西师大版四年级下册语文第十五课聪明的使者
西师大版四年级下册语文第十五课《聪明的使者》中聪明的使者禄东赞运用不同的方法，解决了不同的问题，圆满地完成了赞普松赞干布交给的任务。小编在此整理了西师大版四年级下册语文第十五课《聪明的使者》资料，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
西师大版四年级下册语文第十五课《聪明的使者》
唐朝时，吐蕃赞普松赞干布，派了大臣禄东赞到长安求婚。皇帝的女儿叫文成公主，传说她既漂亮，又能干，好多地方都派使臣去求婚。唐朝皇帝决定让求婚的使臣们比赛智慧，说：“哪个最聪明，就把公主许配到他们那里去。”
第一次，皇帝叫人牵来一百匹马驹、一百匹母马，让使臣们分出哪匹马驹是哪匹母马生的。别的使臣便把毛色相同的马驹和母马分在一起，结果都弄错了。禄东赞把马驹同母马分开关起来。隔了一夜，才把母马一匹匹地放到马驹中去。马驹见到自己的妈妈来了，急忙扑上去吃奶。就这么一匹匹地放，一匹匹地找，不一会儿全分出来了。
第二次，皇帝叫人扛来一根两头削得一样大小、一样光滑的檀香木棍。皇帝问使臣们：“哪一头是根，哪一头是梢?”别的使者你望望我，我望望你，谁也答不出来。禄东赞用一根绳子系在木棍的中央，然后把它放在花园的池塘里。他指着水中的木棍说：“那下沉的一头是根，浮着的一头是梢。”说得皇帝连连点头。
最后，皇帝叫人拿来一块玉石，玉石有一个洞眼，他要使臣们用丝线穿过去。玉石上的洞眼很小，而且里面的孔道是弯弯曲曲的。使者们一个个试着用线去穿，可怎么也穿不过去，大家感到很为难。禄东赞一边看一边动脑筋。忽然，他见到地上有只蚂蚁在爬动，心里想出了一个主意。他把线拴在蚂蚁的腰上，然后把蚂蚁放到玉石的洞眼上去，在眼的这一头慢慢吹气，又在那一头放了一些蜜糖。蚂蚁扭动着腰肢，努力地向前面爬去。就这样，丝线穿过了玉石洞眼。
皇帝见三道题全让禄东赞解了，心想：一个使臣都这么聪明，那赞普一定更加聪明能干。于是，皇帝答应让文成公主嫁到吐蕃去。聪明的禄东赞终于完成了赞普的使命。
西师大版四年级下册语文第十五课《聪明的使者》教材分析
很多问题都有办法解决，但需要开动脑筋，运用智慧。聪明的使者禄东赞就是这样，运用不同的方法，解决了不同的问题，圆满地完成了赞普松赞干布交给使者的任务，促成了一桩美好的婚姻。
学习这篇文章，教师可以指导学生和同伴合作学习。在体会人物的智慧方面，可以让孩子们结合自己的生活经验，和同伴一起探究禄东赞在解决问题时针对不同的问题，抓住哪一个关键环节，运用什么方法，如何解决问题的。在学习的过程中，想一想你还有哪些方法同样可以解决这些问题。培养孩子们解决问题的能力、探究精神和创新意识。*第一段交代了事情的起因。智慧是个永恒的话题，你看，唐朝皇帝嫁女也考智力，赛智慧。
解读与提示
*吐蕃：我国古代民族，在今青藏高原。
*第二、三、四段用浅显易懂的文字讲了三个小故事。第一道难题是分辨哪匹马驹是哪匹母马生的。禄东赞抓住动物的本能属性：孩子要吃妈妈的奶，饿极了就会去找奶吃。他采用的方法和其他使者的方法就是本质和表面的区别。
*第二道难题是分辨木头的头和梢。同样大小的物体，物体的密度越大就越重，这是物理基本知识之一。禄东赞凭着对事物的仔细观察、分析判断，用水的浮力来区分檀香木棍的轻重，从而分辨出头和梢。第二个难题就这样迎刃而解了。
*第三个难关其他使者没法攻破，而聪明的禄东赞在冥思苦想后急中生智，凭借巧力，用蚂蚁和蜂蜜解决了这个难题。问题一个比一个难，其他使者的无能和禄东赞的聪明能干形成鲜明的对比，越发衬托出禄东赞的机智。教学时教师要引导学生从禄东赞解决问题采用的方法去体会人物智慧，并说出自己的感受。
*第五段总结禄东赞圆满地完成了任务，促成了一桩具有深远的历史意义的婚姻。
*生字教学注意引导学生利用形声字的特点识记生字。本课生字都是左右结构，提醒学生在写字时恰当安排左右两部分的比例。*默读课文，引导学生思考：面对难题，禄东赞是怎样去解决的。
*第二题可以仿照对第二段的归纳写出第三、四段的主要意思。
*鼓励学生用自己的话讲这个故事。