中考政治核心考点

2016-12-01

中考政治核心考点(一)

为什么说宪法是国家根本大法?

答：(1)从内容上看，宪法规定国家生活中的根本问题，(2)从效力上看，宪法具有最高的法律效力;(3)从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格，所以说，宪法是国家的根本大法。

宪法具有最高法律效力的原因及表现：

答：(1)原因：宪法规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题;(2)表现：①宪法是其他法律的立法基础和立法依据，普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化，宪法与普通法律的关系被称为“母法”与“子法”的关系，②宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效，③宪法是一切组织和个人的根本活动准则;(3)树立宪法意识的要求：青少年要认真学习宪法，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。

依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，提高法律意识，树立法制观念

什么是依法治国?

答：依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家;

为什么要依法治国?

答：(1)依法治国是党依法治国领导人民治理国家的基本方略。(2)依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求。

依法治国的基本要求是：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

依法治国对国家机关和每个公民的要求是：

立法机关、行政机关和司法机关必须依法行使职权，而依法行政是依法治国的重要环节，是否依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否胜利实施，宏伟目标能否顺利实现。

人人都要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。

在现实生活中学会依法行使自己享有的监督权利。

建议、监督权的内容有：

(1)就身边的事乃至国家大事，向有关部门提出自己的建议，(2)对于发现的违法犯罪行为，要及时举报，(3)对国家机关及其工作人员，提出批评和建议，(4)对其违法失职行为，有向国家机关提出申诉、控告或检举的权力;

依法行使监督权的渠道和方式有：

(1)通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映，(2)可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，(3)还可以通过电视、广播、报纸等媒体进行监督。

中考政治核心考点(二)

怎样正确理解公平与理智面对不公平?

答：(1)公平是在比较中产生的。人们心目中公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益：(2)公平体现着人们对自由的追求，对权利的尊重、对自身力量的肯定。

为什么要树立公平合作意识?

答：社会需要公平。(1)公平能够使人稳定地合作。不公平则会使人与人之间信任降低导致彼此关系恶化，合作难以为继;会对经济发展产生不利影响，甚至会带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。(2)有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障;才可能通过诚实的劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样才能共同推动社会持续发展。

青少年怎样树立公平合作意识，维护社会稳定?

答：公平合作意识对于社会成员的共同生活非常重要，它关系到我们每个社会成员的利益和幸福。(1)在日常的学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待，这是我们的社会权利，我们也要公平地对待他人，这是我们的社会义务;(2)对社会不公平的现象，我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合作的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平，崇尚公平、主持公道，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。

什么是正义行为和非正义行为?

答：(1)凡是促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为;(2)凡是阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。

正义行为有什么要求?

答：(1)正义要求我们尊重人的基本权利，即人权，尤其要尊重人的生命健康权，公正地对待他人和自己，维护自己和他人的权利;(2)正义要求我们尊重人权、尊重规则、尊重自由、还要求我们承担社会责任。

如何做一个有正义感的人?

答：有正义感的人应该做的到：(1)如果不正义的行为发生在自己身上，自己能够采用正当的方式，奋起抗争;(2)如果看到不正义的事情发生在他人身上，我们能够见义勇为、匡扶正义，及时为受害者声援，救助;(3)我们作为未年人，既要有见义勇为，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义;(4)明辨正义和非正义行为，还能去感悟，升华道德境界，去践行，以伸张正义，为自己、为他人、为集体、为国家的正义而奋斗。

中考政治核心考点(三)

我国的公民权利?

答：(1)中华人民共和国的一切权利属于人民;(2)公民权利是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，享受国家保护，有物质保障;(3)宪法规定的公民权利最主要，最根本的权利，称之为公民的基本权利;(4)公民权利最重要的，最有效的是法律保护。我国有以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制。

积极维护权利的要求?

答：公民积极维护权利，要做到：依法享有公民权利;依法行使公民权利;尊重他人的权利。

自觉履行义务的基本要求?

答：法律鼓励做的，我们积极去做;法律要求我们做的，我们必须去做;法律禁止做的，我们坚决不做。

权利和义务的关系?

答：权利和义务是相互依存，不可分离;是相辅相成、互相促进的关系。在我国，公民的权利和义务具有一致性。每个公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

为什么要接受教育?

答：(1)只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富;才能丰富和完善自己，享受现代文明。

(2)教育是促进社会进步，经济繁荣的巨大力量，是国家发展的先决条件。我国要实现现代化，科学技术是关键，基础在教育。

(3)每个公民都有责任通过受教育掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平，力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。

受教育权的涵义是什么?

答：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

义务教育的涵义?

