家长如何培养学生英语自主学习能力

2017-06-16

随着英语的使用越来越广泛,越来越多家长让孩子提前学习英语,那么想要培养孩子的英语自主学习能力,家长应该怎样做呢?下面是由小编整理的家长培养学生英语自主学习能力的策略,希望对您有用。

家长如何培养学生英语自主学习能力

(1)指导孩子回家听磁带,督促孩子看英语电视节目,英语录象,VCD等的习惯

德国心理学家艾宾浩斯绘制的第一个“遗忘曲线”表明:人们对于所学习的材料,最初的遗忘曲线是 “急剧下降”的,但随着时间的进展而逐渐减慢,也就是说,遗忘是“先快后慢”的,它提醒人们要抓住“及时复习”。心理学家们还告诉人们,如果对于没在联系 的材料,如外语中的字、词、句,采用“部分识记”的效果好,即记住一部分后再记另外一部分为好。由此看到,家长最好能在孩子放学回家后,就督促孩子放一次 录音。仅以小学英语PEP教材为例,可以先放对话部分,反复放几遍,让孩子反复听和跟着说;接着再放几遍重点词或句子部分,然后放“说说唱唱”部分,及时 地复习一下刚学过的教材,使孩子有听、有说、有唱,时间不长但又有趣,这样做,比过两天临近上课前才复习,或是录音一放上就不管了的效果要好许多。当然, 早起后和睡觉前,在孩子洗漱时放一段录音,坚持久了,也会有可喜的效果。利用孩子爱看电视节目,家长可以帮助孩子选择适合小学生的英语节目,条件允许的可 以给孩子买英语录象带,VCD等,让孩子养成爱听英语、爱看英语节目的习惯。

(2)做孩子的忠实听众,让孩子养成爱说英语的习惯

初学英语的孩子大多有一种强烈的表现欲望。在课堂上,有经验的教师会采用不同的方式,尽其所 能,为学生提供展示的空间,但每节课毕竟时间有限。家长应该在孩子回家以后给孩子提供一个说的机会,让孩子读读当天学的内容;甚至可以要求英语程度好一点 的孩子背背、或者表演课文的内容。不懂英语的家长同样可以为你的孩子提供其展示语言才能的舞台。你可以让你的孩子教你一些英语的单词或一些简单的英语。而 此时的你应该煞有介事地跟着孩子说上几句。这样做既满足了孩子的表现欲,又减轻了孩子的心理负担,让孩子在不知不绝中养成了爱读、敢说英语的习惯。

家长培养学生英语自主学习能力的策略一

课前预习,课后复习,是学习和掌握英语知识的有效方法

高明的家长,首先在复习的习惯上教育培养孩子,从而提高其课堂学习的即时效果,在课下就提醒孩子及时认真复习和预习。为此,家长可创造条件让孩子多听听录音。德国心理学家艾宾浩斯绘制的第一个"遗忘曲线"表明:人们对于所学习的材料,最初的遗忘曲线是“急剧下降”的,但随着时间的进展而逐渐减慢,也就是说,遗忘是“先快后慢”的,它提醒人们要抓住“及时复习”。心理学家们还告诉人们,如果对于没在联系的材料,如外语中的字、词、句,采用“部分识记”的效果好,即记住一部分后再记另外一部分为好。

由此看到,家长最好能在孩子放学回家后,就给孩子放一次录音。仅以阿斯顿C2互动英语第二册为例,家长可以先给孩子放课文对话部分(A,B)反复放几遍,让孩子反复听和跟着说;接着再放几遍重点词或句子部分(C),然后放“说说唱唱”部分(D),把十几分钟分成三个部分;及时地复习一下刚学过的教材,使孩子有听、有说、有唱,时间不长但又有趣,这样做,比过两天临近上课前才复习,或是录音一放就不管了的效果要好许多。当然,早起后和睡觉前,在孩子洗漱时放一段录音,坚持久了,也会有可喜的效果。这样做,也是为了从小培养孩子具有学习不能只讲拼时间,重要的是掌握科学的学习方法的意识和能力。

家长培养学生英语自主学习能力的策略二

培养学生独立作业的习惯

不仅是教育培养学生优良道德品质的需要,也是帮助学生依靠自己的劳动获取知识、掌握能力的关键措施,对学生人格的形成和自主能力的形成有很重要的意义。帮助学生形成自我反馈和查漏补缺的学习习惯,是及时掌握、及时巩固所学英语知识的好方法。同时,教育孩子做作业要注重时效。要培养孩子从小就有时间观念,采用多种方法鼓励他们做到并养成“专时专用、节约归已”的好习惯,即,学习时专心学,不吃东西,不玩玩具;玩耍时好好玩,家长还可争取时间同他们一道玩,以表示鼓励。学习效提高了,任务提前完成了,节省下来的时间归孩子自己支配,去娱乐、健身,家长千万不要再加作业。

对于少年儿童学习英语来说,听与说是主要的、领先的;读和写,特别是书写是逐步进入并要求的。

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