英语老师如何上好开学第一课

新学期第一堂课是展示教师风采，培养师生关系的重要一课，上好第一堂课，对于老师而言很重要。英语老师如何上好开学第一课呢?下面是小编为大家整理的英语老师上好开学第一课的方法，希望对大家有所帮助!

一、优秀英语老师开学第一课的上课经验

九月一日，北京市海淀外国语实验学校的钱冰捷老师迎来了她已执教三年的四年级(2)班的三十六名学生。虽然已在开学前忙碌工作了整整十天，但对孩子们进入高年级的第一堂英语课，钱老师还是做了精心的准备。

走进教室，她一改以往比较激情活跃的风格，静静地和学生们对视了一会儿，直到所有的学生从行为和表情上都舒缓平静下来。

首先，她和同学们一起回顾了“Ten ways to be a good student” (十个成为好学生的方法)，学生们边回忆诵读，边自觉地对照自己的行为逐个修正。

说到“Get your materials organized ”(把你的资料整理得井井有条)，一个男生悄悄地把课桌上的书本摞得更整齐了。

说到“Complete assignments on time”(按时完成学习任务)，几个学生不由得加快了阅读和书写的速度。

而说到“Always try to do your best”(一直努力做到最好)这一条时，她和学生们一起思考，一起反省：是不是已经从态度上做到对自己的高要求了。不用任何语言，有些孩子就悄悄地把书本封面上写得不太美观的字擦掉重写了……

接下来，钱老师和同学们一起分享了假期的所见所闻。和以往兴奋热烈甚至略显吵闹的氛围不同，他们采用了抽签读周记和展示作品的方式。润嘉给大家朗读了自己精心制作的英语故事书，读完后对台下安静聆听的同学们深深鞠躬，表示感谢：“Thanks for your listening”(感谢你们的聆听);思铭分享完自己上舞蹈课的周记后感慨地说“Practice makes prefect”(多练习，成就完美)，还给大家现场跳了一段街舞的基础舞步，赢得了阵阵掌声。

最后的十分钟，钱老师请学生们把刚刚下发的剑桥用书和活动手册打开，按照自己的学习方式自主预习。学生们有的按照顺序开始阅读，甚至尝试着直接做题，有的圈出了生词并打开词典进行查阅，有的直接翻到自己最喜欢的故事篇章开始有表情的默读……钱老师静静地在教室间穿梭，时不时蹲下身轻声回答学生的问题，或友好会心地和他们耳语几句。

在这个和谐安静的氛围中，她和学生们都获得了与以往不同的快乐体验。钱老师在心里默默地对同学们说：“我最亲爱的学生们，且让我静心全心地陪伴着你们一起学习，和你们共享这和谐又愉快的成长过程吧。”

二、高中英语老师上好开学第一课的经验

一、了解初一学生心理和生理特点。

初一学生刚由小学升入初中，大多学生稚气未脱。进入新学校，结识新同学，遇到新老师，往往具有新鲜感，容易接受新鲜事物也容易分散注意力。

二、上好导言课。

俗话说：良好的开端是成功的一半。上好开学第一课能起到事半功倍的作用。这一课不讲授新语言知识，而讲讲初中英语和小学英语的联系与区别，如何适应初中英语学习，如何做好预习，上课，作业和复习巩固。让学生们明白与小学英语相比，初中英语词汇量增大了，语言点逐渐增多，信息量增大。难度相对增加了。因此要求学生要做好一定的心理准备，做好心理上的衔接。提醒学生们做好学习的四个环节：预习，上课，作业和复习巩固。四个环节缺一不可。