去 风尚

12. 下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是( )

A.地球既不像水星、金星那样遭太阳炙烤,也不像外行星那样遭太阳冷落,它吸收阳光适度,因而成为孕育生命、繁衍生命的天然温室。

B.迎接这位伟大航海家疲惫风帆的是一堆堆熊熊大火——为了防止再有人出海,兵部官员焚烧了郑和经营多年的船只和航海资料。

C.作民族识别时,有一条标准是“他们有一种共同的具有历史渊源的地域意识”,这一标准值得我们从地理学的角度仔细捉摸。

D.近年来,有学者提出,行为艺术已经将艺术与生活的边界拆除,艺术从高于生活的塔尖走了下来,义无反顾地融入了生活。

13. 依次填入下列各句横线处的词句,最恰当的一组是( )

①“ ”,今天不仅可以用来表达坚贞不渝的爱情,而且还可以用来赞美无私奉献的高尚情操。

②中国古代先贤以其强烈的人文关怀写下的大量精彩深刻的策论警语,体现了丰富的民族智慧, 了伟大的民族精神。

③杨柳青木版年画里,孩童个个健硕丰腴,人人新衣新裤,所有器物 ,这都象征着生活的富足和吉祥。

A.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 积淀 精妙绝伦

B.曾经沧海难为水,除却巫山不是云 积淀 完美无缺

C.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 积聚 完美无缺

D.曾经沧海难为水,除却巫山不是云 积聚 精妙绝伦

14. 下列语句中加点的词语使用正确的一项是( )

A.任何阻碍都不能割断两国人民之间的友好往来。

B.古丝绸之路上的楼兰古城已经淹没在历史的尘沙中。

C.这本书是启蒙老师惠赠的,多年来我一直珍藏着它。

D.经反复研究,校方决定启用本校精通业务的退休教师。

15. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )

①××公司已被我们收购,大家要抓紧时间做好 和管理工作。

②这家商场的购物环境不错,广告宣传也做了不少,但营业额一直很低, 商场得做做市场调查,找找原因。

③这些任务很艰巨,但我们必须抓紧干, 早一点完成任务。

A.接收 看来 尽量 B.接收 可见 尽快

C.接洽 看来 尽量 D.接洽 可见 尽快

16、依次填入下列空格中的词语,最恰当的一组是

①李思佳同志1964年毕业于中央美术学院,以 后一直在湖南师范大学 。

②大学生们学习紧张,经常发生丢三落四的现 象,因而遗失 随处可见。

③咱们认真 一下这件事到底该怎么办。

A、就教 启示 核计 B、执教 启事 合计

C、就教 启事 合计 D、执教 启示 核计

17、依次填入下列空格中的词语,最恰当的一项是

①我今年一定要利用假期,到国外去 阔别已久的爷爷奶奶。

②大学毕业走上工作岗位,并不意味着学习的 ,学习无止境,要活到老,学到老。

③长期以来,我们在公有制的实现形式问题上自己

自己,以为一合资,一实行股份制,国有企业的性质就不姓“公”了。

A、探望 终止 束缚 B、看望 中止 束缚

C、看望 终止 禁锢 D、探望 中止 禁锢

18、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是

①文字虽然不是语言的______记录,但它必得拿语言做基础。

②我们处理一个问题,必须把两方面的事实和证据加以详细叙述和比较,才能得到_____的结果。

③日本《朝日新闻》曾以《森喜朗改善日印关系旨在牵制中国》为题分析说,日本改善与印度的关系的背后蕴藏着日本政府和自民党 中国的意图。

A、真实 完备 遏制 B、真实 完善 遏制

C、如实 完备 牵制 D、如实 完善 牵制

19、依次填人下面句中横线上最恰当的一组词语是

商品化的大潮__________浮动的人心,由此而__________一大堆文字垃圾污染人文环境,现实的窘况__________人的良知,价值标准混乱__________大众的视线,人类文明史常常在特定的背景下变得__________不辨。

A、迷惑 产生 启迪 遮挡 美丑 B、迷惑 滋生 启迪 遮蔽 真假

C、左右 滋生 局限 模糊 良莠 D、迷惑 滥造 局限 遮蔽 真假

20、依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是

①只有书籍,能把一切高贵生命早已飘散的信号__________给你。

②这家工厂排放的废水废气,严重地污染了环境,__________了居民们的健康。

③取民俸禄却不能为民分忧,__________你就一点也不感到惭愧吗?

