初二叙事作文500字
记叙文写作教学是初中阶段作文教学的重点，但是目前初中记叙文写作教学并没有独立成体系的教材，给初中记叙文写作教学带来了消极影响，导致了记叙文写作教学的无序和低效。以下是小编为大家整理的关于初二叙事作文500字，给大家作为参考，欢迎阅读!
初二叙事作文500字篇1
她常是一个人。
入学以来，她就被全班男同学排挤。常有女同学不解地问他们，答案是因为她的相貌。她不爱说话，在她的脸上甚至发现不了一丝淡淡的笑容。大家在一旁大声谈笑，而她却独自一人类似休息地趴在课桌上，度过一个又一个的十分钟。课间的轻松，在她看来只不过是又到了该自己一个人静一静的时候。上课，她从不发言，也许更多的是因为胆怯吧。那时的她仅仅只有一个朋友，是隔壁班的一个和她一样被排挤的但却会跳舞的女孩儿。也许她也会跳舞。
那时大部分男生一见着她就如同见了冤鬼一般。单手捂住双眼顺便从口中吐出几个脏字;尖叫着向后疾速退去;惊恐地如通缉犯般转身就逃……也许她早已习惯了，每当出现这种情形时，她总是面不改色，继续做她的事儿。她的成绩不算好，老师们几乎只当她是一阵偶尔拂过的微凉的清风罢了。
一年半就这么过去了。只剩下一小部分男生还在那儿一惊一乍。也许他们觉得乏味了。她渐渐地主动与女生们说话;渐渐地在大家面前露出了她那逝去的笑容;渐渐地丢掉了她的胆怯;渐渐地……让老师们注意到她……
在与她几次的交谈中，才发现原来她是一个非常爱笑且说话灵巧的女孩儿。也许她只有在与别人的交谈中才能够找到属于她自己最大的乐趣。
她不再像以前一样那么寂寞，她不再做那个沉默不语的人，她不再扼杀她的笑容与勇敢……
初二叙事作文500字篇2
每个人的生命都有它独特的价值，可是每个人的人生都与众不同。有的人是人生最后的胜利者，有的人却是失败者。
记得那时，我很不自信，上课不敢举手，又不会的问题也不敢问老师同学，成绩一直下滑，爸爸妈妈很担心，却又不知怎么办?爸爸提议说：“让她去少年宫补课!”妈妈想了一下说好，星期六，爸爸送我到少年宫门口，我走了进去，来到了我补课的那个班，第一堂课是个年轻的老师在上语文课，那个老师讲得头头是道，一节课下来同学们都很认真。
讲完后老师给了我们一个小时写作文，题目是《我的理想》因为作文基础没打好，所以刚写完第一段就不知道怎么下笔了，我烦躁的想把那张作文纸撕下来，刚想撕下来老师走到了我的身边拿起我的作文纸细读了一下，弯下腰轻声说：“你的开头很好，给人一种悬念感，让人迫不及待的想知道会发生什么事，但是你为什么要撕了他?”
“我不知道该怎么写下去?”我小声回答道。后面的文段就是把你思维结合起来，写出你的梦想，该怎么去实现你的梦想，懂么?”我听完后是懂非懂的点点头。老师走后，我把我的梦想等等一系列的全写了，竟破天荒的写了800字。我小心翼翼的交给老师。老师改完后对着全班说，你们的文章都很不错，我最喜欢的就是小红的了。“
初二叙事作文500字篇3
“时间，染指流年”，坐在教室的窗边，看着这句话。心，被猛地揪了一下。短短两年时间，从当初那个懵懂无知的小孩儿变成了初一、二的学姐，这样的变化太快。然而，除了让我有些不适外，这其中还夹杂着一丝丝欣喜。
回忆两年前的自己拎着大包小包向学校横冲直撞的样子，最后却连教室都找不到。一位天使般的大姐姐“从天而降”为自己指了路，当时的那个感激啊。从此，那光辉的形象一直就留在了我的心中。也许是从那时起，就立志要做一个那样的人，让学妹学弟也能向自己看齐。
思绪从窗外飞回，望着眼前的教室，想想当初的样子，竟有几分可笑。但毕竟已是初三，走在低年级学生的前面心中还是很自豪的。只是，再没有一个人也会无厘头的向我问路，显示的一切告诉自己：回不去了。初三的学科作业自然是重些，很忙，很有压力，但也有乐趣所在。
晚自习的气氛总是那么紧张，却让人充满力量。总觉得慢一点儿就会被赶上，斗志昂扬的样子。每征服一题，就会有种无法言喻的成就感油然而生。然后去面对下一个挑战。就像只在爬楼梯，高度的增加只会让人越来越兴奋。
正处于最后一年，每分每秒都在倒计时。我努力规划好自己的时间，去打一场最漂亮的战。
这样想来，初三，好像也没那么糟吧。调整好自己的心情，微笑，还是那扇窗，透过它对着外面大喊。车的轰鸣淹没了我的声音，但只有自己清晰地听到：我们初三了!