教师三严三实自我对照检查
教师要通过对照检查，自我剖析，更加清醒的认识到自身存在的问题和产生这些问题的根源，增强改进不足、提高党员修养的动力。以下是小编精心搜集的教师三严三实自我对照检查范文，希望对你有帮助!
教师三严三实自我对照检查范文篇一
自群众路线教育实践活动开展以来，学校精心组织了形式多样的学习教育活动，达到了突出活动主题、深化学习效果的目的。近日，按照学校要求，我认真学习了习近平总书记关于“三严三实”的精辟论述，深刻感受到这好比一把标尺，是衡量基层工作做的好不好的重要标准。
作为一名党员，我们要严以修身、严以用权、严以律己，同时还要做到谋事要实、创业要实、做人要实。学习贯彻这种精神，关键是要紧密结合自己的教育教学工作，提升个人修养，严明工作纪律，脚踏实地工作，坚持以学生为本，真正做到教书育人，在自己的教学岗位上作出突出的成绩。
作为一名班主任老师，我认为“严以修身”尤为重要。在学校，我们的一言一行都被孩子们看在眼里，而他们正处在成长期，对于各种行为处事的方式都会极力地学习和模仿。因此，我们在做好日常教学管理工作的同时，更要加强自身修养，为学生树立榜样。重点是做好以下几个方面：
(一)正衣冠，做表率。我们要提高认识，加强学习，塑造良好的师德修养，做好学生的榜样，树立正确的引导形象，以身作则，言传身教。要自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，守住校园这片洁净的乐土，不让社会上一些唯利是图、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。
(二)讲务实，守信用。从某种意义上讲，班主任务实的工作作风，对整个班级的学风的形成具有直接的影响。在开展工作时我们要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，踏踏实实，一丝不苟地把班主任的工作做好，并注重工作的实际效果。同时要说到做到，表里如一，始终如一。
(三)多宽容，求稳定。作为班主任，要以博大的胸怀，对犯错的学生多一些宽容和谅解，对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思，进而赢得同事的支持和学生的尊重。
(四)敢决断、常自省。班级是一个集体，矛盾纠纷是少不了的，作为班主任，在处理矛盾纠纷的时候切忌优柔寡断，要敢于作出决定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌发状态中得以根除。班主任工作繁琐，面对的学生个体差异大，不一定每一次的决断都是正确的，所以要经常自我剖析、自我评价，在自省中不断提高。
此外，我们在对待学生的时候，要坚持一切为了学生，一切以学生需要为本，对待学生人人平等。对教学工作，要从实际出发，谋划好自己的工作，做到有效备课，设计好教学环节，不脱离学生这个群体。在自主创新的同时也要脚踏实地，真抓实干，敢于承担教书育人这个重担，勇于面对现实，善于解决问题，不做面子工程。
教师三严三实自我对照检查范文篇二
当前，习近平主席围绕作风建设问题发表的“三严三实”的重要论述，即“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”，直指作风痼疾，紧扣时代脉搏，可谓忧国，忧民、忧业，动情、动真、动心。这是新形势下各族、各行、各界的作风建设、创业干事的行动指南，对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要而深远的战略意义。
一国元首，高瞻远瞩，书兴利除弊壮志;六句箴言，语重心长，奏中华复兴华章。居庙堂之高，心忧国运民生，居安思危，可堪表率;处江湖之远，身系传道授业，见贤思齐，舍我其谁!笔者认为，作为一名青年教师党员，欣逢伟大时代，更应心怀感恩，立足岗位，脚踏实地，慨然担当，践行“三严三实”，推进作风建设，永铸高尚的师德，做岗位上的排头兵，争做“六有”好教师。
一、严以修身，砥砺高尚师德，有“高度”。
中华传统儒家以“修身、齐家、治国、平天下”的作为行事为人的标准，奉行修身为先，严以修身则与传统文化一脉相承且具有时代内涵。严以修身，就要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，为人师者更应如此。
三尺讲坛，传道授业，为人师者，立德为先：要耐住寂寞、甘于平淡，要志趣高雅、抵制歪风，要爱岗敬业、精益求精，要胸怀坦荡、以爱育人。同时，要以最美教师张丽莉的舍身护生、师德模范唐权友的爱心坚守等楷模作为激励自己前行的榜样，做高职教育的守望者和脊梁，自觉守护社会主流价值观，于此功利而浮躁的时代中，为内心构建一方纯净的精神家园，砥砺高尚师德，做到品行修养有“高度”。
二、严以用权，规范教育教学行为，有“张力”。
