初三语文文言文练习题
在即将到来期末考试，教师们要如何准备呢？接下来是小编为大家带来的关于初三语文文言文练习题，希望会对大家有所帮助。
初三语文文言文练习题（一）
(一)解释下列句中加点的字词。
(1)躬耕于南阳 (2)先帝不以臣卑鄙 (3)危急存亡之秋
(4) 悉以咨之 (5)将军宜枉驾顾之 (6)故临崩寄臣以大事也
(7)由是先主遂诣亮 (8) 此人可就见 (9)至于斟酌损益
(10)临表涕零 (11) 遂许先帝以驱驰 (12) 猥自枉屈
(13) 以咨善道 (14) 以彰其咎 (15) 此臣所以报先帝
(16)以光先帝遗德 (17)引喻失义 (18)是以先帝简拔以遗陛下
(19)开张圣听 (20)引喻失义 (21)中道崩殂：
(22)天下三分 (23)危急存亡之秋 (24)殊遇
(25)臣本布衣 (26)深入不毛 (27)此悉贞良死节之臣
(28)可计日而待也 (29)恐托付不效 (30)躬耕于南阳
(31)至于斟酌损益 (32)由是感激 (33)疲弊
(34)开张 (35)恢弘 (36)陟罚臧否
(37)刑赏 (38)平明 (39)志虑忠纯
(40)裨补阙漏 (41)性行淑均 (42)裨补阙漏
(43)倾颓 (44)痛恨 (46)贞良死节
初三语文文言文练习题答案：
(一)、(1)躬：亲自，亲身(2)卑鄙：出生卑微，身份低贱(4)询问，征求意见(5)顾：拜访 (6)以：把(7)由是：因此 诣：拜访。(8)就：接近。(9)除去(10)落下，降落(11)答应 奔走效劳(12)降低身份 (13)询问 (14)表明，显扬 (15)……的原因(16)发扬光大(17)适宜、恰当(18)选拔 给予(19)广泛地听取别人的意见(20)说话不恰当(21)半路去世 (22)天下分成三部分 (23)危难紧急存续或灭亡之时(24)特别厚待(27)都，全 (28)计算(29)奏效，实现(30)明见，英明(30)躬——亲自、自己、本人;简——选拔、挑选、选;益——增加(32)感动，激动
初三语文文言文练习题(二)
句子翻译
(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也
(2)先帝不以臣卑鄙
(3)愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
(4)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
(5)受任于败军之际，奉命于危难之间。
(6)将军宜枉驾顾之。
(7)遂许先帝以驱驰。
(8)咨诹善道，察纳雅言。
(9)先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
(10)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
(11)陟罚臧否，不宜异同。
(12)此皆良实，志虑忠纯。
(13)此诚危急存亡之秋也。
(14)“以光先帝遗德，恢弘志士之气。”
(15)侍卫之臣不懈于内：
(16)后值倾覆：
(17)愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
(18)先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
(19)后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
(20)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
(21)每与臣论此事
(22)(愿陛下亲之信之
(23)愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。
初三语文文言文练习题答案：
(二)(1)亲近贤臣，远避(疏远)小人，这是先汉所以能够兴盛的原因。
(2)先帝不因为我身份低微，见识短浅。
(3)希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉王室的兴盛，就时间不远了。
(4)我本来是个平民，亲自在南阳耕地，只想在乱世中苟且保全自己，不想在诸侯中扬名做官。
(5)在兵败的时候接受任务，在危难的时候奉命出使。
(6)将军应该委屈自己亲自去拜访他。
(7) 于是答应先帝奔走效劳;
(8) 征询治国的好道理，明察和接受正直的进言。
(11)陟罚臧否，不宜异同：奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。
(12)此皆良实，志虑忠纯：这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思都忠诚无二。
(13)这确实是危急存亡的时刻啊!
(14)来发扬光大先帝遗留的美德，发扬扩大忠志之士的气节。
(15)宫廷里侍奉守卫的臣子，不也稍有懈怠。
(16)后来正遇危亡关头。
(17)诚愿陛下亲近他们，信任他们，那么汉王室的兴盛，就时间不远了。
(18)先帝在世的时候，每当和我谈论这事，对桓、灵二帝没有不叹息、痛心和遗憾的。
(19) 在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使(东吴)
(20)在乱世之中苟且保全性命，不想在诸侯中求得显达。
(21)每次和我评论这些事.
(22)希望陛下能亲近他们信任他们.
