语文版七年级语文上册第六单元练习题
为即将到来七年级语文上册第六单元的考试，同学们要准备一些相关的练习题来复习，接下来是小编为大家带来的关于语文版七年级语文上册第六单元练习题，希望会给大家带来帮助。
语文版七年级语文上册第六单元练习题：
一 积累和运用
1、按照提示，在下列横线上默写古诗文。
(1) ，柳暗花明又一村。
(2)人生自古谁无死， 。
(3)伤心秦汉经行处， 。
(4)，大庇天下寒士俱欢颜。
(5)。羌管悠悠霜满地。
(6)《五柳先生传》的“赞”语中与传文中“不慕荣利”一句相照应的语句是：
(7)“ ”前不久的连宋大陆之行，是历史发展的趋，顺应了民意，打破了僵局，开启了两岸交流的新纪元。(填写刘禹锡《酬乐天扬州出逢席上见赠》中的诗句)
(8)“大漠孤烟直，长河落日圆”表现了雄浑，开阔的意境。古诗词中有很多这样的写景诗句，请写出你最熟悉的连续两句：
2.下列句子加点的成语，使用不恰当的一项是( )
A.诸如此类的句子，委实不胜枚举。
B.这是一篇雅俗共赏的上乘之作。
C.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。
D.如果学习方法运用恰当，就会收到事倍功半的效果。
3. 下列加点字在词语中的解释，不完全正确的一组是( )
A.精益求精(更加)自命不凡(以为)
B.人迹罕至(稀少)无边无际(边际)
C.见异思迁(改变)不耻下问(下次)
D.偃旗息鼓(放倒)销声匿迹(隐藏)
4.读李商隐的《夜雨寄北》，回答后面的问题。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
①“秋”字在诗中起到了什么作用?
②请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心境。
二 精段阅读
阅读下文，回答问题。
东坡画扇 (宋)何莲
先生职临钱塘江日①，有陈诉②负③绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“某④家以制扇为业，适父死，而又自今春以来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑⑤取汝所制扇来，吾当为汝发市⑥也。”须臾扇至。公取白团夹绢二十扇，就判笔⑦作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出，始踰⑧府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后而不得者，至懊恨不胜而去，遂尽偿所逋⑨ 。
【注释】①先生职临钱塘江日：苏东坡到杭州任职时。②陈诉：状告。③负：这里是拖欠的意思。
④某：我。⑤姑：暂且。⑥发市：开张。⑦就判笔：顺手拿起判笔。判笔，判案用的笔。⑧踰：走出。
⑨逋(bū)：拖欠。
5.解释下列句中加点的词。
(1)某家以制扇为业 (2)适父死
(3)至懊恨不胜而去
6.对下列句中加点的词理解有错误的一项是( )
A、公呼至询之(指代制扇者) B、非故负之也(故意)
C、其人抱扇泣谢而出(其中) D、即以付之曰(把)
7.借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。
姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。
8.从文中看，制扇者欠债的原因是什么?苏东坡是怎样帮助制扇者的?
语文版七年级语文上册第六单元练习题答案：
1.(1)山重水尽疑无路 (2)留取丹心照汗青 (3)宫阙万间都做了土 (4)安得广厦千万间。(5)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 (6)不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 (7)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 (8)如“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”“山随平野尽，江入大荒流”等
2.D
3.C
4.①“秋”字点明了季节，同时烘托了人物心情 ②漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。
5.(1)职业 (2)适逢(恰逢、正赶上) (3)离开
6.C
7.暂且拿些你所制作的扇子来，我会替你开张起来的。
8.父亲去世或“适父死”;扇子卖不出去或“所制不售” 在扇子上写字作画或“就判笔作行书草圣及枯木竹石”。