俗话说,无规矩不成方圆。巴尔扎克有云:权力导致腐败，绝对权力导致绝对腐败。任何集体组织或个人的权力一旦失去监控和制约，则易滋生腐败。故严以用权，于教师而言，做到严以用权必须做到规范教育教学行为。
在平时的教育教学中，身为一名教师，必须按校纪国法、教学制度行使教学权力，恪守法律和制度底线，不利用教师之便接受家长礼物和宴请，不以各种形式进行有偿教育，不参与各种封建迷信和邪教活动，不在课堂上传播反动言论，不做有悖师德的行为，不断规范自身教育教学行为，为学校的健康有序发展做出应有的贡献。
三、严以律己，培养高尚情操，有“典范”。
自律是人生这艘大船的航标，缺乏自律势必走入歧途，成千古之恨。严于律己要手握戒尺，慎独慎微，勤于自省，自我加压，不囿于世俗，不湎于诱惑，保持仁爱之心，培养高尚情操。
当下中国，世风有变，面对多元思想，要始终以“三严三实”为标尺，不盲从，不轻信，保持人格独立和价值取向，坚守人生信条，面对不正之风，要敢于斗争，勇于“亮剑”，坚决说不;勿以善小而不为，勿以恶小而为之，凡事要行而有度，三思后行，敢于让自己成为践行社会主义核心价值观的一面旗帜，成为学生一生精彩的回忆和典范。
四、谋事要实，转变教育教学观念，有“活力”。
所谓谋事要实，就要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神。自高等职业教育改革推行以来，广大教师纷纷以火热的激情投入教学改革，各种观念百花齐放，但也只有因校、因生制宜，方能提高教育教学效果，才能全面提升育人质量。
现在各种资讯和媒体发达，“90后”大学生的接受信息更为丰富，视野更为开阔，因而，传统满课堂、教学方式单调刻板的应试教育已受到挑战，传统师道尊严必须被赋予新的内涵。所以，高职教育要全面提升素养，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，真正实现“人的发展”，重塑民族品格。
五、创业要实，打造高效精品课堂，有“质量”。
创业要实，就要脚踏实地，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。此刻回眸，习主席之“实干兴邦，空谈误国”声犹在耳，群众路线教育之核心“实事求是”更如黄钟大吕，创业要实于教育教学则更需要真抓实干，打造高效课堂。
在教育教学中，要根据优化教学方案和流程。要巧妙设计课堂教学，做到激发兴趣，含蕴深远;要精心锤炼语言，做到精练典雅，睿智诙谐;要科学掌控节奏，做到张弛有度，分配合理;要有效使用教学课件，做到展示有度，适可而止;要做到梯度合理，人尽其效。同时，教师要扎实提升综合素养，多与学生交流，避免照本宣科，沉下身子，静下心来，积极提高备课质量，全力全情投入，讲求实战效果，打造高效课堂，最终提高教育教学质量。
六、做人要实，演绎无悔青春，有“品位”。
人生于天地之间，如何仰不愧于天，俯不怍于地，做大写的人，就要做人要实，就要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。教师行业更因其特殊性，必须恪守“学高为师、身正为范”的古训，做学生的表率。
在平时的工作与生活中，要为人坦荡，待人真诚，工作不浮于表面，力戒“四风”之弊，静坐常思己过，闲谈莫论人非，善养浩然之气，杜绝阳奉阴违;对待学生要一视同仁，不能居高临下，自视甚高;对待同事要真诚友善，不能划帮立派，制造矛盾。要笑对人生，不惧挫折，让自己成为学校文化建设中的正能量;要笑对得失，不惧坎坷，让自己在学校的发展中实现价值，让生命在岁月的消逝中熠熠闪光，演绎无悔青春。
教师三严三实自我对照检查范文篇三
按照区委及教育局党委部署和要求，通过学校的中心组学习、看新闻、报纸、网络等形式，认真学习了习近平总书记关于“三严三实”的重要论述和一系列重要讲话精神，学习王书记在今年省系列重要会议上的讲话精神，学习赵书记、李书记在市委、区委常委班子“三严三实”专题教育学习研讨会上的讲话精神。通过认真学习，深切体会到“三严三实”对我们党员干部的重要作用。现结合自身思想和工作实际，对照“三严三实”要求，认真查找问题，进行深刻地自我剖析，找出自己思想和工作的不足和缺陷，探究造成问题的深层次原因和针对问题的具体整改措施，从而助推自己在以后的学习和工作中取得更大的进步。现将有关情况向大家剖析如下：
一、存在问题
本年度，按学校党总支的安排，我分管学校教研工作、科技工作、财务工作。一年来，在校党总支的正确领导下，在分管处室员工的辛勤努力下，在全体教职工的支持配合下，分管的各项工作教顺利完成。教师队伍增添了新成员，高中录取分数线有了质的飞跃、市级“十二五”立项课题全部结题，教学、教研常规工作有序进行。在看到成绩的同时，我自己也暴露出了一些问题和不足。
1.学习不实，理论学习深度不够。
学习中存在蜻蜓点水，走马观花的问题，缺少入木三分的深度。具体表现在。
一是理论学习重形式，轻内容。每次理论学习，只是注重对学习形式的把握，注重对学习过程的记录，缺乏对理论内容的深层次探究。
