关于生态的意思和精选造句
生态的意思是什么呢?怎么用生态来造句?下面是小编为你整理生态的意思，欣赏和精选造句，供大家阅览!
生态的意思
生态一词，现在通常指生物的生活状态。指生物在一定的自然环境下生存和发展的状态，也指生物的生理特性和生活习性。生态(Eco-)一词源于古希腊字，意思是指家(house)或者我们的环境。简单的说，生态就是指一切生物的生存状态，以及它们之间和它与环境之间环环相扣的关系。生态的产生最早也是从研究生物个体而开始的，“生态”一词涉及的范畴也越来越广，人们常常用“生态”来定义许多美好的事物，如健康的、美的、和谐的等事物均可冠以“生态”修饰。
传统词义
(1)显露美好的姿态。 南朝梁简文帝《筝赋》：“丹荑成叶，翠阴如黛。佳人采掇，动容生态。”《东周列国志》第十七回：“﹝息妫﹞目如秋水，脸似桃花，长短适中，举动生态，目中未见其二。”
(2)生动的意态。 唐杜甫《晓发公安》诗：“隣鸡野哭如昨日，物色生态能几时。” 明刘基《解语花·咏柳》词：“依依旎旎、嫋嫋娟娟，生态真无比。”
(3).生物的生理特性和生活习性。秦牧《艺海拾贝·虾趣》：“我曾经把一只虾养活了一个多月，观察过虾的生态。”
生态造句欣赏
1, 我们要努力使生态环境进入良性循环。
2, 由于人类的大肆捕杀和生态环境的恶化，很多生物处于灭绝的边缘。
3, 珍惜、保护生态环境，目的是维护人类自身的生存和发展。
4, 我们要爱护自然环境，保持生态平衡。
5, 人们对这里野生动物的生杀予夺，使这里的生态环境受到了严重破坏。
6, 人们期待水变清天变蓝，生态环境进一步改善。
7, 保卫地球的生态环境，是我们每个人义不容辞的责任。
8, 他们滥伐森林,严重地破坏了生态平衡,造成了自信不疑的后果。
9, 研究产业发展生态化的内涵、原因和途径，具有纲举目张的效用。
10, 破坏生态平衡,无异于杀鸡取卵,要保护我们的自然环境。
11, 为了保护生态环境,许多国家明令禁止猎取大象和贩运象牙。
12, 一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。
13, 人只能活一次，所以得过且过的人生态度不可取。
14, 肆意破坏生态平衡,人类将不能生存。
15, 由于生态环境遭受到严重破坏,许多珍禽异兽都快要灭绝了。
16, 这里的生态环境变得越来越恶劣了。
17, 面对这次百年不遇的特大洪水,人们沉思着保护自然生态环境的重要性。
18, 这位老先生的人生态度是八个字“与世无争,知足常乐”,很有些老庄思想的味道。
生态造句精选
1.宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。
2.人们期待水变清天变蓝，生态环境进一步改善。
3.三种人生态度：悲观主义、职业主义、理想主义。君子应该是理想主义者。
4.培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
5.播种怎样的人生态度，将收获怎样的生命高度和深度。
6.不欺骗，不隐瞒，才是正确的人生态度。远离尔虞我诈，圆滑世故，多一份真诚的感情，多一点信任的目光，脚踏一方诚信的净土，就可浇灌出人生最美丽的花朵，夯筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁。
7.在企业融资中大力加强环保评估，为实施生态金融构筑技术平台项目或企业上市前的环境保护评估在国际上不乏先例，评估的内容较为广泛，工作较为细致，且其技术性极强。
8.有的地方为了增产粮食而毁林开地，但事与愿违，因为破坏了生态环境，粮食也没有增产。
9.在生态失衡、人性扭曲、物欲膨胀的今天，大量的伪劣商品充斥市场。人们自身价值的消亡又普遍导致了人生命力的衰退，从而也给艺术的中庸化、媚俗化、商品化提供了繁殖的温床。
10.年起，黔江人痛定思痛，熟悉到生态环境是人类生存的根本。
11.生态就是这样：道旁垂柳和崖岸松柏不是相互喜欢彼此承认的关系。我常惊讶美国艺术家对所谓欧美艺坛的讯息所知很有限，后来我逐渐明白，他们不必太知道，他们自己就是“讯息”，就同每一物种自我证明自在自为的道理一样。
12.班级是一个绿色生态场，无毒、原生态。班级又是一个磁场，力与力相助，美与美相吸。班级又是一个气场，它能消融或同化一切不和谐的因素而使之呈现积极、健康、向上的氛围。
13.没有无聊的人生，只有无聊的人生态度。
14.百里峡美丽的山水、宜人的原始生态环境，鬼斧神工的奇异之景，一定给您颇多启迪和感悟。
15.坚持人水和谐，建设生态文明。
16.树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。可爱，既温馨又多彩。
17.在这些振聋发聩的著作和报告的影响下，一些国家相继出现了许多生态环境保护主义者与相关组织，人们逐渐清醒地意识到，要想认识环境，了解生态，获得保护地球生态系统和防止生态危机的知识和技能，就必须借助教育手段。
18.目前，来自大学学术自身的逻辑矛盾和来自生态环境的种种影响，使大学内部学术生态出现了失衡，并潜伏或不时爆发学术危机，传统高等教育哲学难以自圆其说，陈旧的观念和方法捉襟见肘。
19.面对暂时可能发生的竞争失败，有关官员也能泰然处之，在下一轮的公平竞争中脱颖而出，而不是铤而走险，对竞争对手或潜在的竞争者置之死地而后快，导致政治生态的不断恶化。
20.梁博士续道：我们的地球已经徘徊警界线边缘，全球的生态耗用亦愈见债台高筑。
22.爱林造林，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境。植树节快乐!
23.娱乐圈有很多潜规则，所以老百姓现在对很多娱乐圈的新闻真真假假都不相信，而我之所以要坚持在娱乐圈，就是要改变娱乐圈的生态环境。
24.儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时、精耕细作、不意不躁、循序渐进。让我们保卫童心、保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流、物质丰饶、富于创生能力!
25.我们在经济利益面前不能鼠目寸光，为了暂时的利益而毁了生态环境。
26.人类赖以生存的地球已是岌岌可危，生态环境在不断的破坏下已产生了显着的变化，四季气温异常北极冰岩急速溶化海水水温高涨臭氧层的破洞继续扩张大自然"还赠"给人们的酸雨陆地下陷海平面上升，这种种的自然界反应到底给了我们什么启示?物极必反的道理，似乎很难在人们心中起警惕的效应。
27.班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生;班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力;班级是一个气场，师生之间相互尊重，教学相长。
28.在农村生态文明建设实践模式的实际探索中，我们应因地制宜、因时制宜的制定符合我国各地区农村实际情况的科学合理、切实有效的生态文明建设与保护模式。