教师三严三实自我对照检查

2017-05-12

教师要通过对照检查,自我剖析,更加清醒的认识到自身存在的问题和产生这些问题的根源,增强改进不足、提高党员修养的动力。以下是小编精心搜集的教师三严三实自我对照检查范文,希望对你有帮助!

教师三严三实自我对照检查范文篇一

自群众路线教育实践活动开展以来,学校精心组织了形式多样的学习教育活动,达到了突出活动主题、深化学习效果的目的。近日,按照学校要求,我认真学习了习近平总书记关于“三严三实”的精辟论述,深刻感受到这好比一把标尺,是衡量基层工作做的好不好的重要标准。

作为一名党员,我们要严以修身、严以用权、严以律己,同时还要做到谋事要实、创业要实、做人要实。学习贯彻这种精神,关键是要紧密结合自己的教育教学工作,提升个人修养,严明工作纪律,脚踏实地工作,坚持以学生为本,真正做到教书育人,在自己的教学岗位上作出突出的成绩。

作为一名班主任老师,我认为“严以修身”尤为重要。在学校,我们的一言一行都被孩子们看在眼里,而他们正处在成长期,对于各种行为处事的方式都会极力地学习和模仿。因此,我们在做好日常教学管理工作的同时,更要加强自身修养,为学生树立榜样。重点是做好以下几个方面:

(一)正衣冠,做表率。我们要提高认识,加强学习,塑造良好的师德修养,做好学生的榜样,树立正确的引导形象,以身作则,言传身教。要自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气,守住校园这片洁净的乐土,不让社会上一些唯利是图、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。

(二)讲务实,守信用。从某种意义上讲,班主任务实的工作作风,对整个班级的学风的形成具有直接的影响。在开展工作时我们要尊重教育规律,尊重客观事实,尊重学生的实际情况,踏踏实实,一丝不苟地把班主任的工作做好,并注重工作的实际效果。同时要说到做到,表里如一,始终如一。

(三)多宽容,求稳定。作为班主任,要以博大的胸怀,对犯错的学生多一些宽容和谅解,对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思,进而赢得同事的支持和学生的尊重。

(四)敢决断、常自省。班级是一个集体,矛盾纠纷是少不了的,作为班主任,在处理矛盾纠纷的时候切忌优柔寡断,要敢于作出决定,采取有力的措施,使其在蔓延或萌发状态中得以根除。班主任工作繁琐,面对的学生个体差异大,不一定每一次的决断都是正确的,所以要经常自我剖析、自我评价,在自省中不断提高。

此外,我们在对待学生的时候,要坚持一切为了学生,一切以学生需要为本,对待学生人人平等。对教学工作,要从实际出发,谋划好自己的工作,做到有效备课,设计好教学环节,不脱离学生这个群体。在自主创新的同时也要脚踏实地,真抓实干,敢于承担教书育人这个重担,勇于面对现实,善于解决问题,不做面子工程。

教师三严三实自我对照检查范文篇二

当前,习近平主席围绕作风建设问题发表的“三严三实”的重要论述,即“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”,直指作风痼疾,紧扣时代脉搏,可谓忧国,忧民、忧业,动情、动真、动心。这是新形势下各族、各行、各界的作风建设、创业干事的行动指南,对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要而深远的战略意义。

一国元首,高瞻远瞩,书兴利除弊壮志;六句箴言,语重心长,奏中华复兴华章。居庙堂之高,心忧国运民生,居安思危,可堪表率;处江湖之远,身系传道授业,见贤思齐,舍我其谁!笔者认为,作为一名青年教师党员,欣逢伟大时代,更应心怀感恩,立足岗位,脚踏实地,慨然担当,践行“三严三实”,推进作风建设,永铸高尚的师德,做岗位上的排头兵,争做“六有”好教师。

一、严以修身,砥砺高尚师德,有“高度”。

中华传统儒家以“修身、齐家、治国、平天下”的作为行事为人的标准,奉行修身为先,严以修身则与传统文化一脉相承且具有时代内涵。严以修身,就要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气,为人师者更应如此。

三尺讲坛,传道授业,为人师者,立德为先:要耐住寂寞、甘于平淡,要志趣高雅、抵制歪风,要爱岗敬业、精益求精,要胸怀坦荡、以爱育人。同时,要以最美教师张丽莉的舍身护生、师德模范唐权友的爱心坚守等楷模作为激励自己前行的榜样,做高职教育的守望者和脊梁,自觉守护社会主流价值观,于此功利而浮躁的时代中,为内心构建一方纯净的精神家园,砥砺高尚师德,做到品行修养有“高度”。

二、严以用权,规范教育教学行为,有“张力”。

俗话说,无规矩不成方圆。巴尔扎克有云:权力导致腐败,绝对权力导致绝对腐败。任何集体组织或个人的权力一旦失去监控和制约,则易滋生腐败。故严以用权,于教师而言,做到严以用权必须做到规范教育教学行为。

