二年级语文下册23三个儿子
在二年级语文下册课文《三个儿子》中，不同的人说话的语气不同，表达的意思不同，表达的心情不同。小编在此整理了二年级语文下册第23课《三个儿子》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
二年级语文下册第23课《三个儿子》课文原文
三个妈妈拎着很重的一桶水回家，这时她们的儿子迎面跑了过来。读读课文，想一想为什么老爷爷说只看见一个儿子，说说你读了这篇课文想到了什么。再把这个故事讲给家里人听。
三个妈妈在井边打水，一个白胡子老爷爷坐在旁边的石头上休息。
一个妈妈说：“我那个儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”
又一个妈妈说：“我那个儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”
另一个妈妈什么也没说。
那两个妈妈问她：“你怎么不说说你的儿子呀?”
这个妈妈说：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。”
三个妈妈打了水，拎着水桶回家去，那个老爷爷跟在后边慢慢走着。一桶水可重啦!水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
这时，迎面跑来三个孩子。
一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看!三个妈妈被他迷住了。
一个孩子唱着歌，歌声真好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
一个妈妈问老爷爷：“看见了吗?这就是我们的三个儿子。怎么样啊?”
“三个儿子?”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。”
二年级语文下册第23课《三个儿子》课后习题
一、看拼音写词语
līn tǒnɡzǒu zou tínɡ tinɡcōnɡ mínɡ
( )( )( )
ɡē bochén diàn diànhuànɡ dànɡ
( )( )( )
二、按课文内容填空
1、水直( )，妈妈( )， ( )都痛了，腰也酸了。从这句话里，我体会到了( )。但力气大的孩子只顾着( )，嗓子好的孩子只顾着( )，只有那个没有什么特别的孩子却跑到妈妈跟前，( )妈妈手中( )的水桶。
2、我想对( )的儿子说( )。
3、老爷爷说他只看见一个儿子，是因为在那三个儿子中，只有一个儿子知道( )，能主动帮妈妈提水。在老爷爷看来，一个人的( )远比他的( )重要的多。
三、写感想
1、读了《三个儿子》这篇文章，你想到了什么?
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四、实践题
你在家孝敬长辈吗?
二年级语文下册第23课《三个儿子》教学设计
【教学目标】
1、巩固、复习生字。
2、能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。
3、欣赏课文的内容，懂得要孝敬父母的道理。
【教学重点和难点】
读准人物的不同语气，领悟课文揭示的道理。
【教学过程】
一、复习生字
1、网络游戏复习生字。
2、开火车认读此语。
过渡：大家真棒!大家看，老师是这样夸你们的，你们的妈妈是怎么夸你们的?今天我们来看看课文里这些妈妈是怎么夸自己的儿子的。
二、学习课文
1、自由读课文。用“横线”划出妈妈们的话。
2、分小组分角色朗读三位妈妈的话，要读出她们的样子来。
3、出示幻灯片，指名读三位妈妈的话。指导读出不同的语气。
(第一、二位妈妈的骄傲、自豪。第三位妈妈语气的平淡)
(第三位妈妈这句话是什么意思?)
(相关板书：即聪明又有力气唱歌好听没什么可说的)
4、分角色表演三位妈妈。
5、在妈妈打水回去的路上，又发生了什么事呢?
6、幻灯片出示第8段，学生齐读，你读了这段，有什么发现?
7、指导读出水重的感觉。
8、默读课文最后几段，想：明明是三个儿子，为什么老爷爷却说只看见一个儿子?
9、小组讨论后汇报。
(引导结合三个儿子的不同表现说)
10、引导理解：老爷爷看见的儿子是哪个儿子?他是个什么样的孩子?
(板书：孝敬父母)
(擦去没什么特别)
11、看了这三个儿子的做法，你有什么感受?我们给第三个儿子戴上一朵大红花。
(板画：花)
过渡：在我们的资料城中，还有许多孩子孝敬父母的故事。大家去读一读，等会儿把你了解到的故事说给你的好朋友听。
三、拓展阅读
四、打写
1、我能做个好儿子(女儿)。
2、说话你平时在家里是怎么做的?读了课文和资料城里的故事之后，你有新的想法吗?
3、把你的想法写下来。
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