(23)译文：希望您把讨伐奸贼，兴复汉室的任务交给我.如果没有取得成效，就请惩治我失职的罪过。
初三语文文言文练习题(三)
选择题
1.下列各组语句中的加点字意思相同的一项是 ( )
A.徒以有先生也 杀之以应陈涉 B.优劣得所 置人所罾鱼腹中
C.悉以咨之 此悉贞良死节之臣 D.可计日而待也 举大计
2.下面哪两组句子中加点的词的读音和意思都不相同( )
A. 以光先帝遗德 是以先帝简拔以遗陛下
B. 宜付有司论其刑赏 皆刑其长吏
C. 此诚危急存亡之秋也 河曲智叟亡以应
D. 使内外异法也 渔人甚异之
E. 恢弘志士之气 苦其心志
3.选出下列加点字意思相同的一项。 ( )
A、悉以咨之 此悉贞良死节之臣
B今南方已定 是亦不可以已乎
C 尔来二十有一年矣 问君何能尔
D幽泉怪石，无远不到 亲贤臣，远小人
4、下列各句中，加点词“以”与“临崩寄臣以大事”中的“以”意义相同的一句是( )
A、定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽。B、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
C、不以物喜，不以已悲 D、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
5.加点字意思相同的一项是()
A.此皆良实 用心良苦 B.晓畅军事 家喻户晓
C.死节之臣 节衣缩食 D.计日而待 千方百计
6、选出下列各项中加点词意义相同的一项()
A、元方入门不顾 三顾臣于草庐之中
B、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 忠之属也，可以一战
C、尔来二十有一年矣 舟首尾长约八分有奇
D、故临崩寄臣以大事也 执策而临之，曰：“天下无马!”
7.下面句子中加点的“之”与“败军之际”的“之”用法不同的一项是( )
A.咨臣以当世之事 B.吾欲之南海 C.祗辱于奴隶人之手 D.永之人争奔走焉
8.下列加点词语解释有误的一项是 ( )
A.夙夜忧叹(早晚) B.攘除奸凶(排除、铲除)
C.以告先帝之灵(劝告) D.以彰其咎(表明、显扬)
9.与“咨臣以当世之事”一句中“以”字用法含义相同的一项是 ( )
A.恐托付不效，以伤先帝之明 B.诚宜开张圣听，以光先帝遗德
C.先帝不以臣卑鄙 D.愿陛下托臣以讨贼兴复之效
10.下面加点的词语解释亨误的一项是( )
A .夙夜优叹(早晚) B. 深人不毛(不长草的地方)
C. 当奖率三军(军队的统称) D.至于斟酌损益(革除)
11、下面各组加点词意思和用法相同的一项是( )
A、此先汉所以兴隆也 此殆天所以资将军
B、若有作奸犯科及为忠善者 不足为外人道也
C、宜付有司论其刑赏 转视积薪后，一狼洞其中
D、先帝不以臣卑鄙 不以物喜，不以己悲
12、选出与“故五月渡泸”中“故”意思相同的一项( )
A、桓侯故使人问之; B、而两狼之并驱如故;
C、既克，公问其故; D、彼竭我盈，故克之;
13、选出加点词意思相同的一组( )
A 亲贤臣，远小人亲戚畔之 B未尝……于桓灵也战于长勺
C牺牲玉帛，必以信愿…亲之信之 D此悉……之臣男女衣着，悉如外人
14、下面词义解释不准确的一项是 ( )
A.崩殂(死。皇帝死叫“崩”，殂，死亡) B.殊遇(特别厚待)
C.恢弘(气势宏大) D.引喻失义(说话中称引、譬喻不恰当)
15、下列句中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是 ( )
A.广故数言欲亡 B.河曲智叟亡以应 C.今亡亦死 D.出则无敌国外患者，国恒亡
16、下面加点词词义相同的一项是 ( )
A.危急存亡之秋 一叶落而知天下秋 B.忘身于外 无敌国外患者
C.盖追先帝之殊遇 笼盖四野 D.以塞忠谏之路也 固国不以山溪之险
17、下面四组句子中画线词意思或用法相同的。
A 、帝感其诚 此诚危急存亡之秋也 B 、牡丹之爱,宜乎众矣 诚宜开张圣听
C 、以光先帝遗德 是以先帝简拔以遗陛下 D 、先帝创业未半而中道崩殂 弛然而卧
18、哪两组句子中加点的词的读音和意思都不相同? _ E ____和___ A __
A.以光先帝遗德 是以先帝简拔以遗陛下 B 宜付有司论其刑赏 皆刑其长吏
C. 此恢弘志士之气 苦其心志 D.此使内外异法也 渔人甚异之
E.此诚危急存亡之秋也 河曲智叟亡以应
19.下列各句中加点词的意义与用法相同的一组是 ( )
A.以伤先帝之明盖 亦以精力白致者 B.若无兴德之言 何陋之有?