在平时的教育教学中,身为一名教师,必须按校纪国法、教学制度行使教学权力,恪守法律和制度底线,不利用教师之便接受家长礼物和宴请,不以各种形式进行有偿教育,不参与各种封建迷信和邪教活动,不在课堂上传播反动言论,不做有悖师德的行为,不断规范自身教育教学行为,为学校的健康有序发展做出应有的贡献。

三、严以律己,培养高尚情操,有“典范”。

自律是人生这艘大船的航标,缺乏自律势必走入歧途,成千古之恨。严于律己要手握戒尺,慎独慎微,勤于自省,自我加压,不囿于世俗,不湎于诱惑,保持仁爱之心,培养高尚情操。

当下中国,世风有变,面对多元思想,要始终以“三严三实”为标尺,不盲从,不轻信,保持人格独立和价值取向,坚守人生信条,面对不正之风,要敢于斗争,勇于“亮剑”,坚决说不;勿以善小而不为,勿以恶小而为之,凡事要行而有度,三思后行,敢于让自己成为践行社会主义核心价值观的一面旗帜,成为学生一生精彩的回忆和典范。

四、谋事要实,转变教育教学观念,有“活力”。

所谓谋事要实,就要从实际出发谋划事业和工作,使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神。自高等职业教育改革推行以来,广大教师纷纷以火热的激情投入教学改革,各种观念百花齐放,但也只有因校、因生制宜,方能提高教育教学效果,才能全面提升育人质量。

现在各种资讯和媒体发达,“90后”大学生的接受信息更为丰富,视野更为开阔,因而,传统满课堂、教学方式单调刻板的应试教育已受到挑战,传统师道尊严必须被赋予新的内涵。所以,高职教育要全面提升素养,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平,真正实现“人的发展”,重塑民族品格。

五、创业要实,打造高效精品课堂,有“质量”。

创业要实,就要脚踏实地,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。此刻回眸,习主席之“实干兴邦,空谈误国”声犹在耳,群众路线教育之核心“实事求是”更如黄钟大吕,创业要实于教育教学则更需要真抓实干,打造高效课堂。

在教育教学中,要根据优化教学方案和流程。要巧妙设计课堂教学,做到激发兴趣,含蕴深远;要精心锤炼语言,做到精练典雅,睿智诙谐;要科学掌控节奏,做到张弛有度,分配合理;要有效使用教学课件,做到展示有度,适可而止;要做到梯度合理,人尽其效。同时,教师要扎实提升综合素养,多与学生交流,避免照本宣科,沉下身子,静下心来,积极提高备课质量,全力全情投入,讲求实战效果,打造高效课堂,最终提高教育教学质量。

六、做人要实,演绎无悔青春,有“品位”。

人生于天地之间,如何仰不愧于天,俯不怍于地,做大写的人,就要做人要实,就要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实,做老实人、说老实话、干老实事,襟怀坦白,公道正派。教师行业更因其特殊性,必须恪守“学高为师、身正为范”的古训,做学生的表率。

在平时的工作与生活中,要为人坦荡,待人真诚,工作不浮于表面,力戒“四风”之弊,静坐常思己过,闲谈莫论人非,善养浩然之气,杜绝阳奉阴违;对待学生要一视同仁,不能居高临下,自视甚高;对待同事要真诚友善,不能划帮立派,制造矛盾。要笑对人生,不惧挫折,让自己成为学校文化建设中的正能量;要笑对得失,不惧坎坷,让自己在学校的发展中实现价值,让生命在岁月的消逝中熠熠闪光,演绎无悔青春。

教师三严三实自我对照检查范文篇三

按照区委及教育局党委部署和要求,通过学校的中心组学习、看新闻、报纸、网络等形式,认真学习了习近平总书记关于“三严三实”的重要论述和一系列重要讲话精神,学习王书记在今年省系列重要会议上的讲话精神,学习赵书记、李书记在市委、区委常委班子“三严三实”专题教育学习研讨会上的讲话精神。通过认真学习,深切体会到“三严三实”对我们党员干部的重要作用。现结合自身思想和工作实际,对照“三严三实”要求,认真查找问题,进行深刻地自我剖析,找出自己思想和工作的不足和缺陷,探究造成问题的深层次原因和针对问题的具体整改措施,从而助推自己在以后的学习和工作中取得更大的进步。现将有关情况向大家剖析如下:

一、存在问题

本年度,按学校党总支的安排,我分管学校教研工作、科技工作、财务工作。一年来,在校党总支的正确领导下,在分管处室员工的辛勤努力下,在全体教职工的支持配合下,分管的各项工作教顺利完成。教师队伍增添了新成员,高中录取分数线有了质的飞跃、市级“十二五”立项课题全部结题,教学、教研常规工作有序进行。在看到成绩的同时,我自己也暴露出了一些问题和不足。

1.学习不实,理论学习深度不够。

学习中存在蜻蜓点水,走马观花的问题,缺少入木三分的深度。具体表现在。

一是理论学习重形式,轻内容。每次理论学习,只是注重对学习形式的把握,注重对学习过程的记录,缺乏对理论内容的深层次探究。

二是理论学习的系统性不够。经常是学校要求学的就多学一点,不要求学的就少学一点,没有系统地学习理论知识,对理论知识的科学体系掌握不够全面和系统。三是学习缺乏钻研精神,学习针对性不强。经常是重点精读少,缺乏挤劲和钻劲,对政治理论的实质精神理解不够深刻。