答：(1)是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。

(2)特征：强制性、普遍性、免费性。

怎样维护受教育权?

答：可采用非诉讼或诉讼的方式维护。(1)非诉讼方式：如向学校、社区、教育行政部门、妇联、政府等寻求帮助。(2)诉讼方式：向人民法院提起诉讼。

义务教育阶段的学生如何履行自己受教育的义务?

答：(1)按时入学;(2)接受规定年限的义务教育，不得中途退学;(3)遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务。

中考政治核心考点(四)

1、我国经济制度的组成：公有制经济与非公有制经济。

2、我国公有制包括哪些内容?P15非公有制又包括哪些内容?

公有制经济包括：国有经济、集体经济、以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

非公有制包括：个体经济、私营经济和外资经济。

3、什么是国有经济?集体经济? P15

国有经济：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济，我们称之为国有经济。国有经济是国民经济的主导力量。

集体经济：生产资料归一部分劳动者共同所有的公有制经济，我们称之为集体经济。集体经济是公有制经济的重要组成部分。

4、各种经济形式的作用和地位

①国有经济的地位作用——P15第四段第二句

②集体经济的地位作用——P15第五段第二三句

③公有制经济的地位——P15第六段

公有制经济在我国占主体地位，主要体现在：公有资产在社会总资产中占优势，国有经济控制着国民经济命脉，对经济发展起主导作用。P15

④公有制经济的作用——P15第七段

公有制经济是社会主义经济制度的基础，对发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键性作用。公有制也是实现人民共同富裕的保障。

⑤非公有制经济的地位和作用——P16第一段

个体私营等各种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对增强国民经济活力，充分调动社会各方面的积极性、创造性，加快生产力发展和扩大就业具有重要作用。

5、我国基本经济制度与分配制度

基本经济制度——以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

分配制度——以按劳分配为主体,多种分配方式并存的基本分配制度。

我国的经济制度是由什么决定的——社会主义初级阶段的基本国情。

中考政治核心考点(五)

丰富多样的情绪

1.怎样认识情绪的多样性?

(1)我们有丰富多样的情绪感受。

(2)由于人的情绪是复杂多样的，情绪分类的方法有很多种。其中最常见的是把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。在这四类情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。

2.情绪对人们的生活有什么影响?

(1)情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。

(2)情绪犹如双刃剑。①积极影响：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。②消极影响：情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

中考政治核心考点(六)

世界文化之旅

1.世界文化的特点、重要性及表现形式。

(1)特点：多样性和丰富性。

(2)重要性：当今世界，文化的地位和作用越来越重要。文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。

(3)表现形式：①世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗;②文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗(特别是节日)表现出来;③不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国、本民族的文化推向世界。

2.如何正确对待文化差异?

面对文化差异，我们要学会沟通。既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重文化多样性，共同繁荣进步。

中考政治核心考点(七)

保护自我

1.如何提高青少年的自我保护能力?

(1)进行安全教育、不断提高青少年自我保护意识。

(2)通过板报、智力问答等形式，帮助学生掌握一些自救自护的小常识。

(3)开展应对突发事故的演练活动，引导学生掌握应对突发事故的自救方法。

2.未成年人如何运用法律手段维护自己的合法权益?(青少年获得法律帮助的方式和途径)

(1)自己的合法权益受到侵害，我们可以考虑通过非诉讼途径解决。通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等反映问题，或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障自己的合法权益。

(2)非诉讼不能解决问题时，我们还可以通过诉讼途径维护合法权益。它是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

3.面对违法犯罪行为，我们应该怎样做?

(1)当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争;当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们也要加以维护。违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

(2)面对凶恶、狡猾的违法犯罪分子，我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。

中考政治核心考点(八)

1.违法行为的含义。

凡不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为，都是违法行为。

2.犯罪的含义及其基本特征。

(1)含义：犯罪指具有严重的社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

(2)基本特征：①严重社会危害性，是犯罪的最本质特征;②刑事违法性，是犯罪的法律标志;③刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。

3.违法行为应该承担的责任有哪些?

(1)违法犯罪行为要承担相应的法律责任，受到法律的制裁。我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。

(2)行政违法行为要受到行政制裁;民事违法行为要承担民事责任;刑事违法行为要受到刑罚处罚;一般违法行为也要受到追究。

4.刑罚的含义及种类。

(1)含义：刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

(2)种类：主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

5.一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，这对我们青少年有何启示?

(1)一个人如果不加强思想道德修养，不注意防微杜渐，防患于未然，就有可能从犯小错发展到违法犯罪。

(2)许多犯罪都是从小错误开始的，有错不改，越陷越深，最终会走上犯罪的道路。

(3)我们青少年要从小树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，做有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。