C.三顾臣于草庐之中 顾不如蜀鄙之僧哉? D.恐托付不效 不效则治臣之罪
20.下列各句中加点的词，意义和用法与现代汉语相同的一项是 ( )
A.先帝不以臣卑鄙 B.遂许先帝以驱驰 C.夙夜忧叹 D.临表涕零
24、下列加点的词意思完全相同一项是( )
A、恐托付不效 以讨贼兴复之效 B、此先汉所以兴隆也 此殆天所以资将军
C、先帝不以臣卑鄙 以中有足乐者 D、若有作奸犯科及为忠善者 以弱为强者
25.选出对加点词解释有误的一项 ( )
A.此诚危急存亡之秋(这里是“时”的意思)B.以光(发扬光大)先帝遗德
C.臣本布衣，躬(弯着腰)耕南阳 D.谘(询问)臣以当世之事
26.选出加点词词义、用法相同的一项 ( )
A.恢弘志士之气 醉翁之意不在酒 B.欲报之于陛下也 生于忧患死于安乐
C.先帝不以臣卑鄙 属于作文一以记之 D.忠志之士，忘身于外者 同予者何人
27、下面语句中加点的词解释有误的一项是 ( )
A、愿陛下托臣以讨贼兴复之效(效：任务)B、临表涕零(涕：鼻涕)
C、尔来二十有一年矣(从那时以来)D、猥自枉屈(猥：辱，这里有降低身份的意思)
28、下列各组中加点词的意义或用法相同的一项是( )
A、此殆天所以资将军此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
B、先帝不以臣卑鄙咨臣以当世之事
C、三顾臣于草庐之中顾野有麦场
D、何陋之有策之不以其道
29.下列各组语句中的加点字意思相同的一项是 ( )
A.徒以有先生也 杀之以应陈涉 B.优劣得所 置人所罾鱼腹中
C.悉以咨之 此悉贞良死节之臣 D.可计日而待也 举大计
30、选出下列句中加点词与“必以分人”中的“以”意义相同的一项( )
A、不以物喜，不以己悲 B、以塞忠谏之路也
C、故临崩寄臣以大事也 D、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也
31、下列各组句子中加黑词的意义和用法相同的一项是( )
A、亲贤臣，远小人 寡助之至，亲戚畔之
B、未尝不叹息痛恨于桓、灵也 公与之乘，战于长勺
C、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 愿陛下亲之信之
D、此悉贞良死节之臣 男女衣着，悉如外人
32.与“咨臣以当世之事”一句中“以”字用法含义相同的一项是 ( )
A.恐托付不效，以伤先帝之明 B.诚宜开张圣听，以光先帝遗德
C.先帝不以臣卑鄙 D.愿陛下托臣以讨贼兴复之效
36.下列各组语句中加点词的意义和用法相同的一组是 ( )
A、悉以咨之 辍耕之垄上 B.试用于昔日 叹息痛恨于桓、灵
C、以昭陛下平明之理 以塞忠谏之路 D.创业未半而中道崩殂 人不知而不愠
37、下列各句中加点的词，意义和用法与现代汉浯相同的一项是( )
A、陟罚臧否，不宜异同 B、诚宜开张圣听 C、不宜妄自菲薄 D、叹息痛恨于桓、灵
39.下列与“咨臣以当世之事”句子结构相同的一项是 ( )
A.刻唐贤今人诗赋于其上 B.此三子者，皆布衣之世也
C.遂率子孙荷担者三夫 D.一鼓作气，再而衰，三而竭
40.理解不准确的一项是( )
A.诸葛亮分析蜀汉的危急形势，意在引起后主刘禅的高度重视。
B.诸葛亮指出，蜀汉的有利条件是一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。
C.诸葛亮提议后主刘禅应和“有司”一起处理赏罚之事，以显示公正严明的治理。
D.诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路、严明赏罚和亲贤远佞的建议。
41、理解不正确的一项是( )
A、“今南方已定，兵甲已足”，说明北伐的时机已成熟。
B、作者用“报先帝”、“忠陛下”收结这一层意思，表达对后主无限“感激“之情。
C、“忧“、”愁“二字，深刻表现了作者的使命感和责任感。
D、这一层叙述接受先帝“托付“，”“夙夜忧叹“，惨淡经营的苦心。
42、分析不正确的是( )
A、先帝“临终寄臣以大事“交代了作者出师北伐的原因是为了完成先帝的夙愿。
B、“忧“、”愁“二字，深刻表现了作者的使命感和责任感。
C、受命以来“作者分两步行动，首先平定南方，然后北伐中原，从而完成了先帝的托付。
D、本段以记叙为主，陈述作者的心愿，表达了鞠躬尽瘁之情。
43、对第一节，下列说法有误的一项是 ( )
A.文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。
B.作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。
C.作者在提出自己的建议时，先从反面说，再从正面说。