A、传播 妨害 莫非 B、传递 妨碍 莫非

C、传递 妨害 难道 D、传播 妨碍 难道

21、依次填入下列句中横线上的词语恰当的一项是

①三峡水利工程修建完工以后,整个长江中下游地区 很大。

②当前,生物资源的 是惊人的,绝灭的速度越来越快。二年来,全世界约有110多种兽类和130多种鸟类从地球上消失了。

③记者为此走访了部分工人,他们都反映曾有过浑身 的感觉。

A、收益 衰败 瘙痒 B、受益 衰败 搔痒

C、收益 衰退 搔痒 D、受益 衰退 瘙痒

22、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是

①面对“笑不出来”的相声大赛,观众不由怀念起七、八十年代相声那________有过的辉煌。

②如果以为加入WTO之后,各成员国之间的贸易关系就实现了完全的平等,那就未免太_____了。

③这本日记再次揭露了日本侵略者竭力________屠城真相、进行欺骗宣传的丑恶行径。

A、已经 愚蠢 掩饰 B、曾经 愚蠢 掩饰

C、已经 天真 掩盖 D、曾经 天真 掩盖

23、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是

①到目前为止,世界上还没有吃鸡肉和鸡蛋被感染禽流感的先例,希望国民保持 ,不要紧张。

②中新网2004年1月16日电据卡塔尔半岛电视台网站消息,作为第二次世界大战以来最敏感的海外驻军行动,日本政府警告媒体不要“ ”其出兵伊拉克的计划,媒体和政府之间面临新的冷战。

③象征主义经常用__________难解的语言和形象刺激感官,产生恍惚迷离的神秘联想,形成某种“意象”,借以暗示这种虚幻的“另一世界”。

A、镇定 阻碍 晦涩 B、镇静 妨碍 晦涩

C、镇定 妨碍 艰涩 D、镇静 阻碍 艰涩

24.下列各句中加点的虚词使用正确的一句是

A、发展需要空间,个性发展需要广阔的空间。这是由个性的多样性、丰富性决定的。

B、改革后,产品的质量提高了,款式新颖了,何况包装也精美了,因而更受群众欢迎。

C、杂志社邀请了部分师生代表参加座谈,对如何将刊物办得更好听取了师生们的意见。

D、新形势给我们提供了新的机遇,也使我们面临新的挑战,要么固步自封,要么被淘汰。

25、依次填入下列句中横线上的词语,恰当的一项是

①我们进行了合理的分工, ,建立了岗位责任制。

②由于这些条件的吸引, 收费惊人,许多家长依然趋之若鹜。

③与会的很多国家认为,严厉打击国际恐怖活动无可厚非,但草木皆兵,随意扩大战争范围,则 轻率。

A、从而 不管 失之 B、进而 尽管 有失

C、进而 尽管 失之 D、从而 不管 有失

词语辨析参考答案

1.C 解析:“监测”是监视检测的意思;而“监控”意为监测控制或监督控制,所以依据①的语境选择“监测”。 “私自”是背着组织或有关的人,自己做不合乎规章制度的事;而“擅自”意为对不在自己职权范围内的事情自作主张,故②句中民警是“擅自离岗,外出吃饭”。“充斥”是充满,塞满的意思;而“充溢”意为充满,流露,所以③句该选后者。

2.A

3.D 解析:“坦陈”就是坦率的地陈述;而“坦承”表示坦率地承认,不隐瞒。“场所”指活动的处所、地方,表示具体的地方;“场合”指一定的时间、地点、情况,表示某种特定的环境。“必须”指事理上和情理上的必要、一定要,是不可缺少的;而“必需”包含必须的意思之外,还有需要的意思。“必然”表示整理上确定不移;“必定”表示判断或推论的确凿或必然,肯定意味更强一些。

