名人励志短篇素材_关于名人的励志故事素材
我们都会有需要用到一些名人励志短篇故事素材的时候，那么名人励志短篇素材都有哪些呢?一起来看看吧。
名人励志短篇素材：人生不惑
每个人的生活经历，细细回味，都是一段动情的岁月。孟非的《随遇而安》回顾了他40年的人生岁月，从“脑残”的童年，到严重偏科的中学时代，再到辛酸艰苦的临时工岁月，还有今天“风光体面”的主持人生涯，用“随遇而安”四个字作了总结。
中国语言文字的丰富，让任何一个词语的理解都可以有不同的角度。比如“随遇而安”可以理解为做一天和尚撞一天钟，简单地满足自己、满足现实、不求改变，甚至是不思进取。也可如清朝文康在《儿女英雄传》中感叹的那样：“吾生有涯，浩劫无涯，倒莫如随遇而安。”一生走过，回过头来，可能大多数人的感慨，不是随遇而安的一生，便是应该追求随遇而安的遗憾。
孟非的《随遇而安》该怎么去理解?孟非自己说出这本书不是为了励志，只是献给自己40岁的生日而已。但作为读者，至少对我来说，却读出了另一番意境。人都是历史的人、社会的人，很多时候看起来是自己选择了自己的人生，实际上是社会选择了人生中的自己。“遇”具有随意性，往往不以自己的意志为转移，因此最好的选择就是“安”，但问题是如何“安”，不同的“安”又会导致不同的“遇”。
实则还是那一句话——机会只会光顾那些有准备的人。孟非中学的偏科，实则是发现了自己的特长与潜力，让他从黑暗中看到了自己未来的方向。做印刷工，在电视台打杂，当撰稿人，做记者、编导、配音、新闻栏目主持等，正是因为“安”，从来不执迷、不惘然，所以才把工作做得出色，从而有了后面的“随遇”。这对某些经常浮躁、抱怨怀才不遇、频繁跳槽的年轻人来说，显然是有启发的。
爱因斯坦说，提出一个问题比解决一个问题更重要。高中学化学，老师讲到环丙烷、环丁烷时，孟非问：“为什么没有环甲烷、环乙烷呢?”全班哄堂大笑，老师也说这是愚蠢的问题。这个问题至今也没有解决，或许谁解决了，谁就可以获得诺贝尔奖了。到这里，我们也许明白了，爱因斯坦的话并不是对大众讲的，因为大多数人都不是爱因斯坦，只能在既有的世界里努力适应，做有限的选择，尽量优化配置。
如果孟非继续纠结这一问题，或许已经没有了今天的孟非。他顺应本心，淡定从容，转而孜孜不倦地去看他的《围城》。这种经历，也许我们很多人都有，但我们却没有真正做到“安”，结果搞成了四不像。孟非后来的工作也大概如此，安心把本职工作做到极致，“副产品”也就自然出来了。现实中，大多数人也莫不如此。
孟非说：“人是那么复杂的，社会是这么复杂的，每个人来自于不同的地域、不同的家庭、不同的生长环境和教育背景以及不同的人生经历。他(名人、成功人士)身上或许有某些点滴，有一些个案的东西或许会给你一些启示，但是作为人的成功，参照他的轨迹，这是挺不靠谱的一件事。”是的，我们每个人的道路不一样，问题是能否真正做到“随遇而安”。
生活的本质终究是平淡，平凡本身就是一种生活方式。在现实社会中，如果我们能够看清这一点，有自知之明，摆正自己的位置，把平淡当做一种生活态度，又何尝不是一种走向成功、走向不平凡的选择呢?孟非在书的自序中说：“如果有人肯读完它并由衷地认为它很有意思，我只能认为，这是个奇迹。”很荣幸，我完成了这个奇迹，从今天开始，就像读书一样，随遇而安!
