英语手抄报图片简单又漂亮图片
我国现行的英语课堂教学方式是以传统课堂教学模式为主导的，其方法是为以灌输为主的接受式学习，重逻辑的知识体系的传授，过程单调乏味，忽视学生的参与和情感体验，致使学生对英语兴趣不高，做手抄报可以提高学生对学习英语的兴趣，同时还能锻炼学生的动手能力。下面是小编为大家带来的英语手抄报图片简单又漂亮图片，希望大家喜欢。
英语手抄报图片简单又漂亮图片1：一般现在时
一般现在时的构成
1. be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如： I am a boy. 我是一个男孩。
2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如： We study English. 我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
动词+s的变化规则
1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies
英语手抄报图片简单又漂亮图片图一
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英语手抄报图片简单又漂亮图片图三
英语手抄报图片简单又漂亮图片图四
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英语手抄报图片简单又漂亮图片2：一般过去时
动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有：
A、规则动词
① 一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited
② 以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used
③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry –
worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)
④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped
B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang , eat – ate ,
see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read
,fly – flew , am/is – was ,
are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose
– lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt
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