四是学用结合不紧。在学习上,理论联系实际,指导工作实践上还做的不够。加之分管工作的头绪多,事务杂,对一些新知识、新理论只是浅尝辄止,不求深入研究,使得自身知识结构不够全面,理解运用不够充分。

2.创新能力不实,时常有创而不新之嫌。

自己虽然也能够在自己分管的工作上动脑筋、想办法,有时也不失有一些新颖的举措,但是细细剖析,仍能发现自己持之以恒的创新理念仍然不足,往往用新颖代替了创新。分析原因,一方面求稳怕乱思想较重,习惯性的按照老办法想问题和做事情,不能够完全按照与时俱进的要求不断开创工作的新局面。另一方面工作缺乏创造性,不求有功,但求无过。往往是按部就班,学校安排什么就尽力干好什么,对某些工作也有所思考,但思想上总有这样那样的顾虑,怕违规,怕担责。创新的思路还不够宽阔,层次还不高,如何学习借鉴他人好经验、好做法研究不够,有时还存在照搬照抄、生搬硬套别的学校做法的现象。

3.工作作风不实。

在工作中能够心系教职工,为教职工解决了一些实际问题。但由于分管理工作头绪多,事务性工作繁杂,所以常常是呆在办公室的时间多,深入年级组的时间少;忙于事务时间多,深入教职工排忧解难时间少。对于一些工作,只求过得去、不求过得硬,只求完成任务、不求争先创优,造成了一些工作效率低下,推进缓慢,成效不明显。

4.律己能力不严,廉洁自律尚需完善。

能够树立廉洁自律意识,坚持自重、自省、自警、自厉,保持健康的生活情趣和高尚的精神追求。但在工作和生活中的一些细节上还存在需要改进的地方,比如有时和老师们谈工作时,也会扯一些相互感兴趣的事,把个人兴趣爱好带到工作当中。再比如,有时逢个周末,朋友叫去吃饭,推托不掉也就去了。

二、原因剖析

对照三严三实的要求,对照党员标准,剖析思想根源,回顾反思自己所存在的一系列问题,认真分析自身存在问题的原因。

一是对政治理论理解有偏差。把学习理论当作软的要求,没有处理好工作与学习的关系,在坚持理论联系实际的学风上下的功夫不深,存在重实践轻理论倾向,对中国特色社会主义理论体系的精神实质和精髓缺乏系统的理解。

二是思想认识和工作方法存在一定的片面性。超前意识不足,从局部与全局的角度分析处理问题做得不够,没有用发展的眼光看待改革中的新事物,进取意识淡化,争创的意识不够。

三是放松了对自己的严格要求,艰苦奋斗精神有所淡化。不论是碍于面子或是从众心理,归根结底可以说都是世界观改造不深、党性原则要求不严的反映,同时小节注重不够,唯有时刻做到自重、自警、自省、自厉,才能杜绝问题的产生。

三、整改措施

下一步,我将以这次组织生活会为契机,针对自己存在的问题,认真反思,努力改进,全力推进分管各项工作落实,协助校长做好学校的工作。

一是加强理论学习,养成律己务实的工作作风。

努力学习习近平总书记系列讲话精神,学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规,学习王书记在今年省系列重要会议上的讲话精神,学习赵书记、李书记在市委、区委常委班子“三严三实”专题教育学习研讨会上的讲话精神,牢固树立“三严三实”的检验标尺,准确把握践行“三严三实”的基本要求,不断提高理论和工作水平。加强业务知识的学习,结合自己的工作实际,掌握各项业务知识,努力提高工作能力,努力适应新的形势,新的变化。

二是牢记党的宗旨,树立坚定的理想信念。

牢记全心全意为人民服务的宗旨,牢固树立服务于教职工的意识,树立和实践群众观念和群众路线,把为教职工排忧解难作为自己的行为准则。在工作中,认真落实深入年级组、教研组、深入教职工的工作要求,多倾听教职工的批评和意见。帮助教职工解决困难,解决遇到的实际问题,维护广大教职工的利益。

三是不断解放思想,树立开拓创新理念。

按照解放思想、实事求是、与时俱进的要求不断转变思想观念,勇于突破思想束缚,努力把解放思想体现在具体的工作中。在分管的各项工作上要打破常规,开拓创新,以全新的思维去解决遇到的各种问题,创造性的把工作做好。

四是防微杜渐,形成廉洁自律的作风。

坚持高尚的精神追求,培育高尚的道德情操,养成良好的生活作风,自觉抵制形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的侵蚀,时刻以党章的标准严要求自己,规范自身言行,自觉拒腐防变,做到勤政务实、勤俭节约、秉公做事、生活正派。坚持和发扬艰苦奋斗的优良传统,始终保持昂扬向上、奋发进取的精神状态,自觉接受党组织和教职工的监督,管住自己,守住小节,防微杜渐,以实际行动落实“三严三实”,做一个教职工接受和认可的党员干部。

以上发言不当之处,恳请大家批评指正。

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