苏教版八年级语文上册第二单元练习题
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苏教版八年级语文上册第二单元练习题：
一、积累与运用(18分)
1.给下列成语空缺处填上恰当的字，按照拼音写汉字。(8分)
故弄 虚 风 残年 指一算 理力争
áo 游 juàn 恋 蹊qiāo chà 异
2.根据提示完成下列默写。(10分)
①《春望》中表达了作者战乱时思念亲人、盼望家人音讯的诗句是
②《泊秦淮》中批评统治者醉生梦死的诗句是
③《春望》中表达诗人对国土沦陷触目伤情的诗句是
④《过零丁洋》一诗中表达诗人舍生取义决心的句子是
⑤古往今来，有无数游子借诗言志，表达自己对故乡的思念，请默写两句相关的诗句(本单元诗歌除外)
二、现代文阅读(38分)
(一)(10分)
……我留意台阶两旁是他手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。他感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那小子才五岁，如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想长甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种籽，试种一下。”
接着，他又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗?那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。”
……
他告诉我，时常在月夜，他同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。
3.用一句话概括这段文字的大意。(2分)
4.从上面三段文字找出最能反映人物思想感情的中心句，并用自己的语言写出人物的心理活动。(3分)
5.朋友怀念家乡，具体想了些什么，做了些什么?把它们找出来，并予以归类。(5分)
(二)(17分)
【A】我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
【B】他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。
【C】忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
6.以上三段文字选自 国作家 的小说 。(3分)
7.老师为什么在上最后一课时穿着礼服?郝叟等人为什么也坐在教室里?(3分)
8.选文的第二段加点的“这种方式”指什么?(2分)
9.为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”?而“我”却“觉得他从来没有这么高大”? (3分)
10.谈谈你对老师在最后一课下课时写下两个大字“法兰西万岁”这一举动的理解。(3分)
11.选文的最后一段运用了什么描写方法?表现了韩麦尔先生怎样的心情?(3分)
(三)(11分)
从1935年到1955年，钱学森在美国整整呆了20年。这20年间，他 ，
。然而，始终眷恋着生他养他的祖国。他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。
1949年10月1日，新中国诞生了。钱学森兴奋极了。就在那年的中秋节(新中国诞生的第六天)，钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头：回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。
1950年7月，已经下定决心返回祖国的钱学森，会见了主管他研究工作的美国海军次长，告诉他准备立即动身回国。这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他曾经说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”
1950年8月，钱学林买好了机票，准备搭乘加拿大太平洋公司的飞机离开美国。9月中旬，他辞去了美国洛杉矶加利福尼亚理工学院超音速实验定主任和这个学院“古根海姆喷气推进研究中心”负责人的职务。与此同时，他已将许多科学书籍和研究工作笔记装好箱，交给美国搬运公司启运回国。
就在这时，他突然接到美国移民局的通知。移民局不准他离开美国，并以判刑和罚款加以恐吓!还搜查并扣压了他的全部科学书籍和笔记本，诬蔑他企图运送机密科学文件回国。
那时，中美在朝鲜战场正处于交战的敌对状态。美国正盛行法西斯式的麦卡锡主义。钱学森的回国决心触怒了美国当局。1950年9月9日，钱学森突然被联邦调查局非法逮捕，送到特米那岛上的一个拘留所关押了15天。15天的折磨，使他的体重下降了30磅。
加州理工学院的许多师生和当时远在欧洲的马·卡门教授闻讯后，立即向美国移民局提出强烈抗议，又募集了1.5万美元保释金，才将钱学森从特米那岛的拘留所营救出来。
12.填在第一段中横线上的两句，语序正确的一项是( )。(2分)
①生活上拥有丰厚的待遇 ②在学术上取得了辉煌的成就
A.①② B.②①
13.与“他不止一次地发出‘旅客生涯作到何时’的感叹。”引号作用相同的一句是( )。(2分)
A.他辞去了美国洛杉矶加利福尼亚理工学院超音速实验室主任和这个学院“古根海姆喷气推进研究中心”负责人的职务。
B.美国空军高度赞扬钱学森为战争的胜利作出了“巨大的贡献”，“无法估价的贡献”。
C.他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。
D.贴上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。
14.若将祖国比作母亲，文中第二段中钱学森在中秋节萌发的感情，可用一句唐诗来形容。请写出你联想到的诗句。(2分)
15.对海军次长的话分析正确的一项是( )。(2分)
A.钱学森威力无比，具有强大的军事潜能。
B.是对钱学森能力的肯定，也表明了他对美国安全的重要性
C.对钱学森个人有成见。
D.对新中国抱有偏见，不愿钱学森回国。
16.不改变原意，将下面句子改成“联邦调查局……”的形式。(3分)
钱学森突然被联邦调查局非法逮捕，送到特米那岛上的一个拘留所关押了15天。
联邦调查局 。
三、文言文阅读(14分)
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也?对曰，齐人也。王曰，何坐?曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
17.给文中加点的字注音。(4分)
①酒酣( ) ②曷( )为者
③生于淮北则为枳( ) ④善盗耶( )
18.解释下列句子中加点字的意思。(6分)
①齐之习辞者也( ) ②今方来( )
③何坐( ) ④缚者曷为者也( )
⑤齐人固善盗乎( ) ⑥非所与熙也( )
19.翻译文中画波浪线的句子。(4分)
①吏二缚一人诣王。
②叶徒相似，其实味不同。
四、写作(30分)
20.以《美好的回忆》为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：心理描写的运用不少于三处。
苏教版八年级语文上册第二单元练习题答案：
一、1.玄;烛;掐;据;遨;眷;跷;诧 2.①烽火连三月，家书抵万金;②商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》;③感时花溅泪，恨别鸟惊心;④人生自古谁无死，留取丹心照汗青;⑤示例： 举头望明月，低头思故乡;日暮乡关何处是，烟波江上使人愁
二、(一)3.朋友向我倾诉思乡之情。 4.年纪越大，思乡越切。(心理活动略) 5.所想：①有地方特色的场所和建筑：厂甸、隆福寺、胡同;②家乡的风俗习俗：过旧历年;③有地方特色的植物：枣树 所做：①堆假山;②种垂柳、养睡莲、植枣树
(二)6.法;都德;《最后一课》 7.老师穿上那套漂亮的礼服，是为了纪念这最后一课。郝叟等人坐在教室里，是感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 8.坐在教室里上最后一堂法语课。 9.钟声和号声宣告了最后一课的结束，宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领，对于一位爱国之士来说，韩麦尔先生感到内心悲痛，精神受到沉重打击。而“我”在最后一课中体会到了老师崇高的爱国精神，对他无比崇敬。 10.这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的体现，也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的集中体现。 11.神态动作;面对祖国被占领的残酷现实，陷入极大的痛苦之中。
(三)12.B 13.B 14.示例：每逢佳节倍思亲。 15.B 16.联邦调查局非法逮捕了钱学森，并把他送到特米那岛上一个拘留所关押15天。
三、17.hān;hé;zhǐ;yé 18.①熟练;②将要;③犯;④同“何”，什么;⑤本来;⑥同“嬉”，开玩笑。 19.①两个官差绑着一个人到楚王那儿去;②只是叶子相似，它们的果实味道不同。