二是理论学习的系统性不够。经常是学校要求学的就多学一点，不要求学的就少学一点，没有系统地学习理论知识，对理论知识的科学体系掌握不够全面和系统。三是学习缺乏钻研精神，学习针对性不强。经常是重点精读少，缺乏挤劲和钻劲，对政治理论的实质精神理解不够深刻。
四是学用结合不紧。在学习上，理论联系实际，指导工作实践上还做的不够。加之分管工作的头绪多，事务杂，对一些新知识、新理论只是浅尝辄止，不求深入研究，使得自身知识结构不够全面，理解运用不够充分。
2.创新能力不实，时常有创而不新之嫌。
自己虽然也能够在自己分管的工作上动脑筋、想办法，有时也不失有一些新颖的举措，但是细细剖析，仍能发现自己持之以恒的创新理念仍然不足，往往用新颖代替了创新。分析原因，一方面求稳怕乱思想较重，习惯性的按照老办法想问题和做事情，不能够完全按照与时俱进的要求不断开创工作的新局面。另一方面工作缺乏创造性，不求有功，但求无过。往往是按部就班，学校安排什么就尽力干好什么，对某些工作也有所思考，但思想上总有这样那样的顾虑，怕违规，怕担责。创新的思路还不够宽阔，层次还不高，如何学习借鉴他人好经验、好做法研究不够，有时还存在照搬照抄、生搬硬套别的学校做法的现象。
3.工作作风不实。
在工作中能够心系教职工，为教职工解决了一些实际问题。但由于分管理工作头绪多，事务性工作繁杂，所以常常是呆在办公室的时间多，深入年级组的时间少;忙于事务时间多，深入教职工排忧解难时间少。对于一些工作，只求过得去、不求过得硬，只求完成任务、不求争先创优，造成了一些工作效率低下，推进缓慢，成效不明显。
4.律己能力不严，廉洁自律尚需完善。
能够树立廉洁自律意识，坚持自重、自省、自警、自厉，保持健康的生活情趣和高尚的精神追求。但在工作和生活中的一些细节上还存在需要改进的地方，比如有时和老师们谈工作时，也会扯一些相互感兴趣的事，把个人兴趣爱好带到工作当中。再比如，有时逢个周末，朋友叫去吃饭，推托不掉也就去了。
二、原因剖析
对照三严三实的要求，对照党员标准，剖析思想根源，回顾反思自己所存在的一系列问题，认真分析自身存在问题的原因。
一是对政治理论理解有偏差。把学习理论当作软的要求，没有处理好工作与学习的关系，在坚持理论联系实际的学风上下的功夫不深，存在重实践轻理论倾向，对中国特色社会主义理论体系的精神实质和精髓缺乏系统的理解。
二是思想认识和工作方法存在一定的片面性。超前意识不足，从局部与全局的角度分析处理问题做得不够，没有用发展的眼光看待改革中的新事物，进取意识淡化，争创的意识不够。
三是放松了对自己的严格要求，艰苦奋斗精神有所淡化。不论是碍于面子或是从众心理，归根结底可以说都是世界观改造不深、党性原则要求不严的反映，同时小节注重不够，唯有时刻做到自重、自警、自省、自厉，才能杜绝问题的产生。
三、整改措施
下一步，我将以这次组织生活会为契机，针对自己存在的问题，认真反思，努力改进，全力推进分管各项工作落实，协助校长做好学校的工作。
一是加强理论学习，养成律己务实的工作作风。
努力学习习近平总书记系列讲话精神，学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习王书记在今年省系列重要会议上的讲话精神，学习赵书记、李书记在市委、区委常委班子“三严三实”专题教育学习研讨会上的讲话精神，牢固树立“三严三实”的检验标尺，准确把握践行“三严三实”的基本要求，不断提高理论和工作水平。加强业务知识的学习，结合自己的工作实际，掌握各项业务知识，努力提高工作能力，努力适应新的形势，新的变化。
二是牢记党的宗旨，树立坚定的理想信念。
牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢固树立服务于教职工的意识，树立和实践群众观念和群众路线，把为教职工排忧解难作为自己的行为准则。在工作中，认真落实深入年级组、教研组、深入教职工的工作要求，多倾听教职工的批评和意见。帮助教职工解决困难，解决遇到的实际问题，维护广大教职工的利益。
三是不断解放思想，树立开拓创新理念。
按照解放思想、实事求是、与时俱进的要求不断转变思想观念，勇于突破思想束缚，努力把解放思想体现在具体的工作中。在分管的各项工作上要打破常规，开拓创新，以全新的思维去解决遇到的各种问题，创造性的把工作做好。
四是防微杜渐，形成廉洁自律的作风。
坚持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，养成良好的生活作风，自觉抵制形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的侵蚀，时刻以党章的标准严要求自己，规范自身言行，自觉拒腐防变，做到勤政务实、勤俭节约、秉公做事、生活正派。坚持和发扬艰苦奋斗的优良传统，始终保持昂扬向上、奋发进取的精神状态，自觉接受党组织和教职工的监督，管住自己，守住小节，防微杜渐，以实际行动落实“三严三实”，做一个教职工接受和认可的党员干部。
以上发言不当之处，恳请大家批评指正。