4.C 解析:此题考查鉴赏古诗和正确使用词语的能力。第一空不容易选出,可以先看后两空。“氛围”和“气氛”意义相近,但前者常跟“环境”搭配。“一举两得”的意思是:做一件事情,得到两种收获。“两全其美”的意思是:做一件事顾全两个方面,使两方面都很好。根据句子语境,应选“一举两得”。因此答案选C。

再看第一空。“正是江南好风景,落花时节又逢君”和“江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿”都是杜甫的诗,前者出自《江南逢李龟年》,后者出自《哀江头》。它们都是“以乐景写哀情”。因此这道题实质上还是考查正确使用词语,只是形式更加新颖。

5.A 解析:质疑:提出疑问;置疑:怀疑(用于否定),常用“无庸置疑”“ 毋庸置疑”等。兴味:兴趣,常见搭配为“饶有兴味”“兴味索然”等。兴趣:喜好的情绪。反之:与此相反,反过来说或反过来做;否则:连词,是“如果不这样”的意思。

6.C 解析:“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”中“莫愁”表达出“劝慰”之情,整句表达感情之深厚;“海内存知己,天涯若比邻”仅强调感情浓厚不受空间约束。“吝啬”指过分爱惜自己的财物,当用不当用:“吝惜”指过分爱惜舍不得拿出来。“轻车熟路”是赶着装载很轻的车子走熟悉的路。比喻对事情熟悉,做起来容易成功;“得心应手”是心里想什么,手就与之相配合。形容技术娴熟,心手配合默契。亦指做事顺手,运用自如。据语境①句后有“劝慰”②句中是“赞赏”③句中只是强调“顺利”“很少感到疲乏”而非强调“成功”,所以综合考虑应选C项。

7.C 解析:本题考查词语的正确使用,考生在读题目时,要注意结合上下文的语义。A、B、D三项词语的使用都比较恰当;C项中“培育”的意思是“培养细小的生物,使它发育成长”,主语常常是人,用在此处不恰当,可改为“滋养”之类的词。

8.B 解析:“也”表并列,“更”表递进;“躬身”有“自身”、“亲自”、“弯着身子以示恭敬”几个意项,“躬行”指亲自实践,身体力行;“体现”原指本性表现在外,后指某一事物的性质或现象具体地表现出来;“发挥”指事物的内在性质或能力表现出来。语境中整句在强调“行者”,第一处应选“更”;第二处很明显应为一个动词,强调“亲自实践”;第三处前面搭配的是“威力”,应选“发挥”。

9.A 解析:“考查”侧重在“查”强调“检查,衡量”;而“考察”侧重在“察”,强调“观察,调查”。结合语境,对于学习效果应该是“检查”,所以应该选“考查”。“宁愿”和“宁可”的意思相同,但从理解上看,“宁可”多用于口语,“宁愿”多用于书面语,结合语境,应选“宁可”。

“品性”强调“品质性格”;“品行”强调“有关道德的行为”;结合语境,“诚实温和”指人的性格方面,应该选择“品性”。

10.B 解析:馈赠:赠送礼品。捐赠:赠送(物品给国家或集体)。目前:指说话的时候。日前:几天前。该:指上文说过的人或事物(多用于公文)。本:是指自己方面的,题中所指不是第一人称。

11.A 解析:本题考查词语的正确运用。因为考查的是颁奖词,比较熟悉,相对容易。

12.C 解析:C项,捉摸:动词,猜测;预料(多用于否定式)。例如:难以捉摸、捉摸不定。注意“反复思索”的意思应该用“琢磨”,这里应改用“琢磨”。

13.C 解析:第(1)句根据后文“赞美无私奉献”,可知应选“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。积淀,积累沉淀;积聚,逐渐聚集,而文中“民族精神”应侧重聚集。完美无缺,完备美好,没有缺点;精妙绝伦,精巧美妙到了极点。而结合上下文的语意看,应侧重其美好,无缺点。

