二年级语文下册23三个儿子

2017-06-05

在二年级语文下册课文《三个儿子》中,不同的人说话的语气不同,表达的意思不同,表达的心情不同。小编在此整理了二年级语文下册第23课《三个儿子》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

二年级语文下册第23课《三个儿子》课文原文

三个妈妈拎着很重的一桶水回家,这时她们的儿子迎面跑了过来。读读课文,想一想为什么老爷爷说只看见一个儿子,说说你读了这篇课文想到了什么。再把这个故事讲给家里人听。

三个妈妈在井边打水,一个白胡子老爷爷坐在旁边的石头上休息。

一个妈妈说:“我那个儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。”

又一个妈妈说:“我那个儿子唱起歌来好听极了,谁都没有他那样的好嗓子。”

另一个妈妈什么也没说。

那两个妈妈问她:“你怎么不说说你的儿子呀?”

这个妈妈说:“有什么可说的,他没有什么特别的地方。”

三个妈妈打了水,拎着水桶回家去,那个老爷爷跟在后边慢慢走着。一桶水可重啦!水直晃荡,三个妈妈走走停停,胳膊都痛了,腰也酸了。

这时,迎面跑来三个孩子。

一个孩子翻着跟头,像车轮在转,真好看!三个妈妈被他迷住了。

一个孩子唱着歌,歌声真好听。

另一个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手里沉甸甸的水桶,提着走了。

一个妈妈问老爷爷:“看见了吗?这就是我们的三个儿子。怎么样啊?”

“三个儿子?”老爷爷说,“不对吧,我可只看见一个儿子。”

二年级语文下册第23课《三个儿子》课后习题

一、看拼音写词语

līn tǒnɡzǒu zou tínɡ tinɡcōnɡ mínɡ

( )( )( )

ɡē bochén diàn diànhuànɡ dànɡ

( )( )( )

二、按课文内容填空

1、水直( ),妈妈( ), ( )都痛了,腰也酸了。从这句话里,我体会到了( )。但力气大的孩子只顾着( ),嗓子好的孩子只顾着( ),只有那个没有什么特别的孩子却跑到妈妈跟前,( )妈妈手中( )的水桶。

2、我想对( )的儿子说( )。

3、老爷爷说他只看见一个儿子,是因为在那三个儿子中,只有一个儿子知道( ),能主动帮妈妈提水。在老爷爷看来,一个人的( )远比他的( )重要的多。

三、写感想

1、读了《三个儿子》这篇文章,你想到了什么?

______________________________________

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四、实践题

你在家孝敬长辈吗?

二年级语文下册第23课《三个儿子》教学设计

【教学目标】

1、巩固、复习生字。

2、能有感情地朗读课文,读准人物说话时的语气。

3、欣赏课文的内容,懂得要孝敬父母的道理。

【教学重点和难点】

读准人物的不同语气,领悟课文揭示的道理。

【教学过程】

一、复习生字

1、网络游戏复习生字。

2、开火车认读此语。

过渡:大家真棒!大家看,老师是这样夸你们的,你们的妈妈是怎么夸你们的?今天我们来看看课文里这些妈妈是怎么夸自己的儿子的。

二、学习课文

1、自由读课文。用“横线”划出妈妈们的话。

2、分小组分角色朗读三位妈妈的话,要读出她们的样子来。

3、出示幻灯片,指名读三位妈妈的话。指导读出不同的语气。

(第一、二位妈妈的骄傲、自豪。第三位妈妈语气的平淡)

(第三位妈妈这句话是什么意思?)

(相关板书:即聪明又有力气唱歌好听没什么可说的)

4、分角色表演三位妈妈。

5、在妈妈打水回去的路上,又发生了什么事呢?

6、幻灯片出示第8段,学生齐读,你读了这段,有什么发现?

7、指导读出水重的感觉。

8、默读课文最后几段,想:明明是三个儿子,为什么老爷爷却说只看见一个儿子?

9、小组讨论后汇报。

(引导结合三个儿子的不同表现说)

10、引导理解:老爷爷看见的儿子是哪个儿子?他是个什么样的孩子?

(板书:孝敬父母)

(擦去没什么特别)

11、看了这三个儿子的做法,你有什么感受?我们给第三个儿子戴上一朵大红花。

(板画:花)

过渡:在我们的资料城中,还有许多孩子孝敬父母的故事。大家去读一读,等会儿把你了解到的故事说给你的好朋友听。

三、拓展阅读

四、打写

1、我能做个好儿子(女儿)。

2、说话你平时在家里是怎么做的?读了课文和资料城里的故事之后,你有新的想法吗?

3、把你的想法写下来。

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