名人励志短篇素材：领袖人生从差等生开始
温斯顿·丘吉尔曾说：“我们都是小虫子……但我坚信我是一只萤火虫!”而他这只有着非凡政治历程和军事生涯的“萤火虫”，却是从一个“差等生”开始的。
在度过自己的第12个生日后。丘吉尔进入了考试这块冷冰冰的“阵地”。对丘吉尔来说，主考官们感到颇为“亲切”的科目，几乎全是他最不感兴趣的。他倒是很想接受历史、诗歌、作文方面的考核。可他们偏偏看重拉丁文和数学;他迫切地希望他们能给自己一个机会，让他来讲一讲自己所喜欢的东西。可他们总是想方设法地问一些他不了解的东西……于是最终的结果是：这个叫温斯顿·丘吉尔的孩子。考试成绩不合格。
这就是丘吉尔报考哈罗公学的入学考试时的情景。在拉丁文试卷上，丘吉尔一个问题也没有答出来!但哈罗公学的校长韦尔登博士以他“超群”的洞察力认定丘吉尔具备了进入哈罗公学的资格。丘吉尔被编在最差学生的行列。他在低年级待了一年时间。别的学生都在持续不断地学习拉丁文、希腊文这些极为时髦的科目。而丘吉尔却被认为是只能学英语的“差等生”。几年后，当他的伙伴们写了一些优秀的拉丁文诗歌和精粹简练的希腊语短诗而获奖、出名和大展宏图的时候，丘吉尔却不得不凭借普通的英语来谋生。但他并不认为自己处于劣势。
当丘吉尔的学业明显停滞不前的时候。他竟然因准确无误地背出1200行麦考利的《古罗马的遗迹》，当着全校同学的面领到了奖品。这显然被认为是“撞了大运”。在高年级的最后阶段，丘吉尔又成功地通过了英国陆军学校——桑德赫斯特学院的预考，而很多成绩在他之上的男生们都没有通过考试。
尽管有太多失败的考试经历，但这次考试激发起了丘吉尔的“特殊”勇气——因为就在两个月前，他收到了父亲的来信。在信中，生性幽默的父亲言语尖刻地表示了自己的不满。并预言儿子“将是一个一事无成的饭桶”!但这一次，丘吉尔又碰上了好运。他事前被告知，在一些试题中，考生们将要根据记忆画一张某个国家的地图。就在考试的头一天，为了进行最后的准备，他将地图册中的所有地图剪下来放在帽子里随时记忆。他先抽出了新西兰，牢牢地记住了那块领土的地理状况，然后是澳大利亚……果然不出所料，试卷中的第一道题就是：“画一张新西兰地图。”
于是，丘吉尔开始了军旅生涯。丘吉尔的这一选择，是他从小就喜欢收集玩具锡兵的结果。在家里，丘吉尔“统帅”着一个将近1500人、并拥有一个骑兵旅的“步兵师”。父亲问他是否愿意参军，他想。如果能统帅一支真正的军队，那该是非常了不起的事情。就立即表示愿意。结果。他的话立即被当真了。
丘吉尔一直认为。当初是自己的父亲慧眼识珠，才发现了他具备军事天才的素质。但父亲后来告诉他：“温斯顿，我知道你一直是个‘差等生’。所以我只能得出你没有聪明到能当律师的程度的结论，并一直打算通过我同罗斯柴尔德家族的关系。替你在商界谋个差事……”
不管怎么说。“差等生”丘吉尔最终顺利地进入桑德赫斯特皇家军事学院，实现了自己人生的第一目标。
名人励志短篇素材：岳飞的冲动与自律
岳飞刚从军的时候，才二十四岁，他在军营里担任了从七品的下级军官一职。当时恰逢靖康事变，宋钦宗和宋徽宗都被金人抓走，宋高宗赵构率领着宰相黄潜善与副元帅汪伯彦慌张地向南逃去，这让一心想要报效祖国的岳飞很是着急。他不顾自己职位低下，给赵构写信道：“宰相黄潜善、汪伯彦一干人等畏敌如虎，只知一味拥着皇上南逃，不堪当此大任，还请皇上御驾回京，亲率六军将士北伐，恢复中原。”谁知此信到了黄潜善手里，幸亏黄潜善并没有和他计较，只是把他开除了军籍。
一心报国的他投奔了河北招抚使张所，张所将他安排在属下都统制王彦手下。这一日，王彦的部队与金军在石门山对峙。谨慎的王彦见金军气势宏大，所以按兵不动。岳飞当众指责王彦说：“敌人就在对面，你却不迎战，你这分明就是想要投降金军的意思。”王彦依然不出战，愤怒的岳飞于是率领自己的部队直接去跟金军交战。虽然打了胜仗，但是他的轻举妄动招来金军的围攻，而且祸及王彦，王彦的整个部队被金军打得七零八落。
第一次上书皇上，年少气盛的岳飞并没有意识到冲动给自己带来的灾祸，但是这一次，他的冲动却连累了整个部队，因此被命令推出辕门斩首，幸亏遇到了一直赏识他的宗泽，允许他戴罪立功，岳飞才幸免于难。
吸取这两次教训后，岳飞学会了培养自己的修为和控制自己的情绪。后来成家有了子女，岳飞也始终教育他们以自律为本。
宋朝时有一条规定是“任子恩例”。也就是说，父辈的官衔越高、战绩越多，子女享受的福利就越多。岳飞是朝廷第一大将军，他的战绩自然是当朝第一，但他却从来不申报自己的功绩，因此他的子女也不能享受福利。
宰相张浚过意不去，说：“全国上下的官员子女都因为父辈的荣耀而享受福利，相比之下，岳将军这样做虽然廉洁有加，但对您的子女们却很不公平。”
岳飞摇摇头说：“身为一个父亲，我首先要教会孩子们的是自律和淡泊。只有这样，才不会让他们产生冲动急躁、急功近利的思想。”岳飞不但不让子女们随便享受特权，而且还要求他们每天做完功课后就下地劳作，以培养他们俭朴、自立的生活习惯。
人非圣贤，孰能无过?知过能改，善莫大焉。岳飞在知道自己冲动这一缺点后，努力改正缺点，冷静自律，最终成为了历史上赫赫有名的大将军。