14.C 解析:A项,割断:动词,截断:切断。例如:割断绳索;历史无法割断。B项,淹没:动词,(大水)漫过;盖过。例如:河里涨水,小桥都淹没了;雷鸣般的掌声淹没了他的讲话。C项,惠赠:动词;敬辞,指对方赠予(财物)。“惠”是敬辞,多用于对方对待自己的行动。例如:惠临、惠顾、惠存。D项,启用:动词,开始使用。例如:启用印章、启用新域名铁路已建成启用。

15.A 解析:“接收”:根据法令把机构、财产拿过来。“接洽”:跟人联系,洽谈有关的事项(1)句中××公司已被收购,要做的工作就是接收公司的财产等。“尽快”:尽量加快,与(3)句后面“早一点”冲突。“尽量”:副词,表示力求在一定范围内达到最大限度。

16、B (执教:教书;教:;求学。启事:公开声明某事的文字,如“遗失启事”;启示:启发使有所领悟。合计:盘算、商量;核计:核算。)

17、A (探望:远道看望。中止:中途停止;终止:停止。束缚:受到限制,使停留在狭小的范围之内,主动和被动均可;禁锢:借助强力控制,一般适用于被动承受。)

18、D “如实”是“按照实际情况”的意思,而“真实”是“不虚假”之意;“完善”侧重于“结果好,令人满意”,“完备”是“应该有的全都有”之意;“牵制”强调的是战争中的辅助作用,而“遏制”是“制止、控制”的意思,是主导力量。

19、C(依据上下文语境即可定出答案。)

20、 C “传播”意思是“广泛散布”,“传递”意思是“由一方交给另一方;辗转递送”。结合句(1)语境,该填“传递”。“妨碍”意思是“使事情不能顺利进行;阻碍”,不能和句中“居民们的健康”搭配。“妨害”意思是“有害于”,能和句中“居民们的健康”搭配。结合句(2)语境,该填“妨害”。“莫非”和“难道”都是副词。“莫非”多用于疑问句中表示疑问或揣测的语气,一般不表示反问语气;“难道”多用于反问句,表示反问语气。结合句(3)语境。该填“难道”

21、 D(收益,名词,生产上或商业上的收入,如增加收益;受益,得到好处,受到利益,如,受益良多。“衰败”和“衰退”都有衰落之意,“衰败”语义重一些。瘙痒,指(皮肤)发痒;搔痒,用指甲挠痒处。)

22、D(①“曾经”“已经”都表示事情完成,前者着眼于过去,后者立足于现在;②“天真”在这里是表示头脑简单、想法幼稚,用“愚蠢”语意太重;③“掩盖”是有意隐瞒、遮盖,语意较重,“掩饰”是隐瞒缺点、错误,语意较轻)

23、B 镇定:遇到紧急情况不慌不忙;镇静:情绪稳定或平静。此处的语境不属于“遇到紧急情况”。妨碍:使事情不能顺利进行;阻碍:使不能顺利通过或发展。两者都有“碍”,一是前者程度轻,后者程度重;二是前者是无意而为,后者是有意而为。“艰涩”侧重指文辞不流畅,难懂;“晦涩”侧重指作品含意隐晦不明,难以把握。

24. A (B“何况”表示反问语气,后面的结果无须点明,应改作“况且”;C“对”应改为“就”;D“要么…要么”表示选择,而“固步自封”与“被淘汰”之间是一种因果关系。)

25、C(“进而”,继续往前,进一步。“从而”,连词,上文表原因、方法等,下文表结果、目的等。“尽管”, 连词,前句表示如且承认某种事实,下文往往有“但是、然而”等表示转折的连词跟它呼应。反接上文。“不管”,连词,在任何条件或情况下结果都不会改变,后面常有“都”等副词与它呼应。“失之”与贬 义词相关;“有失”常与中性词或褒义词搭配。)

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