何时提高乡村教师待遇

2016-11-12

陕西省

在咸阳市长武县，一名1989年参加工作的老师，他的工资包括岗位工资、等级工资、地区津贴、基础性绩效工资等，每个月应发工资是2994元，扣除150元的住房公积金后实际拿到手是2844元。

山东省

据莱芜市钢城区一位教龄20年的小学校长说，她现在拿到手的工资大约是3400元/月，而学校里一些刚入职的老师月收入仅2000多元。

河北省

一位在河北省任丘市工作15年的教师，他每月发到手的工资约为2000元，只有年底才发些取暖费，除此之外，没有奖金，也没有年终奖，仅能解决温饱。

宁夏回族自治区

一位自1993年就在吴忠市同心县某小学任教的老师说，他的工资包括四个部分：基本工资、工龄工资、偏远山区补助、绩效工资，每月扣除五险一金后到手2460元。虽然这样的工资水平在这个国家级贫困县里足够自己生活开销，但因为任教的地区特别偏远，他和同事大多与爱人、孩子常年分居，无论是物质上还是精神上都很难照顾好家人的生活。

试问，这种工资水平，还有剩余的钱能让辛勤的园丁们在这烈日炎炎的夏天，喝点啤酒撸顿烤串，享受下人生滋味么?

这也就罢了，单身狗用啥娶媳妇?还能有幸福人生么?

走完各地，学科小博士再带你去看看教师工资改革方案的最新消息

中小学教师职称制度改革将实现与事业单位聘用制度衔接

在2014年全国人力资源和社会保障工作会议上，人社部部长尹蔚民表示，2014年将全面实施中小学教师职称制度改革。如今2015年已过半，大家纷纷议论有望实现中小学教师职称制度改革与事业单位聘用制度衔接。

三大猜想：

1.公办中小学教师的聘用和待遇，按照事业单位岗位管理制度和收入分配制度管理和规范。

2.中小学教师职称评审，在核定的岗位结构比例内进行，不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资格评审。

3.按照深化事业单位人事制度改革以及中小学人事制度改革的要求，全面实行中小学教师聘用制度和岗位管理制度，发挥学校在用人上的主体作用，实现中小学教师职务聘任和岗位聘用的统一。

教师工资待遇不低于或高于公务员工资待遇已入法

《中华人民共和国义务教育法》第四章第31条、《中华人民共和国教师法》第6章第25条均有明确规定。

终于有保障啦!

现在的教师背负了那么多教学以及教学之外的负担，他们起早贪黑、废寝忘食地忙碌着，如果到头来连基本的工资福利待遇都得不到起码的保障，您说让人情何以堪?

如今我们终于有了明确的法律依据：教师工资待遇不低于或高于公务员工资待遇!

难道提升教师幸福感仅止于涨工资吗?

对于教师群体而言，构成幸福感的要件相对多元，除了待遇，教师的幸福感也与学生的表现有关。

除了强调提高教师收入外，学校硬件条件的提升、学生学习环境的改善以及学生整体水平的拔高也同样重要，特别是老师工作压力的减轻更利于老师提升职业幸福感!

那么问题来了，怎样使老师减轻教学压力，更加幸福?

学科小博士以为，有现成的名师备课资料，不用苦哈哈地备课很幸福;有现成的题库和组卷系统，不用通宵熬夜出试卷很幸福;有名师上课的视频，不用蒙头蒙脑琢磨如何上课很幸福;最后，在名师基础上，把自己培养成名师很幸福!当然，当名师后，收入更高、受学生和家长肯定更多就最幸福了!

那么，这种老师的幸福到哪里找呢?