《三打白骨精》第一课时教案
《三打白骨精》是苏教版国标本六年级下学期教材第三单元的一篇叙事性课文。下面是小编为大家整理的《三打白骨精》的第一课时的教案设计，希望对你们有帮助。
《三打白骨精》教案设计一
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、学会本6个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、了解古典名著《西游记》，体会孙悟空的坚定、机智和勇敢。
教学重难点：
1、古典名著《西游记》，体会孙悟空的坚定、机智和勇敢。
2、学会复述课文。
教学过程：
第一课时
一、揭题引趣。
1.孩子们，知道我国的四大名著吗?(指说)
你喜欢哪一部?为什么?
2.板书课题：我们今天就来学习《西游记》中的一个故事——《孙悟空三打白骨精》，同学们想学吗?
二、初读课文。
1.轻声自由读课文。
①读准生字字音，并划出生字组成的新词。
师出示生词：唐僧 熟悉 妖怪 斋饭 癞蛤蟆 拐杖 金箍咒 隐瞒
②口头填空：
白骨精为了吃唐僧肉，先变成( )，又变成( )，最后变成( )，都被孙悟空识破，孙悟空( )次怒打白骨精。
2、读后检查。
三、再读课文，理清思路。
1.速读课文，孙悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里?全文可分几段?
(提示：可采用“找重点段”分段法)
2.分段讨论：
可以有两种分法：第一种全文分三段，三次怒打为一段，首、尾各一段。
第二种分法：三次怒打独立成段分成三段，首、尾各一段，共分五段。
(只要同学们能够说出充分的分段理由，我认为都值得肯定)
四、孙悟空三打白骨精，哪一打给你留下的印象最深刻，先读一读再说说原因。
1、指生说一说。
2、找到相关句子再读读。
3.故事中的主人公分别给你留下了怎样的印象，自由的说一说。
4.归纳总结并出示。
五、欣赏歌曲《猴哥猴哥》
六、作业
搜集《西游记》中的其他故事，相互之间说一说。
《三打白骨精》教案设计二
教学目标：
1、学会本课生字新词，能根据上下文理解新词的意思。
2、从读名著入手，立足“三变三打二拦”，感知课文内容，了解故事情节。
3、搜集交流《西游记》中的其他故事，从中感受名著的艺术，魅力。
教学过程：
一、揭题
1、出示孙悟空图片，说说你的了解。你知道他的那些故事?
2、揭题：今天我们学习非常有名的一则：三打白骨精
3、介绍《西游记》
二、初读疏通字词
1、老师将课文中的词请了出来，看看你们能否读准、理解
诡计多端 善于变化 一缕轻烟 一股妖雾 残害
火眼金睛 当头劈去 毛发直竖 撇开 吆喝
2、指读，正音：发现这两行词语的特点了吗?(白骨精、孙悟空)
3、用上这些词说说人物 板书人物
看来大家对这两个人物已经了解了大半，不过要想深入了解他们还得(读书)
三、理清脉络
文中哪些自然段写一打，哪里写二打，哪里又写三打呢?指名读。
指名分自然段朗读课文，争取做到不添字、不漏字、不破字、不错字。请同学们边听边想这则故事的起因、经过、结果。可用最简洁的几个字写在书的旁边。
读后交流。连起来说说故事的主要内容。
四、学习白骨精的三变
1、首先，我们去看看故事发生的地点即环境
2、自由读第一自然段：画出环境描写的句子。
3、指名读。对比读原著的一段话，看看你有社么感受。
4、谈各自感受。
5、师言：常言说“山高必有怪，岭峻定生精”。短短数行字，就让我们感受到一种恐怖妖异的气氛。为下文白骨精的出场渲染了气氛。吴承恩的《西游记》不愧为中国四大古典小说之一。我们今后在写文章时千万别忽略了环境描写呀。
现在就让我们走进故事。
6、教师引述：话说唐僧走了一天的路，感觉饥饿，就让悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃便要摘些来给师傅充饥。悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。
出示：白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化!造化!都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了! ”
7、指导朗读：不胜欢喜————，自言自语可是发自内心的自己跟自己说，还不想让旁边的妖怪听见，和自己分肥。把你感受到的，用朗读表示出来。
8、这妖精十分欢喜，一心想吃唐僧肉，下文就写了它施展妖术三变来蒙骗唐僧师徒，悟空的三打，唐僧的三次责怪。这节课我们来研究白骨精的三变。快速浏览下文，用波浪线画出白骨精三变的句子。
一变：(课件出示)
1、一变美貌的村姑，用意是——
2、原著中是这样写的(课件出示)
3、白骨精变得如此美，说得如此动听，用意是(生说)——，
美的背后是什么。它施了一招“美人计”。
二变：
1、过渡：一计不成，又施一计，写白骨精第二次变化的是(生答出示内容)
出示：2你见过八旬老人是怎样的，一步一声地哭着走来，表演朗读。看看这样子，听听这哭声，真是可怜，让人同情。但这老妇人是从哪来的呢?品析“闪”。
哭的背后是什么呢?这是什么计?
三变：
1、过渡：白骨精变成八旬老妇，想博取唐僧的同情，但仍难逃出悟空的火眼金睛。白骨精不甘心就这样让唐僧走了，第三次(出示：生齐读)
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。
2、原著中是这样描述的(出示)：
手拄龙头拐，身穿鹤氅(chǎng)轻。数珠掐在手，口诵南无经。
看看这一身打扮是什么?他口中念些什么?你看概括起来就用一个字——善。他是真心向善吗?这表面上的善其实什么?(口蜜腹剑、人面兽心、笑里藏刀)这一计妙在哪里?
3、探讨：学到这，想想白骨精第一变失败了，为什么还要变第二次、第三次?你认为白骨精三变的顺序能否颠倒?从中你读出了一个怎样的白骨精?
4、一边美人计。二变找女儿的老婆婆是苦肉计，三变信佛老公公让唐僧赶走孙悟空使离间计而且一计又一计，是连环计，你看她的确成精了。这样奸诈狡猾，有意作恶的妖精该不该打?下一节课我们来看怎样打白骨精。