人教版小学五年级语文下册句子练习题
句子是作文的灵魂，写好句子才能写好作文，因此小编整理了关于人教版小学五年级语文下册的句子练习题，希望对你有帮助。
人教版小学语文五年级下册句子练习题1
一、 反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
(一) 反问句变陈述句
方法：1.先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3.反问语气词删去“?”变“。” 。
练习：1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?__________________________________
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?_____________________________
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?
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4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗?________________________________
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?_______________________________
二、 陈述句变反问句
方法：第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1.先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2.看句子里的有没有否定词““不””，有的给删去，没有的给加上。
3.反问语气词删去“。”变“?” 。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
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2、这幅画是我们班王南画的。_____________________________________
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
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4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
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三、 对话与转述的互换
方法：1.引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。
如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为 第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。”
改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
4.引述内容中如果有“这”，应该在改为转述句中把“这”改为“那”。
5. 改为转述：冒号变逗号，引号去掉
直接引用：逗号变冒号，引号加上
练习：1.李老师兴奋地说：“我们班战胜了五(1)班，获得了冠军。”
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2. 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”______________________________
3. 周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。”
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4.老师对小明说：“小明，你帮我把作业本端到办公室去。”
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四、 缩句
方法：1、 要知道写的是什么。
2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。
3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。_______________________
2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。__________________________
3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。_____________
4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。________________
四、 修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
(一) 成分残缺
1、春天来了，越来越来暖和了。___________________________________________
2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。________________________________________
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。______________________________________
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。_____________________________________
(二)成分赘余
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。_______________________________
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。____________________________
3、我经常阅读、看科幻小说。____________________________________________
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。______________________________________
(三) 表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。_________________________________
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。_________________________________
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
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4、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
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(四)搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。____________________________________
2、我很喜欢参加自然博物馆。____________________________________________
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_______________________________
4、战斗正在热烈地进行着。______________________________________________
(五)语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。_________________________________
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。____________________________________
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。_________________________________
4、李华被同学们一定评为三好学生。___________________________________
5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
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五、运用修改符号修改下列病句。
1. 中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断，从来不听别人的意见。
3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
7、 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
六、选择合适的关联词填空
不是……而是…… 如果……就…… 虽然……但是…… 既……又……
1、松鼠( )有时也捕鸟雀，( )不是肉食动物，常吃的是杏仁。
2、报警的( )值夜班的看守，( )被划破的玻璃。
3、松鼠搭的窝( )舒适，( )安全。
4、临街的窗子( )装上“吃音玻璃”，噪音传到房间里( )只剩下一点点了。
七、用上关联词，将两句话合并成一句话。
1、“非典”是传染性极强的恶魔。科学家一定会降伏它。
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2、我是母亲。我应该及早教会他看病。
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3、圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。
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4、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
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5、激光可以用于军事、医学。激光可以用于通讯、传播。
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6、我们发动群众。我们很好地完成了任务。
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人教版小学语文五年级下册句子练习题2
八、改为陈述句：
1、谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢?
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2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?
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3、难道你不用蜡烛就不行吗?
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4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?
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5、这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀?
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九、判断下列句子的说明方法
举例子 作比较 打比方 列数字 拟人 夸张 假设
1. 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实，还有比象大得多的动物，那就是鲸。( )
2、从鼻孔喷出的气形成一股水柱，就像花园里喷泉一样。 ( )
3、有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 ( )
4、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 ( )
5、临街的窗子如果装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝，传到房间里就只剩下12分贝了。( )
6、灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间 ( )
十、改夸张句
1、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
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2、广场上的人多极了。
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3、桂花开了，很远的地方都能闻到香味。
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十一、改双重否定句
1、秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。
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2、想让身体健壮，必须加强锻炼。
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3、犯罪分子在铁证面前，只好低下了头。
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十二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。( )
2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。( )
3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。( )
4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。( )
5、这件事怎能不是你的错呢?( )
6、危楼高百尺，手可摘星辰。
7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。( )
8、老师是园丁，我们是花朵。
9、学如逆水行舟，不进则退。( )
(一)写成比喻句
1、珍珠鸟好肥，_______________________________________________
2、“嘭——啪!”烟花在空中炸开了，好像__________________________
3、书籍如同 __________________________，吸引着爱学习的人。
4、花瓣随风飘洒，仿佛_______________________________________
(二)写成拟人句
珍珠鸟落在稿纸上。______________________________________
柳条摆动。______________________________________
书吸引着我。______________________________________
(三)写出下列句子的修辞手法
1、清风轻轻拂过柳树的发梢。 ( )
2、燕山雪花大如席。 ( )
3、这就是我们的祖国，繁荣昌盛;这就是我们的祖国，屹立于东方;这就使我们的祖国，永不屈服! ( )
4、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 ( )
5、蟋蟀在平台上弹琴。 ( )
6、水帘落下来，像片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。 ( )
7、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 ( )
8、那些像棉花球似的云叫积云。 ( )
十三、改直接引语为间接引语。
1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
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2、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
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3、武松道：“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”
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4、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?”
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十四、把句子该为“把”字句。
1、 哨棒被武松赶紧丢在一边。
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2、 每天，教室被同学们打扫得干干净净。
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3、 小华拿走了数学课本。
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4、 蔺相如击败了秦王。
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5、 蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
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十五、把句子该为“被”字句。
1、 蔺相如击败了秦王。
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2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇 。
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2、 诸葛亮借来了十万支箭。
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3、 武松终于把那只凶猛的大虫打死了。
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4、 他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。
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5、 刘胡兰的动人事迹深深感动我们。
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6、 这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。
(改为感叹句、反问句、双重否定句)
感叹句___________________________________________________
反问句___________________________________________________
双重否定句_______________________________________________
十七、 破折号的用法。
① 解释说明;②表示意思转折;③表示声音的延长。
(1)这是一年的最后一天——大年夜。( )
(2)街上飘着一股烤蛾的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。( )
(3)那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。( )
(4)联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物——由12亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”。( )
(5)孩子虽然不算多——只有两个。( )
练习：把下面的肯定句改成双重否定句.
作为一名少先队员，一定要讲一点文明.
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这次活动的经过你很清楚.
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我们应当参加集体活动.
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这本书太有价值了，你必须看.
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练习：把双重否定句该为肯定句
星期天，我们不得不去看排球赛.
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学校里只给每人发一张票，不能不叫人为难.
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红四团的战士们不得不抢在敌人前面赶到泸定桥.
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这件事不应当不是事实.
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把下面的句子改成用感叹号表达的句子.
这幅画真美。
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那个法国女孩的心愿既美好又纯真。
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