D.本段的主旨是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。
44、下列分析不正确的一项是( )
A.“先帝创业未半而中道崩殂”是说，刘备“兴复汉室”的大业还未完成就去世了。
B.“先帝……之秋也”是说，“兴复汉室”有很多不利条件。
C.“侍卫之臣……陛下也”是说，“兴复汉室”也有很多有利条件。
D.“以光先帝遗德”是说，诸葛亮告诫刘禅不能期望只用“先帝”的遗训来鼓舞士气就能完成“兴复汉室”的大业。
45、下面是对这一二两段文字的内容的解说，正确的一项是 ( )
A 作者认为蜀汉目前形势很好，是统一天下的大好时机。
B 作者认为朝廷内外目前存在一种强烈的报国热情。
C 作者建议皇宫中，朝廷中处理事情的标准应有所区别。
D作者希望陛下广泛听取意见，亲自做出对臣下的赏罚。
46.选出理解有误的一项 ( )
A.文中“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅，“臣”指诸葛亮。
B.第①段文字的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。
C.第①段文字中“不宜妄自菲薄”的意思是“不应狂妄自大，鄙薄别人”。
D.第②段文字中最后一句概叙了作者跟随先帝艰苦创业的历史，感情极为深沉。
47.下列对选文内容的理解，不正确的一项是 ( )
A.在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。
B.作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。
C.选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。
D.作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。
48、下面对选文内容理解不正确的一项是( )
A、第①段先自叙本志，表明自己“布衣”身份，为下文写“先帝不以臣卑鄙”作铺垫。
B、第②段一个“当”字引出六个四字句，以磅礴的气势指出这次“出师”的战略目标，使后主深信伐魏之事势在必行。
C、③④两个自然段点明全篇主旨，阐述了修明内政与北伐胜利的关系。
D、选文以议论为主而辅之以叙事、描写、说明，带有浓厚的抒情色彩。
初三语文文言文练习题答案：
1.C 2.A. C 3、A 5.B 6.C 7.B 8.C 10. D 11、D 12、D. 13、D. 14、C 15、D 16、B 17、B 18、E A
19、D(A中两个“以”的意思分别为“以致”、“凭”;B中第一个“之”是结构助词，可译为“的”，第二个“之”是宾语前置的标志;C中的两个“顾”字的意思分别为“拜访”、“难道”：D中两个“效”字的意思都是“实现”。)
20、C(“夙夜”的古今义都为“朝夕”、“日夜”;“卑鄙”的古义为“地位卑微，目光短浅”，今义是指品德低劣;“驱驰”的古义为“奔走效劳”，今义是“驱赶，奔走”;“涕”的古义为“眼泪”，今义是“鼻涕”。)
24、C 25.C 26.A 27、B 28、A 29.C 31. D
33、D 34、D(A中两个“以”的意思分别为“以致”、“凭”;B中第一个“之”是结构助词，可译为“的”，第二个“之”是宾语前置的标志;C中的两个“顾”字的意思分别为“拜访”、“难道”：D中两个“效”字的意思都是“实现”。)
35、C(“夙夜”的古今义都为“朝夕”、“日夜”;“卑鄙”的古义为“地位卑微， 目光短浅”，今义是指品德低劣;“驱驰”的古义为“奔走效劳”，今义是“驱赶，奔走”;“涕”的古义为“眼泪”，今义是“鼻涕”。)
36、D(D中的两个“而”字都表转折;A中两个“之”字分别用作代词和动词;B中两个“于”字的意思分别是“在” 和“对”;C中两个“以”的意思分别为“用来”、“以致”。)
37.C(“异同”——在这里是偏义复词，指“不同”;今义：含“相同”和“不同”;“开张”——古义：扩大，今义：商店开门营业：“痛恨”——古义：痛心遗恨，今义：非常憎恨。)
38、C(“夙夜”的古今义都为“朝夕”、“日夜”;“卑鄙”的古义为“地位卑微，目光短浅”，今义是指品德低劣;“驱驰”的古义为“奔走效劳”，今义是“驱赶，奔走”;“涕”的古义为“眼泪”，今义是“鼻涕”。) 39、A。
40.c【解析】本题较易。考查对课文内容的理解能力。c项 诸葛亮向后主刘禅提汉“若有作奸犯科及为忠善者”应交给“有司”判定他们受罚还是受赏，来显示公正严明。并非要“刘禅应和“有司”起处理赏罚之事”。其他三项分别从分析形势和提出建议方面，准确表达了对文章内容的理解。
41、B. 42、C. 46.C 47、B 48、D