中职生心理健康教育教案

2017-05-11

心理健康教育是素质教育的重要组成部分,在中职生开展心理健康教育既是学生身心发展的需要,也是未来社会对人的素质的要求。下面是小编为你精心整理的中职生心理健康教育教案,希望对你有帮助!

中职生心理健康教育教案篇1

教育目标:

1.帮助学生了解中职学生的心理发展特点,体会并分析自己身心理发展的优势和不足;

2.根据自身的实际情况,采取相应的发展策略,逐步培养自己成熟、理智的思维和行为习惯,开发自己的心理潜能。 教学重点与难点:

1.教学重点:学生体会并分析自身心理发展的优势与不足;掌握相应的发展策略。

2.教学难点:在实际生活中把握自身自身心理发展的优势与不足,能够有意识的做到扬长避短,培养自己成熟理智的思维和行为习惯 教学方法:讨论法、讲授法、案例教学法、情境体验 教学设计:

1.教学时间:1课时

2.教学准备:课前播放轻松,舒缓的音乐;下载的有关资料;

3.教学过程:(1)分析比较现在的心理状况与小学时候的区别,并通过举例子来说明心理的变化,引导出青春期心理发展的特点。

(2)小组讨论:“周彦为什么成功?哪些心理特点帮助了他?”

(3)总结:每个人身上都有一些符合自己特质的心理潜能,只要善于发挥自己的优势,就能激发出我们自身的潜能,创造成功。 (4)讲解人的九种潜能。

(5)布置作业:分析自己的优势与不足。

中职生心理健康教育教案篇2

教育目标:

1.正确对待心理问题,消除对心理健康认识的误区; 2.能够区分情绪问题和心理问题;以及两个问题的关系; 教学重点与难点:

1.教学重点:消除对心理健康认识的误区;了解心理健康对成长的意义。 2.教学难点:懂得心理健康是一个动态变化;正确对待心理问题。 教学方法:讨论法、讲授法、案例教学法、情境体验 教学设计:

1.教学时间:1课时

2.教学准备:课前播放轻松,舒缓的音乐;下载的有关资料

3.教学过程:(1)创设情境,设置导疑:让学生对日常生活现象的辨识,感性的体会健康的含义。并进一步引出健康的含义。

(2)板书:心理健康包括身体健康和心理健康两方面。引导学生探讨身体健康与心理健康的关系。并对心理问题进行说明。

(3)讨论:和学生一起探讨中职学生常见的心理问题,并对问题进行剖析,以及一起商讨解决问题的办法;

(4)对教材中王佳瑶的故事进行总结; (5)布置作业:进行自我评价。

中职生心理健康教育教案篇3

教育目标:

1.引起学生对心理健康课程的兴趣和重视; 2.阐述心理健康教育的意义和目的; 3.使学生理解心理健康教育的定义及内涵;

4.帮助学生初步分析自身的心理健康状况,树立积极的心理健康意 识,学会求助和自助。 教学重点与难点:

1.教学重点:了解心理健康的意义和作用,培养学生对心理健康兴趣。 2.教学难点:认识日常生活中的心理困扰与心理健康保健的关系;树立积极的心理健康意识。

教学方法:讨论法、讲授法、案例教学法 教学设计:

1.教学时间:2课时

2.教学准备:课前播放轻松,舒缓的音乐;下载的有关资料 3.教学过程:

(1)课前导入,激发兴趣:讨论青少年吸烟的原因,对吸烟的原因作出总结,并引导学生进行自我探讨,用一种健康合理的方式来代替吸烟。

(2)讲述心理艺术片《爱德华大夫》的故事,说明“人的心理问题与童年经历有关”。

(3)引入:我们身边的“心灵故事”。得出本课的主题“心理健康促成长”。提问:你认为什么是心理健康?

(4)通过教材中吕晓雯的故事,提出心理健康教育的定义以及包含的内容。 (5)针对教材“思考苑”中心理辅导的三个层次,让同学讨论这三个层次的心理辅导都分别适合哪些人群。

(6)布置教材中的“自我剖析”作为课后作业。

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